导读:本文包含了中外合作高校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:温州肯恩大学,场所精神,漫游路径,公共空间
中外合作高校论文文献综述
雷震,林岳辉[1]（2019）在《中外合作办学的高校学院楼设计初探——以温州肯恩大学商学院为例》一文中研究指出近年来,中外合作办学模式在中国掀起了一股热潮。如何设计适合西方教学模式的空间,同时又与中国特定的场所相融合的建筑,成为中西文化相互补充,相互结合的关键所在。该文以温州肯恩大学商学院设计实践为例,深入研究了温州肯恩大学校园整体规划理念、场地周边环境以及美国肯恩商学院的教学模式。结合场所精神和漫游路径空间的理论,初步探索了当代中西合作办学的专业学院楼设计方法,为未来多元文化相融合的高校学院楼的设计提供借鉴。(本文来源于《华中建筑》期刊2019年12期）
蔡磊[2]（2019）在《高校中外合作项目体育教学质量监控体系构建》一文中研究指出构建适应高校中外合作特色化体育教学质量监控体系对提高教学质量意义重大。本文从构建逻辑的起点是为什么做,逻辑过程是如何做,逻辑结果是做什么。从体系建立的框架结构,即管理体制、指标体系进行阐述,提出管理体制创新,指标体系综合的观点。从实现方式上,提出中外合作体育教学既有普通体育教学的普适性规律,也存在其自身特点,评价内容、方式、反馈也要遵循其自身规律。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年11期）
武洁,殷婧,郑安平,王明杰,金楠[3]（2019）在《河南省地方普通高校中外合作办学现状及思考》一文中研究指出中外合作办学是我国教育事业的重要组成部分。目前,河南省高校中外合作办学机构和项目数量位居全国第二。在已开设中外合作办学项目的河南高校中,地方普通高校占据绝大多数。本文梳理了全国和河南省高等教育中外合作办学的现状,分析了河南省中外合作办学存在的问题及其深层次原因,并提出了相应对策。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年45期）
孙维国,严琳,刘志明[4]（2019）在《黑龙江省高校本科层次及以上中外合作办学现状分析及发展对策研究——基于教育部中外合作办学监督工作信息平台数据的统计分析》一文中研究指出根据教育部中外合作办学监督工作信息平台上公布的数据,分析黑龙江省高校本科层次及以上中外合作办学活动的区域分布、学科门类、办学模式和办学地域等,发现该省中外合作办学存在着引进学科老化、项目同质化严重、引进教学资源水平不高和合作高校区域集中等问题,并提出相应的发展对策。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2019年10期）
陈蓓,陈善敏,孙彦彬,李明[5]（2019）在《民办高校中外合作办学的现状与发展研究——以湖南涉外经济学院为例》一文中研究指出民办高等教育是我国高等教育事业的重要组成部分,发展中外合作办学是民办高校提升办学实力的重要途径。本文以民办高校湖南涉外经济学院为例,回顾办学历程及各发展阶段的特点,总结办学11年来所取得的成果,指出当前办学进程中所面临的主要问题,提出相应的解决方案,希望可以促进民办高校合作办学的健康可持续发展。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年20期）
郜嘉琪[6]（2019）在《中外合作办学高校“跨文化”活动现状分析及对策建议——以上海理工大学中英国际学院为例》一文中研究指出近年来,随着经济全球化、教育国际化的不断深入推进,"跨文化"活动已日渐成为中外合作办学高校中,帮助学生融合中西方文化的核心手段和主要载体之一。本文以中外合作办学二级院校——上海理工大学中英国际学院为例,针对目前学院开展的"跨文化"活动现状进行调查分析并进一步提出相应的对策建议,最终为将学生培养为"跨文化"复合型人才、进一步推动中外关系的健康有序发展贡献一份力量。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年19期）
