导读:本文包含了偏见观论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:解释,理解,偏见
偏见观论文文献综述
张子娇[1]（2018）在《解释和理解的条件性反思——基于伽达默尔偏见观的思考》一文中研究指出伽达默尔的偏见观思想的主旨是试图通过分析人在传统、历史和世界中的认识和理解的能力,来阐释人与世界的主客体的真正统一。解释是理解的过程,理解的过程也是一个解释的过程,本文试图通过对伽达默尔的偏见观的探析,进一步理解人的历史存在状态,从而达到对其哲学思想的更深层意义上的诠释。(本文来源于《世纪桥》期刊2018年01期）
汪心迪[2]（2016）在《勇于追梦,打破偏见——观《疯狂动物城》有感》一文中研究指出人人都曾有许多梦想,可是有的梦想往往因为遭到别人的怀疑而放弃;世上每个角落都有偏见,却没有多少人敢于打破。最近我观看了《疯狂动物城》这部影片,对"梦想"与"偏见"有了新的感悟。朱迪——一只平凡的兔子,生活在农场家庭中,从小就梦想成为一个警察,即使所有人都告诉她:"你不行,不会有兔子成为警察的!"当(本文来源于《小学生优秀作文》期刊2016年25期）
闫俊玲[3]（2013）在《浅谈简·奥斯丁及其代表作《傲慢与偏见》——观其婚姻观》一文中研究指出通过简单介绍英国着名小说家简·奥斯丁自身的一些情况、写作手法及其在文坛上的地位,再加之其代表作《傲慢与偏见》中婚姻家事的描写,展现简·奥斯丁的婚姻观--爱情、伦理和道德兼顾;要明确婚姻的优劣标准;对待关系到终身幸福的婚姻,一定要严肃而谨慎,切不可当作儿戏,也不能为表面上的光鲜美丽所迷惑;恋爱、婚姻都不仅仅是两个人的事情,而是家庭问题,社会问题。(本文来源于《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》期刊2013年09期）
李路平,朱中原[4]（2007）在《梳理诠释学的偏见观 正视范畴的科学界定》一文中研究指出偏见概念是伽达默尔哲学阐释学思想的基本概念之一,偏见在诠释学发展史上如何从非法到合法再到科学界定,这是诠释学发展路径的一个缩影。对偏见概念的梳理将有助于发现"范畴的科学界定"这一当前学术讨论中的一个重要问题。(本文来源于《南昌工程学院学报》期刊2007年05期）
骆萍[5]（2007）在《从“偏见观”看译者的创造性叛逆》一文中研究指出本文从伽达默尔哲学阐释学理解的历史性和偏见观的概念着手,分析在翻译活动中作为阐释者的译者对原作的创造性叛逆这一客观现象的合理性和不可避免性,指出译者的主体性应得到重视。(本文来源于《重庆教育学院学报》期刊2007年05期）
廖小梅[6]（2007）在《论主体认识结构在阅读中的积极建构作用——用波普尔偏见观解析阅读中的偏见》一文中研究指出阅读是人类重要的认识活动,是人们获取知识的重要手段,人们通过阅读来探索未知、创造自我。在知识越来越受到重视的今天,阅读作为获得知识的重要渠道,也受到了广泛的关注。 1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日",致力于向全世界推广阅读、(本文来源于《新环境下图书馆建设与发展——第六届中国社区和乡镇图书馆发展战略研讨会征文集（上册）》期刊2007-07-01）
洪敬涛[7]（2002）在《解释与理解的可能性的重要前提——偏见——论伽达默尔的偏见观》一文中研究指出偏见概念是伽达默尔哲学阐释学思想的基本概念之一，伽达默尔在对海德格尔“先在”概念的基础上提出了他的“偏见”的概念，他对偏见的重新梳理和定义构成了他的阐释学的基础，对偏见概念的梳理将有助于我们对伽达默尔阐释学的理解。(本文来源于《康定民族师范高等专科学校学报》期刊2002年03期）
林建成[8]（2001）在《现代人的偏见观》一文中研究指出千百年来,“偏见”一词一直是带贬义的。在人们心目中,偏见就意味着错误,是思想认识的大敌,因此,人人都不应当有偏见。偏见是如此不受欢迎,以至于各个领域的思想家无不以扫除偏见为己任,以便达到无偏见的认识。在人们心中存在着一种根深蒂固的观念:偏见是应当消除的而且是可以消除的。(本文来源于《百科知识》期刊2001年07期）
偏见观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
人人都曾有许多梦想,可是有的梦想往往因为遭到别人的怀疑而放弃;世上每个角落都有偏见,却没有多少人敢于打破。最近我观看了《疯狂动物城》这部影片,对"梦想"与"偏见"有了新的感悟。朱迪——一只平凡的兔子,生活在农场家庭中,从小就梦想成为一个警察,即使所有人都告诉她:"你不行,不会有兔子成为警察的!"当
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
偏见观论文参考文献
[1].张子娇.解释和理解的条件性反思——基于伽达默尔偏见观的思考[J].世纪桥.2018
[2].汪心迪.勇于追梦,打破偏见——观《疯狂动物城》有感[J].小学生优秀作文.2016
[3].闫俊玲.浅谈简·奥斯丁及其代表作《傲慢与偏见》——观其婚姻观[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版).2013
[4].李路平,朱中原.梳理诠释学的偏见观正视范畴的科学界定[J].南昌工程学院学报.2007
[5].骆萍.从“偏见观”看译者的创造性叛逆[J].重庆教育学院学报.2007
[6].廖小梅.论主体认识结构在阅读中的积极建构作用——用波普尔偏见观解析阅读中的偏见[C].新环境下图书馆建设与发展——第六届中国社区和乡镇图书馆发展战略研讨会征文集（上册）.2007
[7].洪敬涛.解释与理解的可能性的重要前提——偏见——论伽达默尔的偏见观[J].康定民族师范高等专科学校学报.2002
[8].林建成.现代人的偏见观[J].百科知识.2001