导读:本文包含了可检索性论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学习资源,Silverlight,检索,二维动画
可检索性论文文献综述
陆泽旭[1]（2015）在《基于silverlight的学习资源可检索性研究》一文中研究指出就如AECT教育技术定义所云,学习资源是教育技术永恒的研究主题之一。教育资源必须通过相应的媒体技术呈现,其中,二维图形动画是最基础的媒体之一,其在教育媒体中有着举足轻重的地位,典型地如当前盛行且流行了多年的Flash、微软公司新近推出的基于国际标准XML的Silverlight等。本文对Silverlight学习资源的可检索性进行探究,并与Flash学习资源的可检索性进行比较研究,进而发现不同二维动画学习资源开发技术在学习资源可检索性方面的优势,从而希望促进Silverlight学习资源的发展,这将是未来学习资源建设的新趋势。并促进在当前海量学习资源的形势与环境下,对可检索性学习资源的可持续发展,促进学习资源的最大化共享、复用。本文首先做了二维动画学习资源在开发阶段时技术选择上的研究。在二维动画学习资源开发中,Flash是经典的技术手段,Silverlight则是新生的技术手段。本文调查研究了Silverlight与Flash,从动画开发平台、数据传输效率、资源共享去重、交互实现四个维度对它们进行比较,探讨各技术面对不同情境下的优劣,最终表明,在面对学习资源检索的问题下,选用Silverlight技术作为二维动画学习资源开发技术,其可检索性更强,更加符合未来可持续发展的趋势。进而对学习资源的分类进行了研究。依据目前国内外学习资源研究组织或国家的标准,探究适用于二维图形动画的分类方式,实现Silverlight文件与学习资源标准化的绑定,为后续检索工作奠定基础。最后通过对相关技术的分析,选用相应的检索技术实现检索系统的算法及理论基础,并开发出相应的检索系统模块,期望该系统能够结合到大型MOOC平台中,发展成为一个实用的学习资源检索模块。对于Silverlight学习资源内部的文本资源检索,本文采用信息检索以及语义检索技术来实现检索软件的开发。结合信息检索模型中布尔模型、向量空间模型、结构化文本检索模型以及统计语言模型与语义检索模型的优势与劣势,最终使用Visal Studio开发工具实现基于Silverlight的学习资源检索平台开发。(本文来源于《江西师范大学》期刊2015-06-01）
米国伟[2]（2008）在《基于网络用户检索行为的可检索性理论分析与研究》一文中研究指出本文将以在网络环境下由“世界3”与“世界2”之间发生的互动障碍,作为逻辑起点和立论基础,从网络信息资源本身的组织和序化的角度系统地阐述可检索性理论,以及支持可检索性的信息建筑学四个组件和Tag(网络标签)对可检索性在实践当中的支撑。进而指出,情报工作者要更好地提供信息服务,就必须“以用户为中心,面向用户”,才能大大增加网络信息资源的可检索性。本质上,这也是由用户引发的专家代理情报服务,对“知识流”的序化一种较具前沿性的研究。而最终的目的在于,让用户可以检索到有用的信息,同时也让信息关联到与其有关的用户,实现人与信息的交互,人与人之间的交互,信息与信息的交互。因此,研究用户的信息检索行为对网络信息资源的组织有着极大的指导价值和现实意义。文章中篇将重点论述用户在网络环境下的检索行为。理论上的内容包括,布鲁克斯认知方程式对用户检索行为的分析、用户的认知心理和用户的社会心理对用户检索行为的分析。相对应地,在实践当中,分别阐述了个性化导航、用户之间合作式信息检索、社会导航等几个具体应用。在文章中后篇,笔者将适当地选取现实中比较典型的几个网站的网络信息资源组织形式,对可检索性理论及信息建筑学支撑可检索性的四个组件、用户的认知心理和个性化导航、用户的社会心理和用户之间的合作式检索及社会导航进行案例分析。在文章的末篇,笔者将试探性地对本文的核心内容提出模拟性解决方案。