寿光市职业教育中心学校山东寿光262714
摘要：随着教育改革的不断深化实施，在中职学生的管理方面也要充分注重方法的创新应用，注重对学生进行德育教育。本文主要就中职学生管理中德育教育的重要性和现状加以分析，然后结合实际对中职学生管理中德育教育措施的实施进行详细探究。
关键词：中职学生德育教育现状
在中职学生的管理过程中，要充分注重德育教育工作的科学实施。德育教育工作的不断提高对于学生管理质量水平的提高十分有利。本文通过理论上对学生管理的德育教育进行研究分析，希望能在实际管理中起到一定的积极作用。
一、中职学生管理中德育教育重要性和现状分析
1.中职学生管理中德育教育重要性分析。中职学生管理过程中实施德育教育，是学生自身素养提高的需求，对学生的全面发展也十分有利。进入到新的世纪以来，国家对中职学生的管理也提出更高要求，更加注重学生的全面发展，因此，在学生管理中应实施德育教育，全面提高学生的素质。在学生管理工作实施中，实施德育教育，也是对当前社会发展需求的满足。改革开放后，企业发展比较迅速，在用人的要求上也有所提高，中职学生管理中，对学生德育教育进行强化，才能满足企业用人的实际需求，才能有效促进社会的发展。不仅如此，中职学生管理中的德育教育加强，也满足了教学改革发展的要求。
2.中职学生管理中德育教育现状分析。在中职学生管理工作的实施中，加强学生的德育教育需要方法的科学应用。但是在实际的德育教育中，由于受到多方面因素的影响，存在着一系列的问题。比如说，一些中职学校的领导没有充分重视对学生的德育教育，只注重学生的技能以及文化课的学习，对中职学校的学习以及教育环境的良好营造没有注重，这就不利于学生的德育教育发展。
在具体的德育教育内容层面的定义相对比较狭窄，对政治教育过度重视，但是没有对学生的思想品德以及人生观、价值观等方面的教育进行加强，从而使得整体的德育教育效果不显著。在德育教育过程中，没有和课堂教学协调发展，对德育教育的认识不全面，从而造成了德育教育的整体质量很难提高。
中职学生管理中的德育教育，在方法上没有多样化以及灵活性的呈现。只有拥有良好的教学方法，才能促进德育教育的整体水平提高，但是在实际学生管理德育教育工作中，并没有在教学的模式上进行优化，在教学方法上进行灵活性应用。对学生的德育教育目标没有明确化，德育教育的盲目性比较大，这些都影响学生德育教育的效率。
二、中职学生管理中德育教育措施
中职学生的管理过程中，德育教育的实施，要注重在人文环境建设上充分重视，为学生营造良好的德育环境。老师在对学生管理过程中，要充分注重和学生的实际情况相结合，为学生创造良好的学习环境，这对美化学生的心灵以及对学生奋进的精神激发就比较有利。
要充分注重德育教育的观念及时转变，树立正确的德育教育观念。在面对新时期中职教育发展过程中，只有重视学生的德育教育，才能有利于学生的综合性发展。老师要通过多种方法措施的实施，对学生的德育教育进行深化，对学生的综合素质以及全面发展加以促进。并要能注重聚焦在课堂教学上，对学生的德育修养进行有效提高，将德育工作和实际教学科研相结合，循序渐进地实施德育教育的方法。
另外，注重师资队伍的完善建立以及资源的整合运用。中职学生管理中的德育教育的优化实施，要充分注重对师资队伍完善建立，提高德育教育的队伍水平，在社会资源的整合能力上要不断加强，将德育教育的引导作用充分发挥。然后在校园文化建设工作上进行有序开展，对三网合一的建设进行加强，保障德育工作的顺利高效开展。在德育教育的管理上进行加强，也要和学生家长的联系进行加强，及时了解学生的思想动态，这对德育工作的实施就有着积极意义。
加强中职学生管理中的德育教育内容的丰富性，以及在德育教育的模式创新应用层面充分重视德育教育的内容丰富化，才能对学生思想道德教育的效果进行良好的呈现，在心理学以及教育学和社会学等层面的内容进行趣味性的呈现，激发学生的学习积极性。在对学生的德育教育模式应用上加以创新，将德育教育的有效性不断提高，让学生对德育教育的学习内容感兴趣。对中职学生德育教育中，要充分突出中职学校德育教育的特点，对实践教育的地位以及作用要能明确化。只有在这些基础层面进行加强，才能有助于德育教育工作的顺利实施。
综上所述，我国中职学生管理中的德育教育还存在着一些问题，要想提高德育教育的工作效率，就要注重方法的科学应用，结合中职学校的具体情况，对德育教学的模式进行创新应用，从而真正地提高中职学校的德育教育水平。
参考文献
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