运行支持平台论文-邹云峰,张昕,李捞扒

运行支持平台论文-邹云峰,张昕,李捞扒

导读:本文包含了运行支持平台论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:软件运行平台,中间件,进程间通信(IPC),协同性

运行支持平台论文文献综述

邹云峰,张昕,李捞扒[1](2018)在《支持跨系统的软件运行平台设计》一文中研究指出给出一个基于跨系统进程间通信的软件运行平台设计方案。针对建立高效可靠的进程间通信机制,处理不同操作系统进程间的通信;设计了封装系统API函数,针对屏蔽异构操作系统的差异细节,提供统一的访问接口和部分通用的服务与管理程序;定制化编译部署平台,确保平台的正常运行。本方案具有高效可靠的通信机制及良好的跨操作系统平台的可移植性,能够较好地解决客户端和服务器端的通信问题,并且为其支撑的业务应用提供良好的运行环境。(本文来源于《微型电脑应用》期刊2018年11期)

[2](2014)在《浙江省教育技术支持服务平台上线试运行》一文中研究指出为加强全省教育技术装备管理和技术支持,建立健全我省教育技术运维服务质量保障体系,6月16日,浙江省教育技术支持服务平台在丽水市庆元县、莲都县、遂昌县3个试点县上线试运行。浙江省教育技术支持服务平台主要针对信息化硬件设备(计算机、网络设备、主录播、投影机、音响及电视机等设备)的维修维护。各中小学校可通过登录网站(http://jsfw.zjedu.org)或拨打服务热线(0571-967204)进行咨询答疑(本文来源于《浙江教育技术》期刊2014年03期)

王刚[3](2013)在《支持BPEL引擎的业务运行协同平台的设计与实现》一文中研究指出随着社会的进步和发展,人们对网络应用的需求不断地向多样化、智能化和个性化方向发展,多种网络的融合成为网络发展的趋势。基于多网络融合、能够提供多媒体综合业务的下一代网络体系结构已经成为一个关注的热点。与此相对应的新一代业务运行协同平台将在下一代网络体系结构中,提供一个屏蔽各种下层网络细节的可编程的融合通信业务支撑平台。新一代业务运行协同平台主要包括业务执行子系统、系统管理子系统和负载均衡子系统等。目前课题组研发的业务运行协同平台具有良好的扩展性、健壮性和开放的接口,能够对BPEL业务进行良好支持并实现了SIP请求的高并发性。业务运行协同平台有诸多优势,但仍存在无法支持开源的BPEL引擎和无法响应HTTP请求的缺陷。本文针对已有的业务运行协同平台对开源BPEL引擎和HTTP请求支持不足的问题,在增加对BPEL引擎和HTTP请求的支持的同时,实现了对BPEL引擎的节点管理、业务部署、业务管理等功能的支持。本文首先介绍了BPEL引擎等相关技术,针对目前系统的不足,提出支持BPEL引擎的业务运行协同平台的总体需求,包括BPEL引擎的功能扩展需求、用户请求的负载均衡需求以及系统相关管理功能需求。接下来根据需求,对系统的架构进行总体设计,将系统分为BPEL引擎节点、负载均衡子系统和系统管理子系统,并分别对负载均衡子系统和系统管理子系统的设计与实现进行了详细的介绍。最后对本文设计实现的支持BPEL引擎的业务运行协同平台的功能测试情况进行了介绍。(本文来源于《北京邮电大学》期刊2013-12-25)

苗冬青,柳金杜,沈立炜,赵文耘[4](2012)在《一种支持终端融合的Mashup应用开发与运行平台》一文中研究指出现有的Mashup开发平台通常面向单一终端,因此开发出的应用无法在多种终端设备上同时使用。针对该问题,提出一种支持终端融合的Mashup应用开发与运行平台,称为MA-DRP。在开发阶段,MA-DRP通过简单的拖拽操作,以所见即所得的方式创建Mashup应用的逻辑结构,简化开发过程。在运行阶段,MA-DRP平台使用页面转换引擎、数据转换引擎及页面解释器等模块自动并动态地实现针对特定终端的页面布局、数据格式和页面控件的调整,使得通过一次开发得到的Mashup应用能自适应运行于不同的终端设备上。基于MA-DRP,展示了一个使用桌面浏览器与手机终端均能访问的Mashup应用,验证了MA-DRP的有效性。(本文来源于《计算机应用与软件》期刊2012年12期)

丁华,李钊,陈娜[5](2012)在《科技发展决策支持平台的运行与保障机制研究——以山东省为例》一文中研究指出以山东省为例,面向科技发展决策支持平台,从基本要素、结构体系、工作功能等方面提出科技平台的运行机制。为保障平台的建设与运行,确定完善的政策法规保障机制,并从基础设施、科研创新、工作管理、人才保障、交流互动等方面阐述其综合保障机制。运行与保障机制研究对于推动各省科技发展支持平台建设,提高科技发展决策科学化水平有着重要的参考价值。(本文来源于《科技管理研究》期刊2012年23期)

黄小云[6](2012)在《开放教育教学支持服务平台构建及运行路径》一文中研究指出教学支持服务平台是电大开放教育的重要组成部分,它依靠信息技术和网络技术的发展,目前开放教育教学支持服务平台尚不适应新形势开放教育的发展要求,迫切需要建立一种适合开放教育学生从入学到毕业的网络教学管理平台。本文依此出发,提出了开放教育教学支持服务平台的构建思路。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2012年06期)

