导读:本文包含了认知成因论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:网红老人,认知一致,受众
认知成因论文文献综述
甄小雅[1]（2019）在《认知一致论视角下“网红老人”现象的成因分析》一文中研究指出随着移动媒体的普及,不止青年一代,越来越多老年人也开始通过移动端分享他们的生活,并且拥有了自己的粉丝群体,成为"网红"界的一股新势力。"网红老人"现象的出现是否单纯源于科技力量,还是背后有其他力量在推动?本文借助认知一致性理论来分析"网红老人"出现的原因,通过厘清信源、受众和传播客体叁者之间的动态平衡,探析该现象背后的成因。(本文来源于《视听》期刊2019年11期）
韩豫,尹贞贞,刘嘉伦,冯志达,金若愚[2]（2019）在《建筑工人的危险认知偏差特性及成因》一文中研究指出为更有效地纠正建筑工人危险认知偏差,预防不安全行为发生,以认知心理学为基础,先采用心理测量方式获取工人的危险认知结果,再以对比方式反映偏差程度,最后对偏差成因进行探索分析。研究表明:(1)工人对事故后果严重性和风险可控性的认知偏差程度较高,对事故发生可能性的认知偏差程度较低;(2)工人进行危险认知时主要依赖经验信息和主观感受,对事故发生可能性进行认知时容易发生代表性偏差和易得性偏差,对事故后果严重性进行认知时容易发生定型效应和锚定效应,对事故风险可控性进行认知时易出现过度自信和达克效应;(3)认知所需的经验信息与实际状况不匹配,认知中过于依赖对危险的主观片面感受,不佳安全氛围的负面影响等是造成工人危险认知偏差的主要原因。(本文来源于《土木工程与管理学报》期刊2019年05期）
项久雨[3]（2019）在《“斜杠青年”的特征、成因及认知误区》一文中研究指出"斜杠青年"具有同时承担多重职业、以兴趣拓展职业路径、通用技能较强的鲜明特征。"斜杠青年"的形成是社会生产力发展、对多元化人才的迫切需要以及青年渴望更多社会认同心理等因素共同作用的结果。当前,越来越多的青年将"斜杠青年"作为自己的发展目标,但部分青年对"斜杠青年"仍然存在一些认识误区,需要厘清、纠正。(本文来源于《人民论坛》期刊2019年29期）
汪文雄,刘志强[4]（2019）在《不同类型农户对农地整治权属调整认知差异及其成因》一文中研究指出权属调整作为农地整治工作的核心环节,在降低土地细碎化、提高农业生产机械化及化解农地权属纠纷等方面有着不可替代的作用。农户作为农地整治项目的主要受益者,提高农户对农地整治权属调整的认知,是促进其参与权属调整,从而推进农地整治工作的关键。本文基于湖北省11个县(市、区)农地整治项目区的实地调研数据,采用有序Logistic回归分析法研究农地整治权属调整中不同类型农户的认知差异及其成因。研究结果表明:各类农户对农地整治权属调整的行为态度的认知普遍较高,对主观规范的认知普遍不高,而对感知行为控制普遍较低;不同类型农户对农地整治权属调整的认知态度、主观规范及感知行为控制3个方面均存在显着差异,且其认知的影响因素也不相同。基于研究结果提出了如下政策建议:加强农地整治权属调整差别化入户宣传工作,发挥各类农村社会经济组织的利益协调作用,加强权属调整的相关培训,充分发挥认知态度较高农户的带头示范作用等,以促使农户转变观念并形成科学认知,进而促进农地整治权属调整工作的顺利开展。(本文来源于《资源科学》期刊2019年07期）
芈凌云,丛金秋,丁超琼,乔丽洁,许婷[5]（2019）在《城市居民低碳行为认知失调的成因——“知识—行为”的双中介模型》一文中研究指出为了探究居民低碳行为的"认知失调"的原因,将低碳知识分为系统知识、行动知识和效力知识3类,然后扩展"知识—态度—行为"理论,在"低碳意愿"的基础上引入"低碳能力",建立了不同低碳知识对低碳行为作用机理的双中介模型,并运用结构方程模型进行实证检验。结果显示:①不同低碳知识对低碳行为的作用机理差异是引发"认知失调"的原因之一。行动知识能直接驱动2类低碳行为,而系统知识和效力知识只能由低碳意愿或低碳能力对低碳行为起间接作用;②意愿与能力共同驱动居民低碳行为,系统知识驱动的低碳意愿更多地影响低碳购买行为,而效力知识驱动的低碳能力则更多地转化为低碳习惯行为;③性别、婚姻状况、年龄、受教育程度、个人月可支配收入5个人口特征因素对行动知识与2类低碳行为之间的路径关系具有显着的调节作用。宣传教育工作需要根据不同知识的作用机制减少居民低碳行为的认知失调。(本文来源于《资源科学》期刊2019年05期）
周凌,张绍杰[6]（2019）在《中国英语学习者书面语篇认知态度类动词语用特征的成因分析》一文中研究指出本文依据文化间际语用学的文化模式理论框架,基于中国英语学习者笔语语料库(WECCL)和英语本族语大学生书面语篇语料库(LOCNESS/NESSIE,简称LONE),对中美大学生书面语篇使用的高频认知态度类动词的语用特征进行对比分析,进而阐释其背后的成因。研究发现:中美大学生书面语篇中高频使用的认知态度类动词具有显着差异,中国大学生存在使用过度和使用不足两种特征,其根本原因在于受英汉文化模式差异的影响,尤其汉语文化模式的认知框架或模板是影响英语学习者语言行为的根本原因。(本文来源于《外语教学理论与实践》期刊2019年02期）
