导读:本文包含了算法设计模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:一元一次方程,字母系数,鲁教版,六年级
算法设计模式论文文献综述
常丽艳[1]（2019）在《拓展课程“含参数的一元一次方程的算法”设计模式——适用于鲁教版六年级上册第4章第2节》一文中研究指出一、教材链接一元一次方程是六年级上册数学的重点内容,也是整个初中数学的主要内容之一.它是学习二元一次方程组、一元二次方程、以及正(反)比例函数、一(二)次函数的基础,同时又与不等式紧密联系,更是解决实际问题常用的重要手段.一元一次方程在生活中的应用非常广泛.本章内容主要包括方程、一元一次方程、方程的解的概念;等式的性质;移项的法则;解一元一次方程的一般步骤;一元一次方程的实际应用.教材中,削弱了关于方程、方程的解、解方程等定义的(本文来源于《初中数学教与学》期刊2019年16期）
王金艳[2]（2019）在《“算法设计与分析”“以赛励教、以赛督学”教学模式探讨》一文中研究指出文章针对"算法设计与分析"课程中存在的学生热情不高、利用算法解决实际问题能力欠缺、课程考试成绩与实际水平不符等诸多问题,在程序设计竞赛受到高度重视的背景下,从课堂教学、实践教学、课程考核和课外活动等方面进行改革,建立"以赛励教、以赛督学"的教学模式,激励教师提升自身知识和教学能力,充分激发学生的学习热情,提高学生的创新能力以及利用算法解决实际问题的能力,同时培养学生的合作和表达能力。(本文来源于《无线互联科技》期刊2019年06期）
韩丽霞,毕方明[3]（2019）在《基于ACM-ICPC模式的《算法设计与分析》课程改革与实践》一文中研究指出通过分析教学过程中存在的主要问题,提出基于ACM-ICPC模式的《算法设计与分析》课程教学改革,主要从教学方法和实践环节的2个方面提出相应的改革措施,来激发学生学习的积极性,将被动学习转化为自主学习,取得良好的教学效果。(本文来源于《现代计算机(专业版)》期刊2019年03期）
徐丹[4]（2019）在《探究主动防御模式下蠕虫病毒特征码的提取模型及算法设计》一文中研究指出随着我国社会经济的不断发展,信息技术随之应运而生,且在时间的不断推移之下,让人们进入到了信息时代。在信息时代,网络技术的发达虽然给人们的生活带来了许多的便利,但同时网络信息的安全问题也在很大的程度上为人们的信息安全带来了威胁。其主要可表现在网络入侵事件的日益增多、以及蠕虫病毒的大量侵入。为了在极大的程度上解决这一问题,防火墙、以及入侵检测系统逐渐得到了人们的广泛应用。而针对主动防御模式下蠕虫病毒特征码的提取模型及算法设计更是成为了相关人员所研究的重点课题。本文也将针对主动防御模式下蠕虫病毒特征码的提取模型及算法设计进行相关的阐述。(本文来源于《智库时代》期刊2019年02期）
雷鹏,张小峰,王静莲[5]（2019）在《基于创新能力培养的教学模式改革——以算法设计与分析课程教学为例》一文中研究指出通过理论分析并结合实例指出,传统的以传授知识为主的灌输式教学模式不能适应创新型人才的培养。以算法设计与分析教学为例,围绕提高学生创新能力培养,着重对教师如何利用灵活多样的教学方式和先进的现代化教学手段进行了探讨,提出了一些培养学生学习兴趣和创新意识的方式和方法。这些方法在实际的课堂教学和实验教学方面起到了积极的作用。(本文来源于《中国现代教育装备》期刊2019年01期）
魏金津,任女尔,蔡建军[6]（2018）在《基于相似度计算的UML图匹配算法设计模式检测技术研究》一文中研究指出现在软件项目越来越庞大,历史项目也因文档缺失,结构不清晰等原因很难被开发者理解。为了能让软件开发者深入了解系统结构,增强开发者软件重构、复用的能力,我们研发设计模式检测技术并作为插件集成进SonarQube,和代码质量检测、代码克隆检测、解耦检测等一起作为技术债务进行管理,对软件开发过程具有重要的工程意义与实践指导作用。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2018年28期）