米启超,刘艳杰,杨风岭[7]（2019）在《应用型本科高校人才培养国际化模式研究——以河南城建学院中外合作办学“叁全育人”实践为例》一文中研究指出新时代应用型本科高校面临转型发展提升的目标使命,中外合作办学是人才培养模式改革的试验田,借鉴、吸收、融合是重要课题。本文以河南城建学院为例,总结分析依托中外合作办学进行"叁全育人"国际化人才培养模式的改革与实践经验,探讨新时代应用型本科高校实施国际化人才培养内涵驱动发展的特色途径。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年82期）
曾浩,饶如梦[8]（2019）在《江西省高校中外合作办学项目优化路径研究》一文中研究指出通过对湖南、湖北两个临近省份办学数据比较分析,发现江西省中外合作办学存在办学层次较低、传统学科设置过多、高校办学积极性欠缺、办学条件较差等问题,因此基于江西省教育发展状况以及高等教育国际化发展趋势,研究江西省中外合作办学路径优化具有重要的现实意义。通过对江西省中外合作办学现状进行分析,提出以优化专业学科布局结构、发展高层次项目并平衡项目类别、提高高校主体积极性和主动性、加强办学条件建设等针对性优化路径,为办好具有江西省地域特色的中外合作教育提供建议。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年28期）
徐琦[9]（2019）在《高校中外合作项目英语口语教学初探——以浙江越秀外国语学院为例》一文中研究指出文章首先介绍了雅思口语考试,之后以浙江越秀外国语学院国际学院为例,介绍了英语口语课的改革。本文从叁个方面对英语口语课进行改革,旨在提高学生英语口语的水平和雅思口语的成绩。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年28期）
吴琼[10]（2019）在《中外合作办学高校预决算衔接管理问题研究》一文中研究指出由于高校"一体化"的预决算管理模式尚未建立,因此财务信息从预算、核算到决算的衔接问题是财务人员需要研究的重要课题。对于中外合作办学高校来说,预决算工作具有一定的特殊性与复杂性,因此,对该问题的研究是推动中外合作办学预决算工作顺利进行的必要举措。文章通过分析中外合作办学预算方法、中外合作方财政年度及账务处理差异、科目设置及预决算管理效率等问题,提出相关对策,以提高中外合作办学高校预决算衔接管理水平。(本文来源于《中国集体经济》期刊2019年27期）
中外合作高校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
构建适应高校中外合作特色化体育教学质量监控体系对提高教学质量意义重大。本文从构建逻辑的起点是为什么做,逻辑过程是如何做,逻辑结果是做什么。从体系建立的框架结构,即管理体制、指标体系进行阐述,提出管理体制创新,指标体系综合的观点。从实现方式上,提出中外合作体育教学既有普通体育教学的普适性规律,也存在其自身特点,评价内容、方式、反馈也要遵循其自身规律。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中外合作高校论文参考文献
[1].雷震,林岳辉.中外合作办学的高校学院楼设计初探——以温州肯恩大学商学院为例[J].华中建筑.2019
[2].蔡磊.高校中外合作项目体育教学质量监控体系构建[J].体育世界(学术版).2019
[3].武洁,殷婧,郑安平,王明杰,金楠.河南省地方普通高校中外合作办学现状及思考[J].教育教学论坛.2019
[4].孙维国,严琳,刘志明.黑龙江省高校本科层次及以上中外合作办学现状分析及发展对策研究——基于教育部中外合作办学监督工作信息平台数据的统计分析[J].黑龙江教育学院学报.2019
[5].陈蓓,陈善敏,孙彦彬,李明.民办高校中外合作办学的现状与发展研究——以湖南涉外经济学院为例[J].当代教育实践与教学研究.2019
[6].郜嘉琪.中外合作办学高校“跨文化”活动现状分析及对策建议——以上海理工大学中英国际学院为例[J].大众文艺.2019
[7].米启超,刘艳杰,杨风岭.应用型本科高校人才培养国际化模式研究——以河南城建学院中外合作办学“叁全育人”实践为例[J].教育现代化.2019
[8].曾浩,饶如梦.江西省高校中外合作办学项目优化路径研究[J].现代职业教育.2019
[9].徐琦.高校中外合作项目英语口语教学初探——以浙江越秀外国语学院为例[J].长江丛刊.2019
[10].吴琼.中外合作办学高校预决算衔接管理问题研究[J].中国集体经济.2019