辽宁省朝阳市双塔区新华小学122000
新课程理念是新课程改革的灵魂，随着我国教育体质的改革以及新课标的推广与实施，注重学生的主导性地位，将培养学生的综合素质、创新能力等作为改革目标。在新课程理念下，小学语文教学想要得到全面发展，不仅需要改革传统的教育观念，还需要采取科学合理的教学方法，并且教师需要不断地提升自身的专业水平，进一步培养学生良好的自主学习习惯，从而促进学生全方位有效的发展，这对小学语文教学稳定发展具有十分重要的促进作用，那么我们一起来探讨一下新课程理念下小学语文教学有哪些策略呢？
一、转变传统教学观念
在新课程理念下素质教育与应试教育在本质上有着较大的差别，教育观念同样有着较大差别。传统单一的教学模式并不能让学生对语文产生学习的积极性，在教学中要将枯燥的语文课堂变得形象生动，这样才能让学生对语文教学有新的认识。在素质教育的背景下，小学语文教育主要是通过语文教学培养学生的综合能力以及素质，有利于促使学生成为创新型人才。在新课标不断改革与实施的情况下，小学语文教学需要将传统的教学方式转变为科学创新型的教学方式，合理使用先进科学的教育价值观念，进而促进学生的全方位发展，需要教师明确语文教学目标。首先，教师应当充分利用现代教学方式，为学生传授语文文化知识，使其能够充分掌握与了解基础的语文文化知识，进而提高学生听说读写各方面的能力。其次，教师应当加强与学生之间的沟通与交流，在教学过程中，明确学生在课堂上的主体地位，做好自身引导者的角色，这样做有利于营造良好的学习氛围，从而提高学生的学习主动性。
二、营造良好的语文课堂教学环境
在小学语文教学发展过程中，由于学生接受知识与学习知识的主要场所是课堂，教师应当积极营造良好的语文课堂教学环境，提高学生的学习积极性。学生只有在良好的学习环境下才能够全身心地投入到学习中，可以尽快地吸收与接受教师所教授的知识，并且促进学生积极主动地思考问题，进而可以有效地提高学生的学习能力。首先，教师应当与学生建立良好的师生关系。在新课程理念背景下，教师与学生之间的关系有着较大的转变，不再是原有的教学关系，从人格角度来看教师与学生之间是相互平等的，从社会道德角度来看教师与学生之间是相互促进的，在课堂上教师与学生之间是主动传授知识者与接受知识者的关系，在课外教师可以与学生成为好朋友，从而提高课堂教学效果。其次，创设有效的教学情境。为学生营造高效的课堂不仅有助于调动起学生的学习激情，还有助于提高课堂教学质量。教师在课堂教学中增添一些游戏环节，有利于缓解枯燥乏味的课堂氛围，使学生能够在玩中学，同时提升学生的创新能力，促进小学语文教学的稳定发展，还可以利用生活化的情景营造氛围，提升课堂创新意识。
三、充分体现学生的主体地位
新的语文教学方式具有其独特的优势，不仅可以促进师生之间的沟通，还可以使教师合理掌握教学时间。但是，在新课程改革的背景下，传统的讲授式与灌输式的教学方式存在着较多的缺点，不利于培养学生的自主学习与思考的能力。因此，新的教学理念确定了学生的主体地位，教师需要改变教学过程中学生被动接受知识的位置，提出教师应该把课堂的主动权交给学生，教师只发挥引导作用，让学生积极主动地参与学习，实现教学效率的提升，将学生在课堂上的主体地位充分地体现出来，由此一来，不仅可以有效地提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的学习能力以及创新能力，从而提高小学语文教学质量以及促进语文教学的可持续发展。随着新型教学理念的推广，自主教学模式逐渐形成，指导思想指出需要体现学生在学习中的主体地位，转变评价方式，构建多元体系。课堂评价直接影响着学生的自觉性、积极性，所以评价要做到有弹性，答案不能限制太死，只要合理就应肯定，要做到注重评价过程，尤其是活动中学生积极参与、发挥主观能动性及表现出的良好的个性品质给予评价、鼓励，更能发挥评价的教育与激励作用，让学生成为评价的主体，对课堂上学生的活动情况及结果不仅仅是教师去评，还可以让学生自评或互评，使学生更有动力成为学习的主体，从而发挥学生的主体作用。
四、合理运用科学创新的教学方法
语文是一项需要学习者长期积累知识的学科，在语文教学中拓宽学生的视野是提高学生语文水平的重要因素。然而，仅靠单纯的语文教材远远不能够满足学生开拓视野的需求，对学生语文水平的提高有着较大的影响。在信息技术不断发展的背景下，教师应当合理利用多媒体、幻灯片以及录音等现代化的教学手段。现代化的教学工具都具备丰富的学习资料、大量的教育资源，可以有效地开拓学生的视野，提高教学效率，优化心理环境，优化思维过程，优化信息反馈，优化教学效果和节奏，使丰富多彩的感性材料形象逼真、多渠道、多形式、多侧面地传输给学生，变静态为动态、变抽象为具体，启发拓展学生的发散思维，大大激发了学生的求知欲望，使学生在轻松愉快的教学气氛中将所学内容化为意识材料，促进思维活动，不断构成心得知识结构。
在新课程理念下小学语文教师要积极响应课程改革的号召，尽快地改革教学理念，积极地采取灵活高效的教学策略，最大限度地调动学生学习语文的热情，充分利用这些现代化教学手段，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习水平。目前，小学生对网络具有一定的了解与兴趣，充分利用科学创新的教学方法，有利于开发学生的智力以及创新能力，使学生可以在新型的教育模式与虚拟空间中得到良好的学习环境，并且在一定程度上减轻了教师在语文教学中的负担，进而提高教师教学的综合水平。