导读:本文包含了中国语论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:语保工程,语保理念,官民同保
中国语论文文献综述
曹志耘[1]（2019）在《中国语保的理念及其实践》一文中研究指出中国语言资源保护工程是世界语保的一次重要而成功的实践。语保工程有叁大定位:国家工程、社会化、科学性。相应地也有叁大经验:政府主导、专家实施、社会参与。政府、学者、公众叁方形成了一个目标一致、各尽其能、相互推动、相互支持的有机体,实现了从"民保推官保"到"官保带民保"再到"官民同保"的战略推进。"官民同保"是中国语保最重要的理念和经验,也是语言文字工作领域里的中国智慧、中国方案和中国经验。(本文来源于《语言文字应用》期刊2019年04期）
王莉宁[2]（2019）在《中国语保国际化的途径和经验》一文中研究指出世界语言资源保护大会的成功召开、《岳麓宣言》的正式发布,标志着中国语言资源保护工程的先进理念和成功经验得到了以联合国教科文组织为代表的国际社会的认可,这是我国语言文字事业在国际上获得话语权,向世界传递中国声音、贡献中国智慧的一次成功实践。本文阐述以《岳麓宣言》为代表的语保工程成果所形成的中国经验,为我国其他同类文化工程的建设及其国际化水平的提升提供借鉴和参考。(本文来源于《语言文字应用》期刊2019年04期）
滨田麻矢,林丽婷[3]（2019）在《新式教育、自由恋爱与少女叙事——20世纪中国语圈文学中的少女形象》一文中研究指出五四运动以降,少女们时而被鼓励成为有用之才为社会做贡献,时而被要求回归家庭做贤内助,被赋予了不同的"使命"。当她们开始上学后,"自己决定人生"的价值观逐渐内化为必须的生存方式。从男性作家对少女恋爱的他者想象、受过新式教育的女性作家对爱情经历的自我书写以及文艺政策与"自由恋爱"问题的纠缠等维度来概观20世纪文学作品,可以看出女性的"自我决定"带来了什么结果,进而了解在自由恋爱等观念影响之下少女叙事与少女形象的变迁。(本文来源于《长江学术》期刊2019年03期）
夏炎[4]（2019）在《中国语音乐律预印本平台正式发布》一文中研究指出2019年6月20日上午,中国语音乐律预印本学术交流研讨会在北京大学中文系举行。来自中国科学院传播局、中国科学院文献情报中心、北京大学中国语言学研究中心、中国社会科学院民族学与人类学研究所、中国社会科学院语言研究所、清华大学计算机系、北京语言大学语言科学院、《科学中国人》杂志社等单位的专家学者以及中国科学院科技论文预发布平台China Xiv项目组、(本文来源于《科学中国人》期刊2019年14期）
乔婧怡[5]（2019）在《韩国初级汉语本土教材《中国语Ⅰ》的实践匹配性评估》一文中研究指出2012年,韩国国立国际教育院与中国国家汉语办公室/孔子学院总部签署了《韩中教师交流合作协议》,韩中成立汉语教学项目。笔者作为该项目的一员,在韩国济州道开展了为期十一个月的初级汉语教学。在教学过程中,笔者发现所在高中使用的初级汉语本土综合教材设计值得改进。又通过与其他该项目教师的交流,了解到目前韩国汉语初级学校教学使用教材各不相同,没有规范性。本文笔者将使用调查法、对比法、统计法等方式,希望真实客观的展示使用范围最广、人数最多、最有代表性的本土汉语初级教材《中国语1》(天才教育出版社)。并以它为蓝本做具体实践性评估,从其自身特点、与教学大纲及具体教学的匹配度及在课程测试中的应用性等方面具体分析该课本,已达到改进该教材的目的,并将其作为其他本土教材合理化编排的参考性依据。本文共分六章,第一章绪论包括选题背景、意义、研究方法和文献综述;第二章展示韩国汉语初级本土教材、教学的现状和《中国语1》的编排内容;第叁到五章分别分析了《中国语1》与中韩两国大纲的匹配度情况、与韩国本土教学模式的匹配度情况以及与汉语水平考试的匹配度情况。最后一章整合之前内容,将教材自身、教材与大纲、教材与教学、教材与测试的实践度给出具体评估及改进建议。(本文来源于《西北大学》期刊2019-06-01）
