导读:本文包含了积木原理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“积木原理”,高校啦啦操教学,创编能力
积木原理论文文献综述
黄娇娇[1]（2019）在《“积木原理”在普通高校啦啦操教学中的应用研究》一文中研究指出啦啦操是一项新兴体育项目,深受我国高校大学生的喜爱与追捧,越来越多的高校体育课堂中融入了啦啦操项目内容,但是其教学内容较为单一,教学方法滞后于项目发展的速度,学生所学的知识不能在实践中运用自如,因而缺乏学习的动力,教学目标逐渐开始上升到使学生对啦啦操基本知识的灵活运用以及创新创编能力的培养。本文根据啦啦操项目特点与“积木原理”的结合点,以花球舞蹈啦啦操为例,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法、逻辑分析法等方法,将“积木原理”理论应用于啦啦操教学中,将啦啦操基本动作当成“积木块”,构建花球舞蹈啦啦操“教学动作库”和典型性的范例模型进行教学实验,并设计出具体的实验过程,为啦啦操教学提供了参考素材和实验依据,引导学生参照“教学动作库”学习啦啦操基本动作,依照范例模型进行啦啦操套路的组合与分解,将被动学习转化为主动学习,激发学生的学习兴趣,加深学生对啦啦操基本知识的掌握,培养学生创新思维的实践创编能力,教学实验的结果如下:1、当前,普通高校啦啦操教学的总体情况一般,主要表现在,教材内容不统一,专业啦啦操师资队伍不足,缺乏新颖的教学方法,教学手法与教学内容单一,适用器具不足。2、当代大学生是啦啦操运动推广的主力军,一部分高校学生对啦啦操的认识较为模糊,在课堂上缺乏学习兴趣,另一部分学生又渴望跳出运动项目本身,以参与者的身份在运动中获得发展,即获得教学内容任务之外的能力。3、“积木”原理应用于啦啦操教学实验中,教师引导学生进行啦啦操套路的组合与拆分,能够为学生提供一个发现问题、思考问题和解决问题的平台与空间。4、在啦啦操教学实验中,依据“积木原理”理论对啦啦操套路动作进行分解和提炼,当时空变化条件下,学生从提供的无限组合思路与范例中学习啦啦操基本动作进行任意的组合创编,以此来增强学生的创造性思维和独立创编能力。5、在教学实验过程中,依据“积木原理”理论,对“积木块”进行学习、分解、组合、归纳,总结,学生在有效的时间内较为快速牢固的掌握啦啦操基本动作,提高对动作记忆的效果,学生根据基本动作学习套路动作,同时也增强了学生的自学能力和学习兴趣。6、运用“积木原理”设计的啦啦操教学动作库以及典型性的范例模型,成功的在啦啦操教学实验中运用并且取得了良好的教学效果,为高校教材的改革提供了参考素材,丰富和发展了啦啦操教学方法体系。(本文来源于《广州体育学院》期刊2019-06-01）
柳葳[2]（2017）在《浅析“积木原理”在高校武术教学中的应用》一文中研究指出武术既是我国优秀的传统文化遗产,同样也是一项具有民族特色的体育运动项目,良好的武术教学,对培养学生的身心健康具有重要意义。基于此,本文就高校武术教学,对"积木原理"在其中的应用进行了简要分析,并通过实际教学案例进行了对比说明。(本文来源于《明日风尚》期刊2017年22期）
张翀,李杨玲,曾玲晖,潘建平,张大勇[3]（2016）在《基于积木原理的药理学实验教学方法探讨》一文中研究指出传统的药理学实验课在训练学生基本药理学实验技能之外,往往忽视学生的自主学习和自主探索的能力培养。我们利用"积木原理"构建了一种循序渐进的药理学实验的学习方式,学生在药理学实验课中能充分发挥自己的主观能动性,大大激活了学生对药理学的学习兴趣,使原本枯燥乏味的药理学实验教学过程变得生动、活泼,从而达到提高教学质量的目的。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2016年20期）
