导读:本文包含了想象膨胀范式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:错误记忆,老化效应,想象膨胀,情景特异性诱导
想象膨胀范式论文文献综述
周楚,苏曼,周冲,杨艳,席雅琪[1]（2018）在《想象膨胀范式下错误记忆的老化效应》一文中研究指出通过2个实验探究想象膨胀范式下老年人的错误记忆特点及其认知机制。实验1采用经典想象膨胀实验范式,考察老年人是否会产生比年轻人更大的想象膨胀错误记忆效应;实验2引入情景特异性诱导技术,进一步考察老年人的想象膨胀错误记忆可能的认知机制。研究结果表明:(1)老年人与年轻人均表现出显着的想象膨胀错误记忆,但老年人并没有比年轻人产生更多的错误记忆;(2)当通过情景特异性诱导技术有效增加了老年人在事件想象过程中的内在细节数量后,老年人的错误记忆显着上升。该结果揭示对事件情景的想象过程是想象膨胀错误记忆发生的关键环节,老年人没有表现出明显的老化效应,主要是由于该群体随年龄增长表现出在回忆/想象情景事件时内部细节缺乏这一特征所致。研究结果支持了建构性情景模拟假说和激活/监测理论。(本文来源于《心理学报》期刊2018年12期）
苏曼,周冲,杨艳,邵意如,周楚[2]（2017）在《想象膨胀范式下错误记忆的年老化效应》一文中研究指出错误记忆的年老化效应是指在同样的情境下,老年人会比年轻人产生更多的错误记忆现象。这一现象在错误记忆的多个经典研究范式中均可得到验证,但在想象膨胀范式下,老年人却没有比年轻人表现更明显的想象膨胀错误记忆。本研究通过两个系列实验考察想象膨胀范式下,老年人的错误记忆特点及其心理机制,以期为深入了解错误记忆的年老化效应提供重要的证据。实验1采用2(年龄:老年人,年轻人)×2(前后测:前测,后测)×2(想象条件:想象,不想象)的叁因素混合设计。被试为24名大学生和24名老年人。使用经典想象膨胀实验范式,结果发现,无论是老年人还是年轻人,在想象膨胀范式下均发现显着的错误记忆效应;同时,老年人并没有表现出比年轻人产生更多的错误记忆。由于想象膨胀范式的中心环节是关于事件情景的想象,人们主要通过想象来补充经验细节。而已有大量研究表明,老年人在回忆过去和想象未来时,相较于年轻人会产生更少的事件内部细节。因此,老年人在回忆/想象情景事件时内部细节缺乏的这一特征很可能是其在想象膨胀范式下没有表现出典型的年老化效应的核心原因。为了验证该假设,实验2引入情景特异性诱导技术,该技术被证实可以有效增加老年人在想象过程中的内部细节数量。实验2采用2(前后测:前测,后测)×2(想象条件:想象,不想象)×2(情景特异性诱导:实验组,控制组)的叁因素混合设计。被试为48名老年人,采用想象膨胀实验范式,不同的是在第二阶段的事件想象之前加入情景特异性诱导/控制性诱导。结果发现,情景特异性诱导组的老年人产生的想象膨胀错误记忆显着高于控制性诱导组。综上,研究发现想象膨胀范式下老年人没有表现出明显的年老化效应,主要与该群体在回忆过去/想象未来过程中的内部细节缺少紧密相关。(本文来源于《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集》期刊2017-11-03）
想象膨胀范式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
错误记忆的年老化效应是指在同样的情境下,老年人会比年轻人产生更多的错误记忆现象。这一现象在错误记忆的多个经典研究范式中均可得到验证,但在想象膨胀范式下,老年人却没有比年轻人表现更明显的想象膨胀错误记忆。本研究通过两个系列实验考察想象膨胀范式下,老年人的错误记忆特点及其心理机制,以期为深入了解错误记忆的年老化效应提供重要的证据。实验1采用2(年龄:老年人,年轻人)×2(前后测:前测,后测)×2(想象条件:想象,不想象)的叁因素混合设计。被试为24名大学生和24名老年人。使用经典想象膨胀实验范式,结果发现,无论是老年人还是年轻人,在想象膨胀范式下均发现显着的错误记忆效应;同时,老年人并没有表现出比年轻人产生更多的错误记忆。由于想象膨胀范式的中心环节是关于事件情景的想象,人们主要通过想象来补充经验细节。而已有大量研究表明,老年人在回忆过去和想象未来时,相较于年轻人会产生更少的事件内部细节。因此,老年人在回忆/想象情景事件时内部细节缺乏的这一特征很可能是其在想象膨胀范式下没有表现出典型的年老化效应的核心原因。为了验证该假设,实验2引入情景特异性诱导技术,该技术被证实可以有效增加老年人在想象过程中的内部细节数量。实验2采用2(前后测:前测,后测)×2(想象条件:想象,不想象)×2(情景特异性诱导:实验组,控制组)的叁因素混合设计。被试为48名老年人,采用想象膨胀实验范式,不同的是在第二阶段的事件想象之前加入情景特异性诱导/控制性诱导。结果发现,情景特异性诱导组的老年人产生的想象膨胀错误记忆显着高于控制性诱导组。综上,研究发现想象膨胀范式下老年人没有表现出明显的年老化效应,主要与该群体在回忆过去/想象未来过程中的内部细节缺少紧密相关。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
想象膨胀范式论文参考文献
[1].周楚,苏曼,周冲,杨艳,席雅琪.想象膨胀范式下错误记忆的老化效应[J].心理学报.2018
[2].苏曼,周冲,杨艳,邵意如,周楚.想象膨胀范式下错误记忆的年老化效应[C].第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集.2017