唐振威,叶忠慧[6]（2019）在《翻訳の视点から见た『失楽园』の中国语訳本の差违》一文中研究指出『失楽园』は日本作家渡辺淳一の名作として、中国でもすごく人気となっている.中国で、『失楽园』この小説の内容に関する研究は多いが、异なった訳本の比较はあまり见られない.本论は、翻訳の视点から、具体的な例を挙げて、『失楽园』の叁种の中国语訳本の差违を比较する.(本文来源于《外语教育与翻译发展创新研究（第八卷）》期刊2019-06-01）
曹志耘[7]（2019）在《主持人语:中国语保和世界语保》一文中研究指出当今世界面临越来越严重的语言濒危问题,语言保护已成为世界性课题,联合国及许多国家对此都极为关注。1992年,欧洲委员会通过了具有历史意义的《欧洲区域或少数民族语言宪章》。联合国教科文组织把1993年定为"抢救濒危语言年",时隔26年之后,又把2019年定为"国际本土语言年"。自1999年起,联合国教科文组织把每年的2月21日定为"国际母语日"。(本文来源于《语言战略研究》期刊2019年03期）
张佳琦[8]（2019）在《中韩初级汉语教材选文价值取向比较研究》一文中研究指出本文以韩国正进出版社出版的《中国语》和北京大学出版社出版的《博雅汉语》两套初级汉语综合教材作为研究对象,以教材选文的价值取向比较研究作为切入点,在介绍了价值取向相关概念、教材编写背景及体例的基础上,结合前人研究的教材价值取向框架和第二语言教学目标及特点架构本文价值取向框架,以此为依据深入分析了两套教材选文所体现价值取向的异同及产生差异的原因,并就国别化汉语教材选文价值取向存在的问题提出建议,以期对优化国别化汉语教材编写有所帮助。第一章论述这两套教材的选取原因及对比可行性,并简要介绍正进版《中国语》和北大版《博雅汉语》的编写背景及编写体例。第二章在母语教材价值取向框架的基础上,结合第二语言教学目标及特点架构本文的价值取向框架。从知识、情感、世界、个人、交际、人物、品德和文化八个范畴,分别对《中国语》与《博雅汉语》选文的价值取向进行量化调查统计。第叁章通过量化调查统计,分别从纵向、横向和整体叁个方面对《中国语》和《博雅汉语》选文的价值取向进行比较分析,发现二者在呈现方式、传递途径和分布位置上存在差异,并分析出造成差异的原因主要包括教学对象不同、教学目标不同、编者身份以及对文化的认同不同。第四章根据正进版《中国语》选文价值取向存在的问题,提出具有针对性的建议,以期对优化国别化汉语教材编写提供借鉴。(本文来源于《吉林大学》期刊2019-05-01）
肖新新[9]（2019）在《韩国高中汉语教材《中国语Ⅰ》使用情况研究》一文中研究指出在韩国的汉语教学中,教学内容大多以教材为依据,而对学生学习成果的考察也以教材为依据。一本好的汉语教材不仅可以有效地指导教师教学,还能帮助学习者进行更好地汉语学习。韩国高中汉语教材是在教育部教学大纲的指导下编写的,实行“一纲多本”,学校教材的选择十分重要。因此,在此背景下对韩国汉语教材的研究有助于对外汉语教学的进行和汉语的顺利传播。教材使用者的使用情况是判断教材优劣的重要依据。本研究以汉语教材《中国语Ⅰ》(多乐园出版社)为研究对象,以首尔进明女高的学生使用情况为例进行调查研究。本研究以韩国“第七次改订版高中汉语教学大纲”为基础,对汉语教材《中国语Ⅰ》(多乐园出版社)的教材内容和学生使用情况进行分析研究。本文主要通过文献查阅、问卷调查、对比分析和归纳统计等方法,对教材的具体内容和学生使用情况进行调查分析,探索此教材的特点和不足,为《中国语I》教材的修订提出建议。