导读:本文包含了性别中立教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:性教育,幼儿教育,性别中立
性别中立教育论文文献综述
程明媚,曲殿彬[1]（2018）在《幼儿教育性别中立化:让幼儿回归纯真本质》一文中研究指出长久以来,我国性教育受封建传统礼教禁锢及应试教育影响,以致我国国民忽视了性教育的重要性。近20年来,性教育逐渐被纳入国民教育体系中,但其研究重点为青春期性教育,而轻视了性教育对于幼儿身心健康发展与成长的重要性。文章从瑞典斯德哥尔摩Egalia幼儿园所倡导的幼儿教育性别中立化出发,从家长和教师教育观念、幼儿生长环境、教学方法、性教育教材建设四个方面来谈如何促进幼儿教育性别中立化,以期对当下我国幼儿性教育体系提供一定的补充。(本文来源于《基础教育研究》期刊2018年11期）
周艳华,林钻辉,罗日辉[2]（2012）在《论性别中立教育模式下的女大学生就业障碍及对策》一文中研究指出高校扩招以来,大学生数量增多,就业形势严峻,由于性别歧视、心理压力等多方面因素,女大学生的就业问题更值得重视。本文探讨在当前我国一直推行的性别中立教育模式下,女大学生的就业障碍因素及其可行性缓解对策。(本文来源于《中国成人教育》期刊2012年03期）
蔡志峰[3]（2011）在《性别中立教育传统的反思和超越》一文中研究指出本文以当代西方社会性别理论为出发点,分析了我国长期以来形成的性别中立教育传统,特别是学校教育中存在的性别不平等问题。性别平等是当今教育平等理念的核心追求之一,中国教育在追求性别平等的道路上已经走过了半个多世纪,如何消除学校教育在微观层面上隐含的性别不平等问题已经成为当今的教育理论研究所面临的新课题。本文首先从心理学和女性主义两个角度对当代西方社会性别理论流派及其教育观点进行了的简单的梳理,主要介绍了心理学中与女性主义学说中几个比较非常具有代表性的流派及其观点。它们分别是心理学中的性别发展阶段理论、性别特质双向化理论与性别社会学习理论,以及女性主义学说中的自由主义女性主义、激进主义女性主义与马克思主义女性主义。然后在此基础上从教育目的、教育内容与教育过程等几个方面对我国长期以来形成的性别中立教育传统进行了分析,指出这种教育观是一种忽视人的性别差异性而只强调人的性别同一性的、抽象意义上的性别平等观,而且在实践中也存在着弘扬男性中心主义与忽视女性这一社会性别的问题,导致了男性与女性两大性别群体在教育中仍然处于不平等的地位。本文进一步指出我国性别中立教育的实质是父权制权利结构下的社会文化在教育领域中的反映,它的存在不仅对儿童的自由发展造成了消极影响,而且对我国教育价值取向与教育学术研究都产生了深远的影响。通过分析和研究,本文认为当代的教育改革必须赋教育以性别意识,在教育中给予女性更多的关注,以促进男女两性在教育中形成平等的地位。另外,教育改革需要借鉴西方社会性别理论中的关怀伦理学的理论观点,使学校教育具有关怀的伦理品质,给予儿童更多的关心与帮助,以回归教育的本质意蕴。(本文来源于《河南师范大学》期刊2011-04-01）
性别中立教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高校扩招以来,大学生数量增多,就业形势严峻,由于性别歧视、心理压力等多方面因素,女大学生的就业问题更值得重视。本文探讨在当前我国一直推行的性别中立教育模式下,女大学生的就业障碍因素及其可行性缓解对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
性别中立教育论文参考文献
[1].程明媚,曲殿彬.幼儿教育性别中立化:让幼儿回归纯真本质[J].基础教育研究.2018
[2].周艳华,林钻辉,罗日辉.论性别中立教育模式下的女大学生就业障碍及对策[J].中国成人教育.2012
[3].蔡志峰.性别中立教育传统的反思和超越[D].河南师范大学.2011