导读:本文包含了新课程下的高考论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新课程,高中数学,高考试题,思考
新课程下的高考论文文献综述
姚全刚,陶换婷[1]（2019）在《新课程下高考数学试题“难”的相关思考和研究》一文中研究指出高考是我国非常重要的教育考试之一,高考的主要职能就是对我国的教育教学加以有效的、合理的、综合性的评价,并且能够为社会的发展选择更多高素质的人才.数学是当前中等教育教学体系当中具有非常基础性的学科之一,对学生的数学逻辑思维和数序而核心素养等方面的要求具有非常高的要求,因此,在一定的程度上加大了高考考试的难度.基于此,本文针对新课程改革背景下的高考数学试题的难度影响因素等展开深入的分析和研究,帮助学生能够在实际的考试当中获得更好的数学成绩.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年16期）
胡海龙[2]（2019）在《新课程下高考数学备考新策略》一文中研究指出高考在我们国家,一直是备受关注的对象.对学生来说,备考的知识点与方法非常重要.高考考得好,对之后的人生方向会更加的明确,也会有一个光明的未来.本文通过以下这几方面来探讨关于数学备考的策略.明白高考的方向,清楚高考的内容,科学备考的方法,提高学生备考的效率,建立良好的心理素质.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年14期）
杨庆涛[3]（2018）在《例析新课程下高考离子推断题的类型》一文中研究指出离子反应是中学化学理论的重要组成部分,也是高考考查的重要知识点之一,常见的考查形式主要是离子共存、离子方程式的书写及正误判断,离子推断等.其中离子推断又是上述几种考查形式的综合体现及化学知识点的综合点.离子推断题的常见考查形式主要有以下几类:一、定性推断型主要考查常见阴、阳离子的性质,特别是常见阴、阳离子特殊的物理性质和特征的化学性质必须(本文来源于《中学生理科应试》期刊2018年Z1期）
张晓梅[4]（2018）在《新课程下高考历史试题的变化及应对研究》一文中研究指出新课程下,如何应对高考历史试题的变化成为了高中历史教师工作的重点内容。本文针对新课改下高考历史试题的变化进行分析,从重视学生思维能力的提升、加强学生基础知识的教学以及提升学生复习知识的层次叁个方面进行详细阐述,希望能够为相关的历史教师提供有效的意见与建议。(本文来源于《读写算》期刊2018年11期）
杨庆涛[5]（2018）在《例析新课程下高考离子推断题的类型》一文中研究指出离子反应是中学化学理论的重要组成部分,也是高考考查的重要知识点之一,常见的考查形式主要是离子共存、离子方程式的书写及正误判断,离子推断等。其中离子推断又是上述几种考查形式的综合体现及化学知识点的综合点。离子推断题的常见考查形式主要有以下几类:一、定性推断型主要考查常见阴、阳离子的性质,特别是常见阴、阳离子特殊的物理性质和特征的化学性质必(本文来源于《中学化学》期刊2018年04期）
陈宝友[6]（2018）在《新课程下高考物理实验命题探析及求解策略》一文中研究指出关注实验命题,探索求解策略。众所周知,物理学是一门以实验为基础的学科,而实验是物理教学的一个重要组成部分。实验过程蕴涵丰富的科学思维和方法,实验能力又是综合能力,因而实验在高考中占有重要的地位,一直是考查的重点。全国普通高等学校招生考试要求考生能掌握教学大纲中规定的实验,包括理解实验目的、实验原理及要求,了解(本文来源于《教学考试》期刊2018年13期）
邵国光[7]（2017）在《浅析新课程下高考化学试题中的数形思想》一文中研究指出数形结合题是一种利用数学中的二维图像来描述化学问题的题型,它体现了数学方法在解决化学问题中的应用。它考查范围广,中学化学中的所有内容,如元素化合物、化学基本概念和理论、化学实验、化学计算等均可以此方式进行考查。图像是题目的主要组成部分,把所要考查的(本文来源于《中学化学》期刊2017年07期）
柳慧妍,陈宝友[8]（2017）在《新课程下高考物理实验命题探析及求解策略》一文中研究指出众所周知,物理学是一门以实验为基础的实验性科学,实验在其中处于十分重要的位置,物理实验是物理教学的一个重要组成部分,又是物理教学的基础.实验过程蕴涵丰富的科学思维和科学方法,实验能力是一种比较全面的综合能力,在高考考查中占有重要地位,一直是高考考查的重要内容.全国普通高等学校招生考试的考试目标要求考生能掌握教学大纲中规定的实验,包括理解实验目的、实验原理及要求,了解材料、用具,掌握实验方法、步骤,会控制实验条件和会使用实验仪器,会处理实(本文来源于《高中数理化》期刊2017年03期）
钟庆桦[9]（2016）在《浅谈新课程下高考化学实验有效复习的方法》一文中研究指出化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是高考重点考查的内容,在分值上约占总分的15%-20%。然而在新课标高考中,大多数学生在化学实验部分的得分却不理想。如何在高考实验复习中采取有效的复习策略,这就要求在复习时结合考试大纲和历年高考试题中的考试内容得出高考实验部分考什么、怎么考,然后采取有效的复习策略。(本文来源于《新课程(下)》期刊2016年08期）
孙明侠[10]（2016）在《新课程下高考中函数概念的易错点剖析》一文中研究指出函数的概念在高考中占很大比重,在《2016年普通高等学校招生全国考试大纲》中对函数概念的要求是:了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念。在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数;了解简单的分段函数,并能简单应用。理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义;结合具体函数了解奇偶性的含义。会运用函数图象理解和研究函数的性质。函数是高考中非常重要的内容,它是高中生数学学习的(本文来源于《吉林省教育学院学报》期刊2016年07期）
新课程下的高考论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高考在我们国家,一直是备受关注的对象.对学生来说,备考的知识点与方法非常重要.高考考得好,对之后的人生方向会更加的明确,也会有一个光明的未来.本文通过以下这几方面来探讨关于数学备考的策略.明白高考的方向,清楚高考的内容,科学备考的方法,提高学生备考的效率,建立良好的心理素质.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新课程下的高考论文参考文献
[1].姚全刚,陶换婷.新课程下高考数学试题“难”的相关思考和研究[J].数学学习与研究.2019
[2].胡海龙.新课程下高考数学备考新策略[J].数学学习与研究.2019
[3].杨庆涛.例析新课程下高考离子推断题的类型[J].中学生理科应试.2018
[4].张晓梅.新课程下高考历史试题的变化及应对研究[J].读写算.2018
[5].杨庆涛.例析新课程下高考离子推断题的类型[J].中学化学.2018
[6].陈宝友.新课程下高考物理实验命题探析及求解策略[J].教学考试.2018
[7].邵国光.浅析新课程下高考化学试题中的数形思想[J].中学化学.2017
[8].柳慧妍,陈宝友.新课程下高考物理实验命题探析及求解策略[J].高中数理化.2017
[9].钟庆桦.浅谈新课程下高考化学实验有效复习的方法[J].新课程(下).2016
[10].孙明侠.新课程下高考中函数概念的易错点剖析[J].吉林省教育学院学报.2016