导读:本文包含了医学信息化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:医学院校,计算机课程,信息化时代,教学改革
医学信息化论文文献综述
苏虞磊,曲蕴慧,薛方[1]（2019）在《信息化时代如何上好医学院校计算机课程》一文中研究指出随着医疗改革的深入和网络技术的飞速发展,医学院校计算机的教学必须与时俱进。因此,学习计算机应用课程对医学生来说更为重要。本文通过西安医学院计算机课程教学的现状,教学模式、教学方法、考核方式等方面存在问题的分析,提出了医学院校计算机课程教学改革的建议。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
郭嘉丽,王淑琴[2]（2019）在《高职《预防医学》信息化教学设计案例——尘肺》一文中研究指出随着信息技术的快速发展和教育理念的不断更新,信息化教学已经受到越来越多的学校和教师的青睐。我们通过课堂实践,在《预防医学》教学中使用信息化手段,不仅打开了教师的教学思路,也可以使得课堂更加生动,激活学生学习兴趣,有效强化教学重点、化解教学难点,进而提高了教学质量。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
刘怡,张浪千,陈婷,罗鹏[3]（2019）在《整合信息化教学策略在医学检验教学中的应用与实践》一文中研究指出信息化教学作为当今教育领域的热点已经深入到各级学校与教育机构,各种信息化教学手段层出不穷,不管是虚拟仿真软件、信息管理系统、VR演示系统等都在逐渐进入校园,而云课堂、雨课堂、在校开放课程平台等资源共享型教学手段也随处可见,信息化教学已经深入了每一个院校的教学核心。在此背景下,为进一步提高信息化教学质量,未来的发展方向应体现在更为精细的专业区分上。本文在医学教育领域的信息化教学改革上做了专业细分领域的研究,以我校的医学检验综合实训信息平台为技术支撑,对医学检验课程的实验教学、理论教学进行了高度融合,并整合了真实工作岗位的信息化工作过程,提供了一种基于工作岗位的理实一体信息化教学过程,并在对照研究中获得了证实该实践有效的数据。(本文来源于《医学教育研究与实践》期刊2019年06期）
朱天宇,侯建成,来永巍,黄鑫,郑中华[4]（2019）在《教育信息化背景下医学院校“教师评学”探究》一文中研究指出"教师评学"评价体系的建立与完善是推动医学教育评价体系改革的重要组成部分,是促进医学院校教育教学水平质量提升的重要路径,是培育道德品质高、能力水平强的医学技术人才的重要措施和保障。文章从医学院校建立和完善"教师评学"评价体系的必要性分析入手,阐述"教师评学"的概念以及重要意义。在对医学院校"教师评学"体系的建立原则、存在问题进行分析的基础上,进一步论述教育信息化背景下医学院校建立和完善"教师评学"评价体系的可行性与实现路径。(本文来源于《中国医学教育技术》期刊2019年06期）
张红石,王金利,矫俊东,祝恩智[5]（2019）在《构建医学实训教学自主学习信息化管理模式的研究》一文中研究指出实践教学是高校人才培养过程中贯穿始终、不可缺少的重要组成部分。加强实践教学资源建设对于提升人才培养质量具有重要意义。文章从构建医学实训教学自主学习信息化管理模式研究入手,从平台建设目标与思路、核心要素与重点内容、管理模式与机制保障等方面,阐述实践教学自主学习资源共享平台建设的实施路径,对深化实践教育教学改革、创新人才培养模式提供一定的理论参考和实践意义。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
马荣[6]（2019）在《做好医学科研档案管理工作信息化的相关建议》一文中研究指出随着网络技术革命的不断爆发,大数据出现在人们的社会交际和个人生活中。对于卫生健康单位来说,大数据时代下档案工作管理信息化成为了新的挑战。据调查了解,目前部分卫生健康单位的管理理念及管理水平依旧比较落后,这使得医学科研档案管理工作的发展受到了很大的阻碍。基于这一背景,必须提高对医学管理者的要求。医学科研档案管理者应该适应大数据时代下的信息化潮流,提升信息管理技术能力,改进并完善管理工作的流程。文章就医学科研档案管理工作信息化提出了建议。(本文来源于《中国集体经济》期刊2019年33期）
