导读:本文包含了游戏模型论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:3D游戏,模型制作,时代发展
游戏模型论文文献综述
王学涛[1]（2019）在《3D游戏模型制作与时代发展探讨》一文中研究指出3D游戏模型制作是现阶段游戏制作商的主要制作方向,这种游戏制作方式受到了人们的广泛欢迎,有效促进了我国游戏制作行业的发展进步。而实际上,3D游戏模型制作不仅涉及到计算机基础知识,而且还对技术人员的审美能力和美术绘画能力有一定的要求。同时,新时期的时代发展背景下,游戏模型的制作还需要着眼于创意思维。基于此,本文就对3D游戏模型制作的主要内容以及具体要求进行分析,以时代发展现状和未来趋势为背景,简要介绍游戏的制作过程和相关操作技术。(本文来源于《卫星电视与宽带多媒体》期刊2019年14期）
濮毅[2]（2018）在《次世代游戏模型制作课程的教学研究》一文中研究指出随着我国游戏产业的蓬勃发展,次世代游戏所占市场份额稳步提升。次世代游戏模型制作在高职高专教育教学中的重要性也非比寻常。本文通过分析次世代游戏模型制作这门课程在教学过程中实际存在的问题,结合作者的实际教学经验,对如何培养学生的专业技能这个游戏美术教学的关键点和难点进行了研究,探讨了高校教学该如何有针对性地进行课程设计和改革。(本文来源于《艺术科技》期刊2018年10期）
濮毅,尹爱菊[3]（2018）在《高职叁维次世代游戏模型制作教学改革与研究》一文中研究指出随着科技的发展,次世代游戏模型的视觉效果越来越逼真,次世代游戏模型制作技术的发展越来越快,次世代游戏美术的从业者水平不断上升。这就要求高职数字艺术设计类专业教学内容和标准要相适应的,市场提出了更高层次的要求。所以必须加强高职动漫专业学生次世代游戏模型制作的教学。本文主要就这一问题进行了探索与研究。(本文来源于《智富时代》期刊2018年10期）
吴建华,李雪,王静宇[4]（2018）在《基于布卢姆教育目标分类法的信息素质教育游戏模型设计》一文中研究指出2000年正式发布的美国《高等教育信息素质能力标准》~([1])(以下简称《标准》)被广泛用于指导信息素质教育。2015年,美国大学与研究图书馆协会(Association of College and Research Libraries,ACRL)颁布《高等教育信息素质框架》~([2])(以下简称《框架》),用于指导信息素质教育,《标准》于2016年6月之后终止使用。《框架》内容比较抽象,要用于指导信息素质教育,(本文来源于《中国图书馆学会年会论文集（2017年卷）》期刊2018-05-31）
郭锋[5]（2018）在《后真相时代的公众舆论“游戏模型”》一文中研究指出在后真相时代中,当"共识"缺失,"真相"的地位岌岌可危,受其影响的还有参与公众舆论的个体特征。公众在"发言的盲目性""立场的偏执性"以及"动机的娱乐性"影响下逐渐形成了新的公众舆论参与行为模型,即"游戏模型"。(本文来源于《新媒体研究》期刊2018年03期）
蹇晨雨[6]（2017）在《探究游戏模型中的概率问题》一文中研究指出日常生活中常见的游戏问题大多能以数学思维进行分析,并加以解决。本文通过对常见游戏的研究,分析常见游戏中蕴含的数学模型,并通过概率论的方法对其进行分析讨论,得到常见游戏中普遍的数学规律,旨在解释看起来公平或者选择"理所应当"的游戏是如何存在概率意义上的必然性。(本文来源于《科学中国人》期刊2017年24期）
罗扬,朱文菁[7]（2017）在《一款基于Android的德州扑克游戏模型设计》一文中研究指出根据德州扑克的游戏规则,设计了基于Android手机版的德州扑克游戏模型,该游戏包含5个类模块:荷官类模块、玩家类模块、桌子类模块、规则类模块、逻辑类模块,介绍了游戏的算法和逻辑线程,最终完成游戏模型,真正实现手机版的德州扑克游戏。(本文来源于《金陵科技学院学报》期刊2017年02期）
濮毅,吕明明[8]（2017）在《浅析次世代游戏模型技术特征和制作流程》一文中研究指出次世代游戏模型和传统游戏模型相比,更加真实和精美,不论是模型面数和贴图精度都上升到了一个新的高度,游戏画面达到非常逼真的效果。本文通过对次世代游戏模型制作技术的深入了解和研究,总结了目前行业通用的制作流程,阐述了一套行之有效的制作方法。(本文来源于《景德镇学院学报》期刊2017年03期）
