导读:本文包含了境外学生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:海外研修,学分转换
境外学生论文文献综述
周毅[1]（2019）在《本科生海外短期研修课程认定及学分转换初探——以“江苏高校学生境外学习政府奖学金项目”为例》一文中研究指出随着新时期高等教育国际化工作的推进,越来越多的本科生开始参与海外研修,本文以"江苏高校学生境外学习政府奖学金项目"为例,对本科生参加海外研修回国后的课程认定及学分转换做一个初步探索,希望能为今后高校在制订学校相关管理规定的时候以及推广新的短期海外交流项目提供些许建议与参考。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年78期）
王晓燕[2]（2019）在《高职院校学生境外交流项目的意义及实施——以襄阳职业技术学院为例》一文中研究指出近年来,各级政府和学校都积极倡导学生赴境外进行跨文化交流,并出台一系列政策和制度予以保障。文章阐述了开展学生境外交流项目的意义,介绍了襄阳职业技术学院学生境外交流项目的开展情况,探讨了学生境外交流项目的实施与管理。(本文来源于《襄阳职业技术学院学报》期刊2019年05期）
姚琳,李慧[3]（2019）在《新加坡高校支持本土学生境外交流资助体系:内容、特征及启示》一文中研究指出以加强国际理解的诉求和提升学生就业竞争力为出发点,新加坡高校实施了支持本土学生境外交流的资助体系,并呈现出资助方式全面,"奖、助、贷"合理设置;资助主体多元,"政、社、校"均力合作;资助对象明确,"优生、困生"均有侧重;资助成效明显,"参与度、满意度"较高等特征。新加坡高校支持本土学生境外交流资助体系为培养本国学生国际化视野、增加国际交流经验以及提升国际竞争力提供了重要保障,并助力了高等教育国际化的进程。(本文来源于《高等教育研究学报》期刊2019年02期）
王杨[4]（2019）在《新时代独立学院学生境外交流问题剖析及对策研究》一文中研究指出高等教育国际化对提高高校国内外知名度、发挥学校的竞争优势、促进学校内部人才资源流动、丰富学生的学习经历、增强科研团队实力等方面都有重要影响。作为高等教育国际化的重要内容,学生境外交流受到高校的普遍重视。独立学院作为一种新兴的高等教育模式,具有灵活的办学机制。本文以新时代独立学院学生境外交流为切入点,就目前独立学院学生境外交流存在的问题及原因进行分析,并就如何有效建立独立学院学生境外交流管理及服务体系,如何采取激励措施促进学生境外交流项目的发展等方面提出几点有效措施。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年04期）
翟云秋,薛传会,王晓焘,金生学,曹雪[5]（2018）在《我国地方高校学生境外留学意向的调查及对策研究——以S省N大学为例》一文中研究指出在高等教育国际化的大背景下,地方高校积极推进国际化人才培养工作,尤其是大力鼓励学生走出国门,接受多元化的教育。本研究主要采取问卷调查法,以S省N大学的全体学生为对象,对学生境外留学意向进行调研,分析了学生境外留学的考虑因素以及留学困难的原因等信息,并从营造留学氛围、提升留学服务质量、完善境外留学的服务体系以及推进国际化的人才培养等方面,对地方高校推进学生境外留学提出了对策建议。(本文来源于《高等理科教育》期刊2018年04期）
旷群[6]（2018）在《我国普通高中学生境外高等教育升学需求研究》一文中研究指出我国目前已经成为全球最大的留学生生源国,同期学成归国人员数量增长迅猛,虽然海外文凭随之逐渐失去光环,留学的经济收益并不乐观,但留学需求仍然持续强劲。因此,有必要深入探讨一些重要问题:人们放弃境内高等教育机会而选择出国读大学的驱动原因是什么?留学决策所考虑的主要因素是什么?除了经济因素,人们的境外高等教育需求的产生是否受到其他社会文化的因素的推动?留学目的国和学校的选择受到什么影响?我国境外高等教育需求是否存在着盲目性?