导读:本文包含了社会调研理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中国特色社会主义理论,马克思主义大众化,保山市,云南省
社会调研理论论文文献综述
王晓卫[1]（2019）在《推进马克思主义大众化 为跨越式发展凝聚动力 云南省中国特色社会主义理论体系保山宣传调研基地启动》一文中研究指出在庆祝新中国成立70周年、全党上下深入开展"不忘初心、牢记使命"主题教育之际,2019年8月26日,云南日报报业集团与中共保山市委宣传部在保山市联合举行云南省中国特色社会主义理论体系保山宣传调研基地启动仪式,旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,传承弘扬艾思奇理论研究和实践探(本文来源于《社会主义论坛》期刊2019年09期）
乔秋珍[2]（2019）在《好好学习思想理论宣讲团调研报告——以陕西财经职业技术学院2019暑期“叁下乡”暨“万名学子扶千村”社会实践活动为例》一文中研究指出对陕西财经职业技术学院好好学习思想理论宣讲团2019年暑期宣讲活动进行总结,形成社会实践活动调研报告,以期为脱贫攻坚工作提供参考。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2019年15期）
王大林,李沅[3]（2019）在《云南日报报业集团与云南交通运输职业学院共建云南省中国特色社会主义理论体系宣传调研基地 深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想》一文中研究指出在开展"不忘初心、牢记使命"主题教育过程中,2019年6月19日,云南日报报业集团与云南交通运输职业学院在安宁市联合举行共建云南省中国特色社会主义理论体系宣传调研基地授牌仪式。云南交通运输职业学院作为高等专科职业院校,认真学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,把立德树人根本任务贯穿教育教学始终,着力培育和践行社会主义核心价值观,(本文来源于《社会主义论坛》期刊2019年07期）
黄紫晗[4]（2019）在《重新诠释利他价值基础的委托代理理论——一项深圳市社会工作者的调研发现》一文中研究指出公共选择理论的基本假设公务人员作为代理人往往基于自利立场进行行为选择,在集体行动中往往会因诱因不足导致代理人出现"逆向选择"和"道德风险",是在公共选择理论中关于委托代理关系最重要的发现。深圳市政府为提供更广泛公共服务,采取政府购买社会工作机构的服务形式为弱势群体提供服务,从而形成了类似于委托代理的公共管理关系。本文通过对深圳市社会工作者(以下简称"社工")进行问卷调研,尝试寻找委托代理在社会工作行业的问题。在调查研究中发现,社会工作者的专业价值信念(利他主义价值观)能帮助社工部分克服委托代理情境中的"逆向选择"弊端,但是对于减少"道德风险"的问题却出现较为复杂的情况。(本文来源于《社会工作》期刊2019年02期）
曾穗平,彭震伟,田健,曾坚[5]（2019）在《“时空融合+知行耦合”的城乡规划社会调研教学理论研究》一文中研究指出大数据为城乡规划社会调研提供了新的技术方法,提升了社会调研的动态性、高效性、精度、广度与可视性。文章结合社会调研中"调研选题—数据获取—数据分析—结论策略—成果编制"5个阶段的特点,建构基于大数据的"时空融合+知行耦合"教学框架,解析城乡规划社会调研方法的技术框架,探索社会调研过程中应具备的各类技术的培养途径。文章强调"时空融合"理念下的"多源数据获取、可视化成果表达"的技能培养,以及"知行耦合"理念下的"热点问题萃取、数据分析推演、多情景优化"的思维训练,尝试创新社会调研方法的教学模式,为城乡规划社会调研课程的创新提供理论支撑与技术支持。(本文来源于《规划师》期刊2019年02期）
李仁银[6]（2017）在《高校思想政治理论课教学实效性的综合调研与提升理路——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例》一文中研究指出高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,对于帮助其正确认识我国现阶段国情以及改革发展稳定的现实问题,树立科学的世界观、人生观和价值观,坚定理想信念、增强投身祖国、服务社会的责任感具有不可替代的作用。为此,当下高校思想政治理论课改革既要着眼于我国社会主义现代化建设所需高素质人才的全局,又要顺应思想政治理论课教学改革的方向和趋势,积极探索教学规律,创新教学方式方法。本文通过对"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")教学改革状况问卷的综合调查分析,尝试提出了提升教学实效性的实现路径,以期为思想政治理论课教学改革提供有益的借鉴。(本文来源于《兵团教育学院学报》期刊2017年06期）