包幸生[4]（2016）在《积木原理与模块化在衰减器终端器设计中的应用》一文中研究指出衰减器终端器产品订单呈现出小批量多品种的显着特征,传统的产品设计方法和生产方式已经不能适应其产品生产。基于企业生产实践,分析衰减器终端器的产品结构,面向制造过程,运用积木原理和模块化设计方法,标准化产品结构,优化产品系列,实现大量使用通用零件的目标,从而使零件种类减少98.7%以上。既缩短了产品研发、制造周期,提高企业对客户的响应速度,又降低了成本,提高了劳动生产率。这种方法对其他企业有一定借鉴作用。(本文来源于《现代制造工程》期刊2016年03期）
李文亚,郑晓燕[5]（2015）在《对“积木原理”在高校武术教学中的实践探析》一文中研究指出武术课程作为高校体育课程的重要内容之一,如何提高武术课的教学质量是每个武术教学工作者必须考虑的首要问题。中华武术源远流长,运动变化多样,每一个动作步骤都具有深刻的内涵,因此教师在教学过程中需注重如何去更好地启发学生和引导学生。为了提高武术教学水平,该文对"积木原理"在武术教学中的运用情况展开了研究。发现:把"积木原理"运用到武术课程教学中,不仅能够使学生更加容易理解和掌握所要学习的武术运动,而且还能激发学生对武术的学习兴趣,促进学生全面发展,具有一定的现实实践意义。(本文来源于《当代体育科技》期刊2015年31期）
管罗红,成征涛[6]（2015）在《健美操课程改革中“积木原理”的应用刍议》一文中研究指出健美操课程改革对教学方法的要求更加严格,只有选择了科学有效的教学方法才能获得预期的改革效果。积木原理是健美操教学中的重要方法之一,它通过模型化思维、动作组成和操作方式实现课堂教学,是一项具有很大现实意义的教学改革方法。本文所针对的研究课题从积木原理的概述开始,对当前的积木原理应用进行了基本的梳理,然后对健美操课程中应用积木原理的优势进行分析,最后提出将积木原理运用于健美操课程改革中的有效手段,以期能够为课程改革提供参考实现教学体系的优化。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2015年18期）
雷萍[7]（2015）在《积木原理在健身舞蹈课中培养学生自学能力的研究》一文中研究指出本文运用教学实验、比较分析、问卷调查等研究方法,提炼总结积木原理应用于健身舞蹈课程的实验积木库,并设计实施了构建与拆分相结合的双线教学计划,使学生选择获取自学方法以适合个人特点,重点培养学生自学能力,获得了显着的成效.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2015年04期）
雷萍,陈彩霞[8]（2015）在《积木原理在拆建操化组合中的应用研究》一文中研究指出应用积木原理基本法则与操化组合拆建思维的契合,遵循心理学、教育学等理论基础,基于健身舞蹈操化组合本身的特点以及众多推广表演套路展示的构建元素,利用操化组合构建元素的自身属性进行模型化类比思维。分析总结:操化构建元素间类比思维的亲属性,不完整连接或成经典积木的特殊性,拆分构建或移动替换操作的明确性,以及换脚动作处于组合结构中的连接性等特点,进而归类整理积木库,使操化组合的拆分便捷高效、构建不落窠臼。(本文来源于《当代体育科技》期刊2015年02期）
刘利,南子春[9]（2014）在《“积木”原理与传统叁阶段模式在体育舞蹈教学中的实验研究》一文中研究指出研究"积木"原理教学模式与传统叁阶段式教学模式在体育舞蹈课的教学中的差异。随机选取邢台学院2012级,体育系体育舞蹈选修2个班的60名学生为研究对象,分为对照组、实验组;经过32学时的教学实验,对对照班与实验班学生进行体育舞蹈课专项技能以及身体素质两方面进行比较,结果表明:"积木"原理教学模式较传统叁阶段式教学对学生身体素质的提高差异不显着;但从体育舞蹈课专项技能方面看,它有助于提高学生的编排自学能力;有助于提高仪态、更有助于增强学生的表现力,差异显着。(本文来源于《邢台学院学报》期刊2014年04期）