本研究将境外高等教育需求看做连续的发生过程,结合消费者行为理论、院校选择理论和推拉理论等重构了个人境外高等教育需求过程发生的理论分析框架,并通过文献梳理、小样本测试等方式整理出需求发生过程中可能出现的影响因素,按照新划分的六个维度归类建构新的影响因素指标体系。在此基础上设计了调研工具以了解境外高等教育动机产生的原因以及人们选择境外高等教育的影响因素。研究采用混合式研究方法,通过问卷调查和深度访谈相结合的方式收集数据。研究者实地走访了全国15个城市的27所公立高中和1所中外合作大学,收集问卷2500余份。问卷的发放以国际部学生为主,选择少量在同一学校的普通班级就读的学生作为比较群体样本,利用SPSS软件对问卷结果进行分析。选取在校学生、老师、学校管理人员、家长、已经在国外大学就读的学生、留学中介六大群体进行了访谈,访谈人数达到140人次,访谈时间超过100小时。研究发现:1)我国高中生留学意愿强烈,需求产生时间较早,高中国际教育的发展促进了境外高等教育需求的产生,但也造成了许多被动需求;2)境外高等教育满足了我国社会多元化的教育诉求,人们对留学的投资收益预期逐渐回归理性,但是对消费性收益的预期较高;3)教育国际化的推进、中外高等教育发展水平的差距以及人才选拔和培养模式的差异推动了高中学生境外高等教育升学需求,海外高校的市场营销策略拉动需求,个体自我完善和自我实现的诉求构成了强烈的内部驱动力;4)中国的民族性对留学动机的形成发挥了重要的影响作用,其中根文化、孝文化、面子文化作用明显;5)经济因素对境外高等教育需求产生的影响较小但是对需求的内容(留学国家、学校)的影响较大,人们更偏好学费和生活成本较低的地方;6)对留学者安全的担忧、国内的情感因素和跨文化能力欠缺是阻碍留学的主要原因;7)国外高等教育质量是学生选择留学目的地时考虑的最重要因素,其次为国外高校的社会声望(包括雇主评价、预期收入、就业前景、社会认可),高校的市场推广策略和教育国际化的合作活动等市场因子的作用也不可小觑。研究同时发现我国高中生境外高等教育升学需求具有一定的盲目性与非理性。决策主体缺乏对境外高等教育的正确认知,同时也缺乏对受教育者的兴趣、能力、智力的理性认知,未形成清晰的留学规划,从众跟风行为严重。境外高等教育选择过于单一与集中,在留学院校和专业选择上喜欢扎堆,过度依赖排行榜信息。信息不对称和中国社会心理导致的认知偏差是盲目留学的主要根源。需求主体的信息意识较强,但由于信息渠道不通畅、信息利用能力弱无法获得充分的、准确的信息,容易受到参照群体的影响,严重影响了认知与判断,低估留学风险,从而导致盲目的留学决策。研究认为我国普通高中生的境外高等教育升学需求规模将持续增长,但学成归国发展的比例也将进一步扩大。在家庭消费结构升级的影响下,个体留学将逐渐从以家庭投资决策行为为重点转向消费决策行为为重点,需求主体将从关注留学所带来的身份职业变化转变为对自我提升自我完善的注重。因此需要政府部门、社会媒体、学校以及家庭共同合作构建一个合理的高中生出国留学保障体系,规避留学风险,提升境外高等教育消费体验满足感。由于研究者的时间、精力和经济能力有限,调研完成较为仓促。抽样样本的地区分布稍显不均匀,不留学群体的样本偏少。此外个体行为产生的影响因素错综复杂,本研究难免有疏漏,可能导致研究结论不够全面与深入。(本文来源于《华东师范大学》期刊2018-05-19）
张永强,陈捷[7]（2017）在《高校境外学生精准帮扶体系的构建——以华侨大学为例》一文中研究指出高校境外学生是指在中国接受高等教育的港澳台侨学生和外国留学生。针对境外学生在华学习生活中出现的问题,探索构建"精准识别——精心施策——精细管理"叁位一体的精准帮扶体系,其中做好精准识别是基础,精心施策是关键,精细管理是保障。通过帮扶工作的开展强化境外学生的自我效能感,促进他们成长成才,推动我国国际化办学水平的提高。(本文来源于《高校辅导员学刊》期刊2017年06期）
