导读:本文包含了视知觉艺术研究论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:
视知觉艺术研究论文文献综述
鲁道夫·阿恩海姆,滕守尧[1]（2019）在《艺术与视知觉》一文中研究指出书号:9787220111846出版发行:四川人民出版社出版时间:2019年6月1日定价:98.00元艺术似乎正面临着被大肆泛滥的空头理论扼杀的危险,近年来,真正堪称为艺术的作品已不多见了。它们似乎在大量书籍、文章、学术演讲、报告会、发言和指导等——这一切都是想要帮助我们弄清楚什么是艺术,什么不是艺术;什么人在什么情况下创造了什么作品,他为什么或为了谁才创造了这些作品等等——组成的洪流中淹没了。在我们眼前出现的是一(本文来源于《当代美术家》期刊2019年04期）
严昉菡[2]（2019）在《视知觉体验在高职环境艺术设计教学中的应用》一文中研究指出如今在高职中开设环境艺术设计专业的院校占据了极大一部分,但随着社会与经济的发展,环境艺术设计行业的更新与变革正在不断地进行,不断复制的环境空间设计已经不再被人们所接纳,设计企业也在不断地收缩与精简,整个行业正在从量变向质变发展,如果那么多的高职院校仍然源源不断地向社会输出软件应用型人才,那么将有许多人一毕业就将面临失业的危险。因此,该文拟通过在设计教学中增加对视知觉的评估方式,让学生得以理解整个设计的知识体系,从而理解设计、学会设计思考,并且能够在进入岗位后仍然能够认清自己的职业生涯,正确地规划自己的职业生涯,为社会提供更多优秀的设计。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年12期）
陈莉[3]（2019）在《视知觉视角下装饰材料在室内设计中的艺术重构》一文中研究指出装饰材料是构成室内空间意象的重要组成部分,不同材料的视知觉语言的组织与运用所呈现的空间意象都不同。对装饰材料的艺术重构,关键在于掌握装饰材料的视知觉语言,在满足使用功能的前提下,打破常规的经验认识,对其进行解构与重构,丰富装饰材料的表达语汇,将材料与空间、环境、地域文化等多重因素重新组合加以运用,呈现出全新的室内空间艺术。(本文来源于《长沙大学学报》期刊2019年03期）
许炜玲[4]（2019）在《基于艺术与视知觉理论下儿童画中“圆圈现象”的感悟》一文中研究指出美术与视知觉和视觉思维紧密相连,儿童绘画中简单的图形不但是儿童缺乏绘画技能技巧,也和儿童感知能力尚未分化完成有关。儿童常常用圆圈代表各式各样的事物来获得一种认知过程中愉快的体验,这种以简洁为标准的方式也与儿童知觉发展特点中简化倾向占优势密切相关。儿童画中的"圆圈现象"在观察大量的儿童绘画作品之后会发现,儿童的绘画风格都是用事物的外部轮廓、基本形状来表示事物,如用矩形代表房子、身体、大树等,用圆圈表示脸、花、(本文来源于《科普童话》期刊2019年08期）
胡雪歌,孔德金,刘雅迪[5]（2019）在《从视知觉角度分析公共艺术带来的动态体验》一文中研究指出公共艺术作品通常在叁维空间中处于静止状态,但它常常能够带给观赏者动态的体验。该文作者基于格式塔心理学理论,选取具有代表性的几件公共艺术作品,站在视知觉的角度分析这些艺术作品中"不动之动"的魅力,以期在今后的实际创作中能够更好地学习借鉴前辈的创作手法和经验。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年01期）
王鹏鹏[6]（2019）在《从阿恩海姆的《艺术与视知觉》看书法中的张力》一文中研究指出一幅书法作品不存在真实的运动,从外部空间来看它是静止的,但是从它自身内部来看它又充满着运动感。阿恩海姆讲:"运动"一词,有时还可以表达某种与传统的运动意义极为不同的另一种运动。在书法作品中我们看不到有物理力驱动的动作,我们所能感受到的书法中的运动和力是通过书法的字形、结构、线条以及我们的视觉联想来体现的。因为书法是由手的运动作用于毛笔形成的,那么书法当中的力很大一部分也就是由人决定的。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年01期）