赵颖,于洋[7]（2019）在《信息化背景下研究生医学英语教学的现状和分析》一文中研究指出随着网络信息技术和无线通信技术以及移动互联网的发展,人们可以借助手机、平板电脑等移动通信设备,随时随地通过无线网络获取知识信息、与他人交流互动,移动学习(Mobile Learning,简称M-learning)也应运而生。结合我校的实际,进行了问卷调查,发现了一些问题和现状。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年35期）
黄薇霖[8]（2019）在《信息化教学在高职高专预防医学教学中的实施分析》一文中研究指出当前我国已进入信息化社会,教学信息化也成为高职高专院校进行教学的重要方式之一。作为医学高职高专院校重要的专业课程之一,预防医学的教学效率和教学质量需要得到进一步提高,但是就目前的情况来看,预防医学教学在采用信息化教学方式的过程中,并未对信息化教学的优势进行良好发挥,所以接下来的本文中,笔者将主要对信息化教学在高职高专预防医学教学中的实施进行分析,希望能够促使教师的信息技术应用能力得到提高,从而保障学生的学习效率和学习质量得到有效改善。(本文来源于《才智》期刊2019年32期）
李欣欣[9]（2019）在《信息化教学手段对口腔医学技术专业学生实践技能的影响》一文中研究指出在互联网广泛应用于各个制造业的大背景下,基于行业对信息化的依赖,各大高校在进行校企合作后对信息化教学展现出空前的热情。无论在替代理论知识,还是实践教学上,信息化教学模式都有传统教学模式无法比拟的优势。口腔医学技术专业是一门强调工作者手工技能的学科,如何在校企合作的背景下运用信息化的手段,提高学习者实践技能操作水平,成为各高校专家和学者关注的焦点。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》期刊2019年11期）
李群芳,刘萍,赵智慧[10]（2019）在《医学院校档案信息化建设困难与对策研究》一文中研究指出随着信息化时代的到来,医学院校信息化管理工作也取得了很大的进步。就目前的情况来看,医学院校档案工作与真正的信息化建设之间还存在很大的差距,这在一定程度上也制约了医学院校信息化管理的效率和质量的提升。该文主要针对医学院校档案信息化建设的困难进行了分析,并提出了改进的措施,希望能对医学院校的档案信息化建设工作有所帮助。(本文来源于《中国新技术新产品》期刊2019年21期）
医学信息化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着信息技术的快速发展和教育理念的不断更新,信息化教学已经受到越来越多的学校和教师的青睐。我们通过课堂实践,在《预防医学》教学中使用信息化手段,不仅打开了教师的教学思路,也可以使得课堂更加生动,激活学生学习兴趣,有效强化教学重点、化解教学难点,进而提高了教学质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
医学信息化论文参考文献
[1].苏虞磊,曲蕴慧,薛方.信息化时代如何上好医学院校计算机课程[J].计算机产品与流通.2019
[2].郭嘉丽,王淑琴.高职《预防医学》信息化教学设计案例——尘肺[J].科技风.2019
[3].刘怡,张浪千,陈婷,罗鹏.整合信息化教学策略在医学检验教学中的应用与实践[J].医学教育研究与实践.2019
[4].朱天宇,侯建成,来永巍,黄鑫,郑中华.教育信息化背景下医学院校“教师评学”探究[J].中国医学教育技术.2019
[5].张红石,王金利,矫俊东,祝恩智.构建医学实训教学自主学习信息化管理模式的研究[J].教育教学论坛.2019
[6].马荣.做好医学科研档案管理工作信息化的相关建议[J].中国集体经济.2019
[7].赵颖,于洋.信息化背景下研究生医学英语教学的现状和分析[J].试题与研究.2019
[8].黄薇霖.信息化教学在高职高专预防医学教学中的实施分析[J].才智.2019
[9].李欣欣.信息化教学手段对口腔医学技术专业学生实践技能的影响[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊).2019
[10].李群芳,刘萍,赵智慧.医学院校档案信息化建设困难与对策研究[J].中国新技术新产品.2019