祁阳[8]（2017）在《高校学生境外交流及激励政策的设计探索构架》一文中研究指出随着经济全球化的不断发展和国际之间交流的频频发生,在经济全球化和世界一体化的发展背景下,我国高等教育的国际化发展成为高等院校追求的目标,高等院校学生的境外交流不断加强。目前,各大高校的学生境外交流形式多样、内容丰富,但是高校学生进行境外交流的项目没有明确分类,实际范围不够广泛。因此,高等院校要坚持走国际化道路,坚持与国外高校紧密合作,不断加强境外交流的机会和项目,不断推动高校境外交流的良好发展,提升高校学生的国际化交流意识,不断培养高校学生境外交流的能力。本文主要分析高校学生进行境外交流的现状,探究高校学生境外交流及激励政策。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2017年09期）
车彤[9]（2017）在《选送飞行学生境外培训法律风险防控研究》一文中研究指出根据民航局的相关规定,只有获得CCAR-91部和CCAR-141部合格审定的机构和学校,才能从事飞行训练任务。目前国内的训练机构和学校的训练量无法完全满足全民航对于飞行人才的需求,选送飞行学生境外培训就成为一种无奈的选择,如何进行选送?境外培训存在着什么样的法律风险?如何进行有效防控?这些问题都是需要认真思考和探讨的,本文拟抛砖引玉,阐述自己对上述问题的认识和看法。(本文来源于《中国民航飞行学院学报》期刊2017年04期）
车彤[10]（2017）在《选送飞行学生境外培训合同研究》一文中研究指出由于我国民航业的快速发展,飞行员短缺现象十分突出,选送飞行学生境外培训就成为一种无法回避的选择。根据民航局飞行标准司《运输航空公司外送学生飞行训练的要求》的《咨询通告》相关规定,能够接收培训任务的境外学校的相关资质条件需要得到民航局认可,同时,在进行选送培训前需要与国内运输航空公司或国内飞行培训学校和机构签订相关合同。目前,在签订此类合同之前,需要通过采用招投标方式遴选出合同相对方,在合同相对方响应招标文件的基础上,由国内运输航空公司或国内飞行培训学校和机构与合同相对方进行协商,达成合意,签订合同;合同签订之后为规避可能发生的合同风险,国内运输航空公司或国内飞行培训学校和机构需做到"分级监控、定期分析、及时反馈和适当处理"。对于履约过程中的法律风险,采取不同的法律风险处理措施,确保合同能够严格履行。(本文来源于《西南石油大学学报(社会科学版)》期刊2017年03期）
境外学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,各级政府和学校都积极倡导学生赴境外进行跨文化交流,并出台一系列政策和制度予以保障。文章阐述了开展学生境外交流项目的意义,介绍了襄阳职业技术学院学生境外交流项目的开展情况,探讨了学生境外交流项目的实施与管理。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
境外学生论文参考文献
[1].周毅.本科生海外短期研修课程认定及学分转换初探——以“江苏高校学生境外学习政府奖学金项目”为例[J].教育现代化.2019
[2].王晓燕.高职院校学生境外交流项目的意义及实施——以襄阳职业技术学院为例[J].襄阳职业技术学院学报.2019
[3].姚琳,李慧.新加坡高校支持本土学生境外交流资助体系:内容、特征及启示[J].高等教育研究学报.2019
[4].王杨.新时代独立学院学生境外交流问题剖析及对策研究[J].佳木斯职业学院学报.2019
[5].翟云秋,薛传会,王晓焘,金生学,曹雪.我国地方高校学生境外留学意向的调查及对策研究——以S省N大学为例[J].高等理科教育.2018
[6].旷群.我国普通高中学生境外高等教育升学需求研究[D].华东师范大学.2018
[7].张永强,陈捷.高校境外学生精准帮扶体系的构建——以华侨大学为例[J].高校辅导员学刊.2017
[8].祁阳.高校学生境外交流及激励政策的设计探索构架[J].当代教育实践与教学研究.2017
[9].车彤.选送飞行学生境外培训法律风险防控研究[J].中国民航飞行学院学报.2017
[10].车彤.选送飞行学生境外培训合同研究[J].西南石油大学学报(社会科学版).2017