寇军强[7]（2019）在《高校教学秘书职业认知缺失成因浅析》一文中研究指出人才培养是高校安身立命之本,培养质量直接影响学校办学水平和声誉,办学水平关乎教师的教授与教学管理的辅助,缺一不可。教学秘书作为教学过程实施的"总调度",直接影响整个教学活动的组织以及效率,甚至人才培养理想的达成,理应得与教师岗位同等的职业认知,因为这是高校正常运行的需要,也是高校人才培养的需要。(本文来源于《国际公关》期刊2019年03期）
徐小言[8]（2018）在《我国农村贫困成因动态认知的维度构建分析——基于家庭生命周期理论的结构性扩充》一文中研究指出党的十八大以来,以习近平为核心的党中央高度重视脱贫攻坚工作,其中又以农村贫困治理为要点。当前对贫困成因是如何在农村相关群体中顽固甚至存在扩大,进而导致诸多扶贫政策效果不佳的内在传导机制和规律的研究还有所欠缺,而家庭生命周期理论作为一个综合性的分析框架,尤其对于分析农村家庭贫困成因的内生性因素具有较强的解释力。因此将家庭生命周期理论分为时序结构、功能结构和关系结构叁个维度,其中蕴含着宏观国家干预的影子、中观家庭的基本特性和微观个体的理性思考。这叁个维度相互交织,共同决定了哪一个家庭的贫困及贫困程度的问题。此分析框架为我国贫困研究提供了一个思考贫困治理困境的全新视角。(本文来源于《理论学刊》期刊2018年05期）
张晓丹[9]（2018）在《理想认知模型视阈下的误解成因分析及消减策略》一文中研究指出误解,在生活中时有发生,轻则令人不快,重则造成严重的人际冲突。语言学家、社会学家、心理学家都试图揭示误解成因。但遗憾的是,这些研究都没有从交际过程出发来探讨误解成因。文章借助于Lakoff的理想认知模型,对误解成因进行充分描述和系统分析并给出误解的消减策略。(本文来源于《河北工程大学学报(社会科学版)》期刊2018年03期）
刘景虹[10]（2018）在《中职女生减肥认知行为偏差及心理成因探析》一文中研究指出时下校园减肥大军与日俱增,减肥之风日甚。为了解中职女生减肥行为及心理成因,就此问题对福建生态工程职业技术学校女生进行了抽样调查。通过统计、分析调查数据,发现目前在中职女生中广泛存在着对自身体态的偏颇认识和盲目的减肥行为。从心理角度分析"减肥热"的成因,在此基础上提出叁点建议,以期引导中职女生树立正确的审美观,维护其身心健康。(本文来源于《黑龙江生态工程职业学院学报》期刊2018年05期）
认知成因论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为更有效地纠正建筑工人危险认知偏差,预防不安全行为发生,以认知心理学为基础,先采用心理测量方式获取工人的危险认知结果,再以对比方式反映偏差程度,最后对偏差成因进行探索分析。研究表明:(1)工人对事故后果严重性和风险可控性的认知偏差程度较高,对事故发生可能性的认知偏差程度较低;(2)工人进行危险认知时主要依赖经验信息和主观感受,对事故发生可能性进行认知时容易发生代表性偏差和易得性偏差,对事故后果严重性进行认知时容易发生定型效应和锚定效应,对事故风险可控性进行认知时易出现过度自信和达克效应;(3)认知所需的经验信息与实际状况不匹配,认知中过于依赖对危险的主观片面感受,不佳安全氛围的负面影响等是造成工人危险认知偏差的主要原因。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
认知成因论文参考文献
[1].甄小雅.认知一致论视角下“网红老人”现象的成因分析[J].视听.2019
[2].韩豫,尹贞贞,刘嘉伦,冯志达,金若愚.建筑工人的危险认知偏差特性及成因[J].土木工程与管理学报.2019
[3].项久雨.“斜杠青年”的特征、成因及认知误区[J].人民论坛.2019
[4].汪文雄,刘志强.不同类型农户对农地整治权属调整认知差异及其成因[J].资源科学.2019
[5].芈凌云,丛金秋,丁超琼,乔丽洁,许婷.城市居民低碳行为认知失调的成因——“知识—行为”的双中介模型[J].资源科学.2019
[6].周凌,张绍杰.中国英语学习者书面语篇认知态度类动词语用特征的成因分析[J].外语教学理论与实践.2019
[7].寇军强.高校教学秘书职业认知缺失成因浅析[J].国际公关.2019
[8].徐小言.我国农村贫困成因动态认知的维度构建分析——基于家庭生命周期理论的结构性扩充[J].理论学刊.2018
[9].张晓丹.理想认知模型视阈下的误解成因分析及消减策略[J].河北工程大学学报(社会科学版).2018
[10].刘景虹.中职女生减肥认知行为偏差及心理成因探析[J].黑龙江生态工程职业学院学报.2018