蒋华江[10]（2014）在《基于积木原理的高级营销系统的设计与实现》一文中研究指出随着游戏行业日益发展,游戏营销活动层出不穷,活动需求千变万化。由于活动开发过程中配置率低,企业面临着人力资源缺乏、活动安全保障不足、用户体验差等一系列问题。因此,建立一个统一可配的营销活动配置系统有着重要的意义。AMS(Advanced Marketing System)高级营销系统就是一个这样的系统。AMS基于积木原理思想。AMS先开发出多个积木般的功能模块。然后,就像拼装积木那样,通过组合不同功能模块来实现各种营销活动需求。该系统的一个显着优点是其良好的扩展性。如果有了新的需求类型,或者活动用到了新的业务接口,开发人员可以直接通过管理端将新的业务接口注册到AMS平台中来。这样AMS平台就能保持与游戏行业的同步发展,并且能够始终满足营销活动的开发需求。本系统采用了Brower/Server结构,以C++和PHP语言作为主要的开发语言。整体架构分为管理端和用户端。管理端主要负责资源的收集,并且将收集的资源运用到活动的开发配置中来。用户端主要负责前端活动逻辑的执行,通过统一引擎AME调用配置文件中对应的接口,实现复杂的功能需求。在AMS服务器前端,通过LVS负载均衡,按业务和功能模块进行请求转发,并且在各功能模块的服务器中安装动态过载保护插件,充分保证了系统的高可用性和横向扩展能力。AMS目前拥有12个功能模块,包括抽奖领取、绑定大区、分享、爱秀、包月、支付、DB查询、好友邀请、投票、签到、白名单、问卷、点券、云积分、CDKey、留言、订阅、网吧装机、竞猜、用户反馈、自定义模块等。这些功能模块提供了游戏营销活动中的常用功能。系统于2014年3月20号正式上线。使用AMS平台配置营销活动后,活动的开发时间缩短了叁分之二,故障突发活动数由原来每月20个减少到每月2个。可以看到,AMS平台不仅节省了人力成本,而且提高了活动开发质量。随着系统不断的版本迭代更新,系统将可以支撑每秒3000次的并发请求。今后,我们会将AMS的各个模块做得更加人性化,向着产品人员能够自助配置活动的目标前进。(本文来源于《上海交通大学》期刊2014-03-01）
积木原理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
武术既是我国优秀的传统文化遗产,同样也是一项具有民族特色的体育运动项目,良好的武术教学,对培养学生的身心健康具有重要意义。基于此,本文就高校武术教学,对"积木原理"在其中的应用进行了简要分析,并通过实际教学案例进行了对比说明。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
积木原理论文参考文献
[1].黄娇娇.“积木原理”在普通高校啦啦操教学中的应用研究[D].广州体育学院.2019
[2].柳葳.浅析“积木原理”在高校武术教学中的应用[J].明日风尚.2017
[3].张翀,李杨玲,曾玲晖,潘建平,张大勇.基于积木原理的药理学实验教学方法探讨[J].教育教学论坛.2016
[4].包幸生.积木原理与模块化在衰减器终端器设计中的应用[J].现代制造工程.2016
[5].李文亚,郑晓燕.对“积木原理”在高校武术教学中的实践探析[J].当代体育科技.2015
[6].管罗红,成征涛.健美操课程改革中“积木原理”的应用刍议[J].文体用品与科技.2015
[7].雷萍.积木原理在健身舞蹈课中培养学生自学能力的研究[J].赤峰学院学报(自然科学版).2015
[8].雷萍,陈彩霞.积木原理在拆建操化组合中的应用研究[J].当代体育科技.2015
[9].刘利,南子春.“积木”原理与传统叁阶段模式在体育舞蹈教学中的实验研究[J].邢台学院学报.2014
[10].蒋华江.基于积木原理的高级营销系统的设计与实现[D].上海交通大学.2014