杨璐[7]（2018）在《阿恩海姆的视知觉理论对艺术教育的启示》一文中研究指出艺术教育在人的成长过程中占据着非常重要的地位,并且已经被认识到与人性中最深层次的东西息息相关。在很多时候,艺术给人的成长赋予希望和勇气。促使人的智慧得到充分的发挥和施展。在全世界的国家中艺术教育已经成为必然教育,就像艺术可以跨越国家成为大家都能理解的语言一样。现代教育中缺少艺术教育就会成为不健全的教育,在人的成长和活动过程中艺术教育起着决定作用,究其原因是艺术既能表达情感又激发创造性。并且能够提升学习者的观察力、理解力、表现力。艺术教育里有很多其他学科代替不了的内容,所以在现代教育里不可或缺。阿恩海姆在《艺术与视知觉》一书中,根据格式塔心理学的理念提出视知觉理论,在书中的"形式"和"发展"章节中着重讨论了艺术视知觉和艺术教育的观点,这些观点给现代的美术教育很多有意义的启示和思考。本文通过分析阿恩海姆的视知觉理论阐述对于当代艺术教育的一些启示和思考。希望以后的艺术教育会越来越好,从而走向更科学和成功的道路。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2018年35期）
申雪飞[8]（2018）在《基于视知觉心理的波普艺术色彩表现研究》一文中研究指出波普艺术在设计的发展中扮演着十分重要的角色,它是一种颠覆传统的艺术形式.通过心理学的角度分析波普艺术色彩的使用,了解波普艺术广为流行的原因,将波普艺术与其社会背景联系起来,从设计心理学的范畴对波普艺术进行更深层次的剖析.文章从波普艺术与视知觉心理、波普艺术的色彩表现、波普艺术表现的设计心理叁方面展开论述,从视知觉心理的角度解析波普艺术的色彩观,揭示其体现的设计心理.(本文来源于《西部皮革》期刊2018年22期）
宋浚哲,王安静,叶樊[9]（2018）在《基于复州皮影造型艺术对幼儿视知觉启蒙绘本的研究与应用》一文中研究指出传统民间美术复州皮影具有悠久的历史和重要的历史文化价值,本项目采取复州皮影与绘本相结合的创新形式,通过提取复州皮影的造型元素、对比鲜明的黑白图案刺激幼儿视知觉,从而绘制达到幼儿视知觉启蒙作用的绘本。(本文来源于《中华少年》期刊2018年30期）
理珊珊[10]（2018）在《浮世绘风景画中的视知觉艺术——以歌川广重《东海道五十叁次》为例》一文中研究指出浮世绘传承了日本大和时期的绘画艺术,又将中国明清时期的绘画手法与西方透视原理相结合,其内容,深深反映了日本民族特有的审美情趣,以及对生命对自然的敬仰与崇拜。歌川广重是日本晚期风景浮世绘画师,他崇尚自然,热爱自然,其独特的风格特征,在艺术领域中自成一派。本文以鲁道夫·阿恩海姆《艺术与视知觉》为理论基础,从知觉层面入手,分析歌川广重绘画中的视知觉。(本文来源于《东方藏品》期刊2018年07期）
视知觉艺术研究论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
如今在高职中开设环境艺术设计专业的院校占据了极大一部分,但随着社会与经济的发展,环境艺术设计行业的更新与变革正在不断地进行,不断复制的环境空间设计已经不再被人们所接纳,设计企业也在不断地收缩与精简,整个行业正在从量变向质变发展,如果那么多的高职院校仍然源源不断地向社会输出软件应用型人才,那么将有许多人一毕业就将面临失业的危险。因此,该文拟通过在设计教学中增加对视知觉的评估方式,让学生得以理解整个设计的知识体系,从而理解设计、学会设计思考,并且能够在进入岗位后仍然能够认清自己的职业生涯,正确地规划自己的职业生涯,为社会提供更多优秀的设计。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
视知觉艺术研究论文参考文献
[1].鲁道夫·阿恩海姆,滕守尧.艺术与视知觉[J].当代美术家.2019
[2].严昉菡.视知觉体验在高职环境艺术设计教学中的应用[J].创新创业理论研究与实践.2019
[3].陈莉.视知觉视角下装饰材料在室内设计中的艺术重构[J].长沙大学学报.2019
[4].许炜玲.基于艺术与视知觉理论下儿童画中“圆圈现象”的感悟[J].科普童话.2019
[5].胡雪歌,孔德金,刘雅迪.从视知觉角度分析公共艺术带来的动态体验[J].美术教育研究.2019
[6].王鹏鹏.从阿恩海姆的《艺术与视知觉》看书法中的张力[J].明日风尚.2019
[7].杨璐.阿恩海姆的视知觉理论对艺术教育的启示[J].艺术品鉴.2018
[8].申雪飞.基于视知觉心理的波普艺术色彩表现研究[J].西部皮革.2018
[9].宋浚哲,王安静,叶樊.基于复州皮影造型艺术对幼儿视知觉启蒙绘本的研究与应用[J].中华少年.2018
[10].理珊珊.浮世绘风景画中的视知觉艺术——以歌川广重《东海道五十叁次》为例[J].东方藏品.2018