方然[7]（2016）在《加强思政课实践教学 培养学生调研能力——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例》一文中研究指出为适应不同专业学生的社会调查基础参差不齐这一客观情况,提出"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"实践教学采取教师全程指导与学生自主学习的互动式教学形式。教师全程指导体现在,调研前集体培训学生社会调查技能,调研中指导学生选题和实施调研活动,调研结束后对实践汇报做点评。实践教学设计的定位是注重教师的引导作用,提高学生的调研能力,提升学生运用马克思主义的基本原理分析和解决实际问题的素养。实践教学的评估结果显示,恰当的辅导方法对学生掌握调研技能,理解课本内容,以及培养学生的综合学习能力都有积极的作用,不仅提高了"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程的实践质量,也有益于学生校内外实践教学活动的开展。(本文来源于《中国林业教育》期刊2016年02期）
冯加林[8]（2016）在《社会网络理论下的高中学生人际交往研究——基于人大附中高二年级的调研分析》一文中研究指出基于社会网络理论,运用Nodexl软件,通过对中国人民大学附属中学高二年级284名学生的调查分析,借助社会网络可视化的工具,呈现高中学生人际交往的状况及特点,并基于研究形成的高中学生人际交往的相关结论,提出了针对高中学生人际交往需求的建议。(本文来源于《中国校外教育》期刊2016年04期）
马振江[9]（2013）在《大学生思想政治理论课教学“四真”状况调研分析——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例》一文中研究指出《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称为"《概论》")"真学、真懂、真信、真用"调查到目前为止进行了两次,2012年12月和2013年6月,围绕大学生《概论》课程的学习,对大学生关于中国特色社会主义理论体系"四真"效果进行调查,推动《概论》课程改革与建设。2012年12(本文来源于《理论经纬》期刊2013年00期）
蒋敏,王晓卫[10]（2014）在《云南省中国特色社会主义理论体系宣传调研基地落户晋宁》一文中研究指出本报讯（ 蒋敏 王晓卫）昨日，为强化理论宣传普及、调查研究的引领示范功能，云南日报社、社会主义论坛杂志与晋宁县启动云南省中国特色社会主义理论体系宣传调研基地。 近几年来，在省委宣传部的指导下，云南省中国特色社会主义理论体系宣传调研基地不断拓(本文来源于《云南日报》期刊2014-05-21）
社会调研理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对陕西财经职业技术学院好好学习思想理论宣讲团2019年暑期宣讲活动进行总结,形成社会实践活动调研报告,以期为脱贫攻坚工作提供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
社会调研理论论文参考文献
[1].王晓卫.推进马克思主义大众化为跨越式发展凝聚动力云南省中国特色社会主义理论体系保山宣传调研基地启动[J].社会主义论坛.2019
[2].乔秋珍.好好学习思想理论宣讲团调研报告——以陕西财经职业技术学院2019暑期“叁下乡”暨“万名学子扶千村”社会实践活动为例[J].农村经济与科技.2019
[3].王大林,李沅.云南日报报业集团与云南交通运输职业学院共建云南省中国特色社会主义理论体系宣传调研基地深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想[J].社会主义论坛.2019
[4].黄紫晗.重新诠释利他价值基础的委托代理理论——一项深圳市社会工作者的调研发现[J].社会工作.2019
[5].曾穗平,彭震伟,田健,曾坚.“时空融合+知行耦合”的城乡规划社会调研教学理论研究[J].规划师.2019
[6].李仁银.高校思想政治理论课教学实效性的综合调研与提升理路——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例[J].兵团教育学院学报.2017
[7].方然.加强思政课实践教学培养学生调研能力——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例[J].中国林业教育.2016
[8].冯加林.社会网络理论下的高中学生人际交往研究——基于人大附中高二年级的调研分析[J].中国校外教育.2016
[9].马振江.大学生思想政治理论课教学“四真”状况调研分析——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例[J].理论经纬.2013
[10].蒋敏,王晓卫.云南省中国特色社会主义理论体系宣传调研基地落户晋宁[N].云南日报.2014
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