在基于前人研究的基础上,综合考虑面向用户的网络信息资源组织方法和网络信息资源的可检索程度之间的辩证关系,提出在网络环境下如何组织网络信息,使之真正实现“面向用户”,而真正地“面向用户”自然地就会提高网络信息资源的可检索性。最后,笔者将从本模拟性解决方案中抽取具有本质性的规律,以期指导如何在网络信息资源管理工作中提高检索性。本文结论部分将基于以上理论分析、案例分析和模拟性解决方案等相关工作,指出可检索性是当前用户与网络信息资源之间互动的主要表现。笔者指出:网络信息资源的可检索性程度和用户信息需求的满足本质上是一个问题的两个方面,而解决问题的关键不只在于面向网络信息资源本身的传统信息组织工作,更多地在于“世界叁”与“世界二”之间的互动,而互动的形式就是网络用户的信息检索行为。(本文来源于《天津师范大学》期刊2008-03-23）
米国伟[3]（2007）在《基于高校网站可检索性的案例分析》一文中研究指出在信息建筑学的基础上,理论与实际相结合地分析了可检索性的概念,并提出它在网络环境中的重要性和在宏观与微观两个方面的实践意义。着重提出网站可检索性的评价体系,对天津师范大学和天津音乐学院两所高校的网站的可检索性进行比较,并从可检索性的角度对高校数字图书馆的建设提出了建设性的指导意见。(本文来源于《情报科学》期刊2007年12期）
可检索性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文将以在网络环境下由“世界3”与“世界2”之间发生的互动障碍,作为逻辑起点和立论基础,从网络信息资源本身的组织和序化的角度系统地阐述可检索性理论,以及支持可检索性的信息建筑学四个组件和Tag(网络标签)对可检索性在实践当中的支撑。进而指出,情报工作者要更好地提供信息服务,就必须“以用户为中心,面向用户”,才能大大增加网络信息资源的可检索性。本质上,这也是由用户引发的专家代理情报服务,对“知识流”的序化一种较具前沿性的研究。而最终的目的在于,让用户可以检索到有用的信息,同时也让信息关联到与其有关的用户,实现人与信息的交互,人与人之间的交互,信息与信息的交互。因此,研究用户的信息检索行为对网络信息资源的组织有着极大的指导价值和现实意义。文章中篇将重点论述用户在网络环境下的检索行为。理论上的内容包括,布鲁克斯认知方程式对用户检索行为的分析、用户的认知心理和用户的社会心理对用户检索行为的分析。相对应地,在实践当中,分别阐述了个性化导航、用户之间合作式信息检索、社会导航等几个具体应用。在文章中后篇,笔者将适当地选取现实中比较典型的几个网站的网络信息资源组织形式,对可检索性理论及信息建筑学支撑可检索性的四个组件、用户的认知心理和个性化导航、用户的社会心理和用户之间的合作式检索及社会导航进行案例分析。在文章的末篇,笔者将试探性地对本文的核心内容提出模拟性解决方案。在基于前人研究的基础上,综合考虑面向用户的网络信息资源组织方法和网络信息资源的可检索程度之间的辩证关系,提出在网络环境下如何组织网络信息,使之真正实现“面向用户”,而真正地“面向用户”自然地就会提高网络信息资源的可检索性。最后,笔者将从本模拟性解决方案中抽取具有本质性的规律,以期指导如何在网络信息资源管理工作中提高检索性。本文结论部分将基于以上理论分析、案例分析和模拟性解决方案等相关工作,指出可检索性是当前用户与网络信息资源之间互动的主要表现。笔者指出:网络信息资源的可检索性程度和用户信息需求的满足本质上是一个问题的两个方面,而解决问题的关键不只在于面向网络信息资源本身的传统信息组织工作,更多地在于“世界叁”与“世界二”之间的互动,而互动的形式就是网络用户的信息检索行为。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
可检索性论文参考文献
[1].陆泽旭.基于silverlight的学习资源可检索性研究[D].江西师范大学.2015
[2].米国伟.基于网络用户检索行为的可检索性理论分析与研究[D].天津师范大学.2008
[3].米国伟.基于高校网站可检索性的案例分析[J].情报科学.2007
标签：学习资源; Silverlight; 检索; 二维动画;