本文主要从以下几个方面进行研究:第一章为绪论部分,主要阐述论文选题的缘由、研究的文献综述、研究的方法及意义。第二章是对汉语教材《中国语Ⅰ》的适用对象、教材编写的依据及教学目标进行了介绍。并对本教材的体例安排进行分析,研究本教材整体体例与单章体例安排的合理性,指出多乐园版《中国语Ⅰ》符合韩国教学大纲要求,及其被选做高中汉语教材的原因。第叁章是本研究的重点,首先对使用《中国语Ⅰ》(多乐园出版社)教材的进明女高的学生(调查对象全部以女性为主)及使用本教材的教师在教学过程中学生的反馈做出调查。在参考前人研究成果的基础上,以韩国第七次汉语改革教学大纲与学生使用情况的调查问卷为依据,对教材中的语音、词汇、语法、课文、文化、练习等内容部分作出统计分析,以此发现《中国语Ⅰ》各个项目板块及要素安排的合理性及出现的不足之处。第四章是在对前面调查结果及教材分析基础上,对《中国语Ⅰ》教材所出现的问题提出针对性的修订建议。通过对韩国汉语教材的分析,可以增进国内对韩国高中汉语教育情况的了解。第五章是结语部分,是对前面内容的总结,并指出本文在研究方面的不足及仍需努力的地方。最后是本文的附录,是与本教材有关的使用者的调查问卷及访谈问题。(本文来源于《陕西师范大学》期刊2019-05-01）
李晶[10]（2019）在《中韩初级对外汉语教材对比研究》一文中研究指出汉语教材是连接汉语与学生、教师与学生的重要纽带,故针对韩国汉语教材的研究至关重要。论文以汉办经典教材《跟我学汉语》和韩国正进出版社教材《中国语》为例,开展中韩初级对外汉语教材研究,运用文献分析法、对比归纳法、问卷调查法对两部教材的总体设计、语音、词汇、语法、课文、练习、文化等部分进行对比分析,总结两部教材的特点。同时基于韩国高中生的学习背景和学习特点,在语言学、教育学、心理学、文化学和第二语言学习等相关理论的指导下,分析两部教材编写的优缺点。最后文章结合教材特点和实际教学情况对韩国初级汉语教材的编写提出改进方法和编写建议,希望能够对国别化教材编写和对外汉语在韩教学有所帮助。(本文来源于《兰州大学》期刊2019-04-01）
中国语论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
世界语言资源保护大会的成功召开、《岳麓宣言》的正式发布,标志着中国语言资源保护工程的先进理念和成功经验得到了以联合国教科文组织为代表的国际社会的认可,这是我国语言文字事业在国际上获得话语权,向世界传递中国声音、贡献中国智慧的一次成功实践。本文阐述以《岳麓宣言》为代表的语保工程成果所形成的中国经验,为我国其他同类文化工程的建设及其国际化水平的提升提供借鉴和参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中国语论文参考文献
[1].曹志耘.中国语保的理念及其实践[J].语言文字应用.2019
[2].王莉宁.中国语保国际化的途径和经验[J].语言文字应用.2019
[3].滨田麻矢,林丽婷.新式教育、自由恋爱与少女叙事——20世纪中国语圈文学中的少女形象[J].长江学术.2019
[4].夏炎.中国语音乐律预印本平台正式发布[J].科学中国人.2019
[5].乔婧怡.韩国初级汉语本土教材《中国语Ⅰ》的实践匹配性评估[D].西北大学.2019
[6].唐振威,叶忠慧.翻訳の视点から见た『失楽园』の中国语訳本の差违[C].外语教育与翻译发展创新研究（第八卷）.2019
[7].曹志耘.主持人语:中国语保和世界语保[J].语言战略研究.2019
[8].张佳琦.中韩初级汉语教材选文价值取向比较研究[D].吉林大学.2019
[9].肖新新.韩国高中汉语教材《中国语Ⅰ》使用情况研究[D].陕西师范大学.2019
[10].李晶.中韩初级对外汉语教材对比研究[D].兰州大学.2019