陈卓民[7]（2018）在《网络入侵检测系统中的模式匹配算法设计优化》一文中研究指出为了使网络入侵检测系统能够在高速网络环境中有效工作,就实现了网络入侵检测系统中模式匹配算法的优化设计。首先对网络入侵检测系统和算法进行全面的分析,介绍了网络入侵检测核心技术,也就是入侵检测算法,并且对传统入侵检测算法中的缺点进行了分析,提出了基于特征匹配的模式匹配算法优化,从而有效提高模式匹配算法效率,从而进一步提高系统的检测能力。通过结果表示,优化之后的模式匹配算法能够有效提高网络入侵检测系统检测的性能。(本文来源于《电子设计工程》期刊2018年15期）
喻雨微,王彦[8]（2018）在《MIMO分集与复用模式自适应切换算法设计》一文中研究指出为了应对复杂多变的实时通信环境,达到最佳的通信效果,对物理下行仿真平台的各个模块进行详细介绍并在Matlab中构建,分别对分集和复用模式进行仿真,然后对比吞吐量性能得出切换依据.最后对基于RI和SNR的自适应切换机制进行介绍和分析,设计自适应切换算法并实现了模式3内部分集与复用的切换.(本文来源于《湖南理工学院学报(自然科学版)》期刊2018年02期）
苏鹏,刘源[9]（2018）在《“算法设计与分析”课程的“翻转课堂”教学模式研究》一文中研究指出"算法设计与分析"课程是计算学科的核心课程之一。在计算学科课程体系中,该课程教学内容的难度较高,很多知识点的抽象层次高,这就使得该课程的传统教学很难达到教学目标。针对这一突出问题,提出了一种新的该课程的翻转课堂教学模式。相比其它翻转教学模式,该模式可以在课中环节完成深度学习与知识内化,充分达到翻转课堂的预定目标。(本文来源于《科技视界》期刊2018年07期）
贺川,李亚晶,丘震[10]（2017）在《按需申请模式下的中继卫星任务规划模型与算法设计》一文中研究指出针对按需申请模式下的中继卫星任务规划方法开展研究。归纳了任务需求的共性描述特征,包括基本特征要素和附加特征要素。分析了在异步资源释放周期条件下,任务申请的处理过程和任务状态的更新过程。给出了任务类型的区分方式,以及不同任务集合的构造方法。对规划所需满足的主要约束进行形式化描述,并从中继资源使用者和管理者的角度,分别提出规划问题的优化目标。构建了冲突任务检测和损失机会评估模型,并基于冲突风险规避策略提出了任务规划算法。(本文来源于《中国空间科学技术》期刊2017年06期）
算法设计模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章针对"算法设计与分析"课程中存在的学生热情不高、利用算法解决实际问题能力欠缺、课程考试成绩与实际水平不符等诸多问题,在程序设计竞赛受到高度重视的背景下,从课堂教学、实践教学、课程考核和课外活动等方面进行改革,建立"以赛励教、以赛督学"的教学模式,激励教师提升自身知识和教学能力,充分激发学生的学习热情,提高学生的创新能力以及利用算法解决实际问题的能力,同时培养学生的合作和表达能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
算法设计模式论文参考文献
[1].常丽艳.拓展课程“含参数的一元一次方程的算法”设计模式——适用于鲁教版六年级上册第4章第2节[J].初中数学教与学.2019
[2].王金艳.“算法设计与分析”“以赛励教、以赛督学”教学模式探讨[J].无线互联科技.2019
[3].韩丽霞,毕方明.基于ACM-ICPC模式的《算法设计与分析》课程改革与实践[J].现代计算机(专业版).2019
[4].徐丹.探究主动防御模式下蠕虫病毒特征码的提取模型及算法设计[J].智库时代.2019
[5].雷鹏,张小峰,王静莲.基于创新能力培养的教学模式改革——以算法设计与分析课程教学为例[J].中国现代教育装备.2019
[6].魏金津,任女尔,蔡建军.基于相似度计算的UML图匹配算法设计模式检测技术研究[J].电脑知识与技术.2018
[7].陈卓民.网络入侵检测系统中的模式匹配算法设计优化[J].电子设计工程.2018
[8].喻雨微,王彦.MIMO分集与复用模式自适应切换算法设计[J].湖南理工学院学报(自然科学版).2018
[9].苏鹏,刘源.“算法设计与分析”课程的“翻转课堂”教学模式研究[J].科技视界.2018
[10].贺川,李亚晶,丘震.按需申请模式下的中继卫星任务规划模型与算法设计[J].中国空间科学技术.2017