幼儿语言教学如何开展

幼儿语言教学如何开展

四川省凉山州金阳县对坪幼儿园615000

摘要:语言在每个人的学习和工作中起着至关重要的作用,每个人从出生到长大成人,每时每刻都离不开语言。而三岁到六岁的学龄前期又是人类学习语言的第一个关键期。因此,语言教学是幼儿园教育教学活动的重要组成部分。

关键词:幼教语言教学语言能力

一、形式多样训练幼儿语言能力

如何训练幼儿语言能力?如何准确地规范地将前人的文化(文明)信息传承给幼儿,是我们每个幼儿教师严肃思考的问题和神圣的工作职责。我认为,首先要了解中国语言的特征、内涵及运行规律。其次,结合幼儿兴趣特点,通过多种形式和手法训练幼儿语言能力,这里,就个人从事幼儿教学工作中谈点体会和见解。

1.音乐训练法。

音乐是陶冶人的一种艺术,针对幼儿对音乐的兴趣和爱好,我适当地将一些日常教学工作、语言学习的内容用音乐进行。

2.游戏训练法。

要开阔幼儿的眼界,提高幼儿语言能力,就一定要把人类文化最精华的东西展现给幼儿,让幼儿在有限的时间里与唐诗宋词拥抱,与李白、杜甫、苏东坡对话,与人类崇高的精神及自然和谐之美相交流。

3.讲、听故事训练法。

幼儿爱听故事,掌握这个特点,我每个学期要花一个月时间进行“讲、听故事”主题教学设计。教学的方式:一是听老师讲,二是通过多媒体听故事,三是由幼儿复述,大家轮流“当一回小老师”,将故事的内容表演给小朋友看,目的是通过听、讲故事训练幼儿的语言表达能力。例如:“嫦娥奔月”这则神话故事,我采用“模拟现场情景”进行教学设计,将故事的内容改编成四个剧幕场景,由七个小朋友以不同的角色完整地表述这则经典神话。

4.舞蹈训练法。

中国文字和词具有形、声、意、音的特点,而如何用舞蹈艺术阐释中国的字和词呢?环视海内外,不乏勇敢的探索者和创作者,他们或在中国传统文化上注入现代元素,使中国古老的语言复活;或在现代艺术上加点传统元素,使人们看见祖先模糊的影子。其中杰出者,有台湾文化学者白先勇先生创作的青春版《牡丹亭》,有评注者云:戏剧活化石——昆剧复活了。这些勇敢的探索者和创作者,无疑是值得后人敬仰的。可我心中想到的范例,是由林怀民先生创立的现代舞蹈团——云门舞集,他与其他创作者不同的是,舞台上演员的形体语言、手法、灯光音响的装饰,完全是现代的,舞蹈的内容却展示如书法、水墨画写意、唐诗等中国最经典的艺术。林怀民先生杰出的贡献,为他赢得天下名。受他的启发和影响,2006年为迎“六一”儿童节,我编排了一个《蜀道难》现代舞蹈,舞蹈的内容取自唐代诗人李白的七言古体诗《蜀道难》,舞蹈的音乐、节奏、形体语言,基本上模拟云门舞集的创作。但为了加强幼儿语言表达能力及舞台整体效果,我根据音乐的节奏安排了10位小朋友站在后台进行诗歌吟咏。这一设计,起到舞蹈背景及烘托舞蹈空灵氛围的作用。汇演时颇受现场领导和观众的好评。

二、培养幼儿具有良好的语言习惯

对于幼儿来说,语言习惯主要指听、说、读、写四大方面中的前三项,而倾听则是幼儿感知理解语言的行为表现,也是幼儿学习语言不可缺少的一种行为能力,它关系到人际交往和对语言的理解水平,以及他们的语言能力的发展。

而幼儿文学作品则是引起幼儿倾听的良好素材,如在故事欣赏活动“妈妈和她的勿忘我”的活动中,通过配乐故事的欣赏使幼儿从感人的音乐和动人的故事情节之中,逐步体味一位普通妈妈对孩子的那一份真爱。

这样不仅使幼儿听辨出了故事的基本情节,而且激发了想说的动机。而说则是语言的关键,如何引导鼓励幼儿大胆的从最简单、断断续续的说到流利、完整、连贯的说,应从对父母、同伴的说到集体面前大胆地表述入手,将源自于生活的、比较熟悉的和幼儿感兴趣的内容,作为活动的主题素材,给幼儿提供大胆说的情景,使幼儿情不自禁地对活动发表自己的见解。在培养了幼儿听说习惯的同时,切勿忽视对幼儿良好阅读习惯的培养。我们应从幼儿视图入手,而后导入情景讲述、看图说话,最后介入有序的翻阅图书,学会观察和思考,并进行评价性的拓展评述。这样就出现了不同等级的思维会有不同的思维表述。结合教师在阅读的过程中将听、说、读的技能综合于一体的引导,最后进行综合评价。

三、总结

幼儿园语言教材具有灵活性,要求教师能更快地提高自身素质,在实践中不断创编有自己特色的教学方式与教材,根据幼儿的需要对原教材进行一些创造性的改编或自编,充分发挥教学的艺术魅力。绘本多维教学能让幼儿通过感知绘本作品,学习成熟的语言,并得到创造性运用语言的启示,特别是提升了语言的表述能力,使幼儿想说、敢说、会说,且说得非常好。通过读图获得更多的感知,使幼儿情感、想象力、灵敏度以及审美感得到提升,丰富了幼儿的成长经验,成为他们成功与快乐生活的源泉。

参考文献

[1]孔起英论创设家庭教育环境的理论基础与实践策略。

[2]教育部基础教育司组织编写幼子园教育指导纲要(试行)解读。

[3]李洪曾学前儿童家庭教育.沈阳:辽宁师范大学出版社。

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