◆张利民甘肃省高台县新坝学区照中小学734306
陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去。”那么对于教师这样一个岗位来说，“爱”的教育方式和手段无疑是最重要也是最管用的。我们在爱中体会学生的成长、工作的乐趣，而学生也在爱中快乐地学习与生活。这是我短暂工作中最深的感触。
小时候每当唱起《长大后我就成了你》，心中便充满了无限的羡慕和向往。在从事教学工作的这几年中，在淡泊的名利中，让我学会了从容，也更让我懂得了何为以身试教。这不仅仅需要班主任老师的事业心、责任感。更不是在遇到的每件事中我们告诉学生该怎么做。陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去。”那么对于教师这样一个岗位来说，“爱”的教育方式和手段无疑是最重要也是最管用的，我们在爱中体会学生的成长、工作的乐趣，而学生也在爱中快乐的学习与生活。下面我结合几年来自己的工作实际，谈谈做班主任工作的一些看法。
一关注每位学生。
著名教育学家陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动”。教师，这个职业相对于其他的职业本来就有很大的特殊性。别的职业不需要面对面的交流，更不需要心与心的碰撞。而教书不一样，他需要双方的配合才能有效地进行，缺一不可。而不是简单的重组、堆砌在一起，真正精彩的课堂是有着老师和学生心灵碰撞的火花，有着两者的共鸣，而要实现这一目标，最有用的方式就是以爱的桥梁，去沟通去磨合。历史就一直在告诉我们：“得人心者得天下”，而这句话用在教师身上也同样贴切。只有真正愿意去了解学生，爱学生的老师才能为学生所接受，这样我们传授知识的过程才变得容易。
关心学生的生活和心理的发展；让学生感受到没有因为他们的学习差而老师忽略了他们。今年我被调到了一所寄宿制学校，学校建设在全县都是一流的，管理也非常的严格。只是我所带的六年级毕业班却是个非常让人头疼的班级。谁都不愿意去带他们。成绩差、上课不认真听讲、学生不听话成了茶余饭后的话题。经过一学期的管理，我发现这群孩子其实是一群非常可爱的孩子，性格开朗，却又爱憎分明。只是大多老师们因为他们的学习差，不愿意去接近他们。也许是没有人去发现他们的优点，他们干脆也就破罐子破摔，出现了这种叛逆的想法。经过一段时间的相处，他们变了:每次遇到问题我都会告诉他们，听听他们的想法，没想到他们听后都愿意用自己的行动去解决问题，不用我去操心。
二、用情感化
一个班级中，影响学生成长的教师主要是班主任。班主任是学生教育的“第一责任人”，这是对班主任重要地位的肯定，同时也是对其肩负学生发展重要责任的一种更高要求。假如班主任对学生不闻不问，就根本谈不上教育，即使教育了，没有一定的情感基础，那也不会取得良好的效果。俗话说：“棒打出孝子，严师出高徒”，古人用严厉的戒尺成就了一代代伟人。那么在国家提倡人文教育的今天，我们还能用什么工具来教育我们的学生呢？
情，这也许是当前最好，也是最有效的工具了。曾记得我上小学时，我很贪玩，考完试后，拿着那可怜巴巴的一点分数回家，等待着暴风骤雨般的打骂，没想到严厉的父亲第一次没有打我，而是给我讲起了很多关于他在“文革”为了上学受到的不公待遇。我哭了。这比挨打还难受。过后我还是那个爱贪玩的我。但不同的是我的心中有了为父亲完成心愿，争回荣耀的想法。没想到期末考试还真考了好成绩。
三、塑造自身形象，赢得学生依赖
班主任的言行举止，品的性格和为人处事的态度对学生都起着潜移默化的教育和影响作用。
1.善于用自己的人格对学生构成影响，做个引领者
我觉得，首先，一位班主任要能够像磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教育者本身就应该是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，影响学生，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
2.好学上进，做个勤学者
教好书是育好人的前提。同时班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力，因此我不断地加强业务学习，更新教育观念，认真钻研教材，创新教育方法，努力参与课题研究，创新教育形式。努力探索“新课程中数学课堂教学模式”。让学生喜欢上课，喜欢学习。作为一名班主任除具有很高的业务素质，渊博的专业知识外，班主任还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。
3、学会控制自己的情绪，做个理智者
当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑；而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。这不是虚伪，而是一种心理战，好的班主任肯定会如此与学生斗智斗勇。
总之，教师是一份长期、需要极大忍耐度的职业，也许我们会说一天的老师好做，一年的老师好做，那么十年、二十年，甚至一辈子的呢？无数师长告诉我：“教书不是人干的事”。他们并不是不尽责的老师，反而他们都是为了教育事业奉献一辈子的人，他们是我们敬仰的人。陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去”。给学生营造一个爱的教育氛围，让他们在爱中成长，让我们在爱中收获。