李雪[9]（2017）在《基于布卢姆教育目标分类理论的信息素质教育游戏模型设计》一文中研究指出在全球信息化的今天,信息素质已经成为人们研究、学习以及日常生活的必备条件,信息素质教育的重要性也日益凸显。2000年发布的美国《高等教育信息素质能力标准》[1]已经成为了世界各国和地区开展信息素质教育的事实标准,被广泛用于指导各种类型的信息素质教育。同时,为了寓教于乐,人们运用游戏开展信息素质教育,这方面的研究已经有了一些成果。2015年,美国大学与研究图书馆协会(Association of College and Research Libraries,以下简称 ACRL)颁布了最新版高等学校信息素质教育的指导文件——美国《高等教育信息素质框架》[2](下称《框架》)。要想将《框架》应用于信息素质教育游戏以及其他形式的信息素质教育,对《框架》的解读是关键。布卢姆教育目标分类学(下称“分类法”)被广泛用于指导学科教学,且已发展成熟。本文运用其最新的修订版对《框架》加以解读,并根据解读结果构建信息素质教育游戏模型,并对模型加以检验,希望形成的模型能够用于指导信息素质教育及信息素质教育游戏的设计与开发。本文的主要内容包括:第一章为绪论,概述本文的研究背景和意义,探讨国内外关于《框架》、信息素质教育模型、教育游戏模型、信息素质教育游戏模型的研究现状,并阐述了研究内容、研究方法及创新点。第二章分析了《框架》的理论基础、主体内容、优越性以及局限性。该章节为后期模型的设计起了一定的铺垫作用。第叁章详释了布卢姆教育目标分类理论的相关内容,包括目标的结构性,层次性,分类法的优越性,分类表两个维度的具体内容,以及分类表的结构特点。第四章在对《框架》和分类法详细分析的基础上,从《框架》中提取出了叁个层次的目标,赋予每个层次中的目标以目标类型,并构建了信息素质教育目标类型分布图,以反映《框架》中各个层次目标的目标类型分布状况。在信息素质教育目标类型分布图的基础上,结合《标准》和现有的信息素质教育游戏模型,构建了新的信息素质教育游戏模型。第五章依据所构建的信息素质教育游戏模型,利用Flash开发了一款名为《宠物诊所》的小游戏。第六章招募学生进行游戏测试。测试结果各项数据都表明该游戏有较好的游戏体验和学习效果,同时验证了本文所构建信息素质教育游戏模型的科学性和有效性。第七章总结了本文的研究工作和不足之处,同时对未来的研究工作予以展望。(本文来源于《华中师范大学》期刊2017-05-01）
吴胜波[10]（2017）在《影视级游戏模型造型表现优化方案研究》一文中研究指出本文对比传统游戏建模解决方案与影视级游戏模型解决方案的各流程优劣势、探索影视前沿CG技术应用于游戏建模的可行模式,深入分析影视级模型中常见的复杂结构的快速建模方案,并最终总结出整套更为直观化,更具效率的游戏建模流程。试着解决游戏建模中的中低高模一站式解决,硬表面建模以及如何转换PBR材质等一系列难题。科学的的建模技术和合理化的工作流程不仅能提高游戏从业者的工作效率,而且能够更大的激发设计师对于产品设计的灵感,在一定程度上将模型师从繁冗的软件与各类参数中解放出来,将精力放在产品本身的创作上来。优化流程以最直观化建模、最少软件间文件切换、最直接的建模逻辑为标准来进行研究探索。从模型建模与贴图绘制两个方面探讨新时代下的模型造型表现技术之于建模流程的影响。最后总结出一套优化后更适合艺术家工作、更具效率、更直观的建模流程。(本文来源于《中国美术学院》期刊2017-05-01）
游戏模型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国游戏产业的蓬勃发展,次世代游戏所占市场份额稳步提升。次世代游戏模型制作在高职高专教育教学中的重要性也非比寻常。本文通过分析次世代游戏模型制作这门课程在教学过程中实际存在的问题,结合作者的实际教学经验,对如何培养学生的专业技能这个游戏美术教学的关键点和难点进行了研究,探讨了高校教学该如何有针对性地进行课程设计和改革。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
游戏模型论文参考文献
[1].王学涛.3D游戏模型制作与时代发展探讨[J].卫星电视与宽带多媒体.2019
[2].濮毅.次世代游戏模型制作课程的教学研究[J].艺术科技.2018
[3].濮毅,尹爱菊.高职叁维次世代游戏模型制作教学改革与研究[J].智富时代.2018
[4].吴建华,李雪,王静宇.基于布卢姆教育目标分类法的信息素质教育游戏模型设计[C].中国图书馆学会年会论文集（2017年卷）.2018
[5].郭锋.后真相时代的公众舆论“游戏模型”[J].新媒体研究.2018
[6].蹇晨雨.探究游戏模型中的概率问题[J].科学中国人.2017
[7].罗扬,朱文菁.一款基于Android的德州扑克游戏模型设计[J].金陵科技学院学报.2017
[8].濮毅,吕明明.浅析次世代游戏模型技术特征和制作流程[J].景德镇学院学报.2017
[9].李雪.基于布卢姆教育目标分类理论的信息素质教育游戏模型设计[D].华中师范大学.2017
[10].吴胜波.影视级游戏模型造型表现优化方案研究[D].中国美术学院.2017