李海波,丁华,李承彬,陈娜,方涛[7](2012)在《科技发展决策支持平台运行过程研究》一文中研究指出科技发展决策直接影响着区域科技发展的方向、水平和成效,科技发展决策支持平台建设成为推动区域创新驱动发展的必要支撑。在对运行机制的基本概念界定后,以山东省为例,提出科技发展决策支持平台的架构体系。然后以长期、短期、现状与未来4个决策维度为框架,分析了山东省科技发展决策平台的运行过程。对省际层次的科技发展决策平台建设具有一定的理论价值和实践指导意义。(本文来源于《科技与管理》期刊2012年03期)

苗冬青[8](2012)在《支持终端融合的Mashup开发与运行平台研究》一文中研究指出Mashup是一种在已有的Web服务基础上通过按需混搭和服务组合快速构造新应用的方式。随着智能手机、平板电脑等移动终端的普及,个人计算机用户经常需要通过个人计算机以及各种不同的移动设备来访问同一个Mashup应用。然而,现有的Mashup开发平台一般都只支持单一的终端形式,所开发的应用无法较好地支持多种终端设备。针对这一问题,本文提出并实现了一种支持终端融合的Mashup应用开发及运行平台。该平台在实现已有的Mashup开发平台轻量级、可视化等特点的基础上,还实现了支持终端融合的Mashup应用开发及运行时终端自适应。该平台的终端融合与自适应能力使得所开发的Mashup应用能够无需修改就支持智能手机和个人计算机等不同的终端类型。该平台的终端融合技术从页面布局、数据格式、页面控件叁方面出发,通过对于终端设备差异的模式化处理动态生成适应于不同终端类型的交互界面。其中,针对特定终端设备的页面解释器能够根据不同终端类型执行定制化的页面解析流程;页面布局转换算法在基于有向无环图的页面布局模型基础上,通过预定义的转换规则实现不同终端类型间的页面布局转换;数据格式转换算法通过数据格式的自动转换实现对于不同带宽水平的网络环境的自适应,从而减少数据冗余、提高数据传输的效率。在此基础上,本文通过一个案例研究对该平台的有效性和运行性能进行了评价和分析。(本文来源于《复旦大学》期刊2012-04-08)

李海波,高晓瑾,丁华,庞增东,方涛[9](2012)在《科技发展决策支持平台运行机制的体系构成及要素分析》一文中研究指出为更好地依靠科技进步与创新驱动经济、社会发展,迫切需要在我国省、市层面建设科技发展决策支持平台,保障创新驱动战略的顺利实施。首先研究科学学、可持续发展和经济增长理论3个方面构筑其理论基石,然后从其核心部分——运行机制要素方面展开剖析。在要素体系、结构功能的基础上,以山东为例,详细探讨了平台的决策主、客体要素,为决策平台建设提供一定的决策参考。(本文来源于《科技与管理》期刊2012年02期)

许见[10](2011)在《江苏公司“大运行”调控管理支持平台投入试运行》一文中研究指出5月10日,江苏省电力公司省、地、县(配)一体化OMS调控管理系统核心业务模块通过现场测试验收,在国内率先建立了叁级调度机构一体化的电网调控运行管理工作信息化支撑平台。这同时标志着满足“大运行”要求的调控管理支持平台在江苏投入试运行。    在国家电(本文来源于《国家电网报》期刊2011-05-14)

运行支持平台论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

为加强全省教育技术装备管理和技术支持,建立健全我省教育技术运维服务质量保障体系,6月16日,浙江省教育技术支持服务平台在丽水市庆元县、莲都县、遂昌县3个试点县上线试运行。浙江省教育技术支持服务平台主要针对信息化硬件设备(计算机、网络设备、主录播、投影机、音响及电视机等设备)的维修维护。各中小学校可通过登录网站(http://jsfw.zjedu.org)或拨打服务热线(0571-967204)进行咨询答疑

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

运行支持平台论文参考文献

[1].邹云峰,张昕,李捞扒.支持跨系统的软件运行平台设计[J].微型电脑应用.2018

[2]..浙江省教育技术支持服务平台上线试运行[J].浙江教育技术.2014

[3].王刚.支持BPEL引擎的业务运行协同平台的设计与实现[D].北京邮电大学.2013

[4].苗冬青,柳金杜,沈立炜,赵文耘.一种支持终端融合的Mashup应用开发与运行平台[J].计算机应用与软件.2012

[5].丁华,李钊,陈娜.科技发展决策支持平台的运行与保障机制研究——以山东省为例[J].科技管理研究.2012

[6].黄小云.开放教育教学支持服务平台构建及运行路径[J].吉林广播电视大学学报.2012

[7].李海波,丁华,李承彬,陈娜,方涛.科技发展决策支持平台运行过程研究[J].科技与管理.2012

[8].苗冬青.支持终端融合的Mashup开发与运行平台研究[D].复旦大学.2012

[9].李海波,高晓瑾,丁华,庞增东,方涛.科技发展决策支持平台运行机制的体系构成及要素分析[J].科技与管理.2012

[10].许见.江苏公司“大运行”调控管理支持平台投入试运行[N].国家电网报.2011

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