本文主要研究内容
作者张君,卢竹（2019）在《基于闯关式的《机场运营管理》课程教学过程管理研究》一文中研究指出：为改进教师课堂教学效果不佳的现象,将闯关式教学方法融入高职院校《机场运营管理》课程课堂教学过程管理之中。它依据系统性原则、层次性原则、趣味性原则和激励性原则,设计了计划、实施、检查、总结四个阶段的实施路径,采用"1338"教学策略,实施结果表明学生学习积极性、学习获得感、学习能力得到有效提升。
Abstract
wei gai jin jiao shi ke tang jiao xue xiao guo bu jia de xian xiang ,jiang chuang guan shi jiao xue fang fa rong ru gao zhi yuan jiao 《ji chang yun ying guan li 》ke cheng ke tang jiao xue guo cheng guan li zhi zhong 。ta yi ju ji tong xing yuan ze 、ceng ci xing yuan ze 、qu wei xing yuan ze he ji li xing yuan ze ,she ji le ji hua 、shi shi 、jian cha 、zong jie si ge jie duan de shi shi lu jing ,cai yong "1338"jiao xue ce lve ,shi shi jie guo biao ming xue sheng xue xi ji ji xing 、xue xi huo de gan 、xue xi neng li de dao you xiao di sheng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自知识经济的张君,卢竹，发表于刊物知识经济2019年30期论文，是一篇关于教学效果论文,闯关式教学论文,教学过程管理论文,实施路径论文,知识经济2019年30期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自知识经济2019年30期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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