导读:本文包含了常规模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:原发性高血压,临床护理路径,常规护理,老年人
常规模式论文文献综述
胡琳子[1]（2019）在《比较分析针对老年原发性高血压患者行临床护理路径、常规护理模式的效果》一文中研究指出目的比较分析针对老年原发性高血压患者行临床护理路径、常规护理模式的应用价值。方法对照组行常规护理,观察组行临床护理路径。结果观察组血压控制效果、护理满意度均优于对照组(P<0.05)。结论为原发性高血压老年患者应用临床护理路径可有效改善患者护理后血压控制情况、维持良好的护患关系。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年22期）
金文霞[2]（2019）在《小学语文常规教学模式存在的不足与改进策略》一文中研究指出小学语文课堂的教学模式对创建开放而有活力的课堂至关重要。文章对昆山地区小学语文课堂常规教学模式的具体流程进行观察、总结和反思,分析它的不足,并提出了对昆山地区小学语文课堂教学模式的改进策略。(本文来源于《基础教育研究》期刊2019年20期）
温瑞红,菅伟[3]（2019）在《常规护理与预见性护理模式在脑出血患者急性期护理中的应用效果》一文中研究指出目的对比脑出血患者急性期实施常规护理与预见性护理模式的护理效果。方法选取2017年2月～2019年3月在我院治疗的患者92例作为研究对象,将其随机均分为对照组和观察组,各46例。对照组采取常规护理模式,观察组采取预见性护理模式,比较两组护理前后的负性情绪评分、并发症发生率、护理后的生活质量评分以及对护理满意率。结果观察组护理的满意率为97.83%高于对照组的86.96%;观察组生活质量评分和负性情绪评分均优于对照组,且观察组的并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论预见性护理模式应用在脑出血患者的急性期护理中,可减少患者并发症的发生,减少患者的不良情绪,提高患者的生活质量,也有助于提高护理的满意度,效果显着,值得临床借鉴。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年28期）
刘然[4]（2019）在《跨越专家与公民的边界——基于后常规科学背景下的决策模式重塑》一文中研究指出20世纪初的公共政策制定走向了一条科学化和理性化的道路。但后常规时代的科学往往无力提供政策制定所需的那种明确答案,因而也无法减少决策中日益增加的风险与不确定性。当前,科学与政策领域兴起了诸如"知识生产的模式2""知识分工"与"公民参与科学"等新兴概念,它们共同指向了专业知识生产的民主化趋势——必须重新开放科学的认知承诺,以一种与传统科学生产模式不同的、强调非职业化与情境化的知识范式去重新理解科学、知识生产与决策,以适应高度复杂与高度不确定性情境下的政策争端。这意味着突破专业知识的规范性承诺和前提性预设,赋予公民智慧与科学专家以能力上的平等地位,在开放、多元的参与情境中实现公众与专家的共同磋商。在科学领域,专业知识的民主化导向的是科学的认知转型;在政策领域,它将突破决策科学化与民主化的两难困境,导向一种更为扩大化的公民参与。(本文来源于《科学学研究》期刊2019年09期）
张燕[5]（2019）在《罗伊适应模式护理和常规护理在小儿急诊科患儿生理应激状态及家属负性情绪中的作用对比》一文中研究指出目的探讨罗伊适应模式护理和常规护理在小儿急诊科患儿生理应激状态及家属负性情绪中的不同作用。方法 79例小儿急诊科患儿为研究对象,随机分为实验组(40例)和对照组(39例)。实验组患儿进行罗伊适应模式分析后给予相关护理,对照组患儿给予常规护理。对比两组患儿干预前后心率、血压、视觉模拟评分法(VAS)评分及家属焦虑自评量表(SAS)评分。结果干预后,两组患儿的心率、收缩压、舒张压、VAS评分均较本组干预前降低,且实验组降低程度优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组患儿家属的SAS评分均较本组干预前降低,且实验组(47.19±3.07)分低于对照组的(54.04±4.14)分,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论对于处于生理应激状态的患儿,罗伊适应模式护理可有效降低患儿心率、血压,缓解疼痛,也可减轻患儿家属负性情绪,从而缓解焦虑。(本文来源于《中国现代药物应用》期刊2019年16期）
韩延彬[6]（2019）在《初中英语听说课的常规设计模式探究》一文中研究指出在新课程改革的背景下,针对初中英语听说课程的教学活动,笔者经过潜心研究,在教学实践中初步探索出一套学生喜欢、教师易操作且教学效果良好的英语听说课教学模式。本文将对这种简单易行模式进行分析,以期对初中英语听说课的教学探究有所裨益。(本文来源于《名师在线》期刊2019年24期）
陈巧敏[7]（2019）在《研究常规护理与预见性护理模式在脑出血患者急性期护理中的应用》一文中研究指出目的研究研究常规护理与预见性护理模式在脑出血患者急性期护理中的应用。方法选取2017年10月至2018年12月来我院接受诊疗的脑出血患者共102例,随机均分为两组,对照组患者急性期实施常规护理方法,观察组患者急性期则在对照组基础上加施预见性护理措施,观察预见性护理模式与常规护理的效果差异。结果观察组、对照组并发症发生率分别为5.88%、31.37%,观察组明显低于对照组;护理后,观察组患者在日常生活、活动、健康、总体精神方面的评分均明显高于对照组,且观察组患者护理满意度达到了96.08%,明显高于对照组的80.39%,两组之间存在统计学上的明显差异(P<0.05)。结论预见性护理模式应用于脑出血患者急性期护理中可取得较为确切的效果,在提高患者生活质量及减少并发症的发生方面较常规护理更具优势,且患者护理满意度高,值得临床推广。(本文来源于《心血管病防治知识(学术版)》期刊2019年16期）
李佳,谢作钦[8]（2019）在《从万家丽模式看湖南建材市场变迁》一文中研究指出湖南经济看长沙，在湖南产业创新的版图上，建材行业的地位举足轻重。而长沙建材行业从无到有、从小到大、从街边小店到专业市场，走过了一段不平凡的岁月。从湖南万家丽家居建材广场的变迁即可窥见一斑。日前，中国商报来到连续16年领跑全国建材流通行业的湖南万家丽家(本文来源于《中国商报》期刊2019-08-14）
黎木林[9]（2019）在《“稻+灯+鸭”水稻种养模式与常规种植模式对比实验》一文中研究指出在我国大力推广绿色生态农业的发展前提下,新型的种植技术和养殖技术在全国各地进行了开展,而通过对稻田的养鸭模式下,可以清晰的发现这种生态养殖技术不仅仅可以提高种植水稻的产量,更是有助于养殖行业的发展。本文就对传统的种植模式与现如今的"稻+灯+鸭"这种新型的生态水稻种养模式进行对比与浅析。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年15期）
蔡芳芳[10]（2019）在《技能大赛与常规教学有效融合的中职会计教学模式分析》一文中研究指出将技能大赛与常规教学相融合,不仅可以提高中职会计教学的活力,还可以满足就业岗位对学生职业技能的需求。因此,在中职会计课程教学中,应该借助技能大赛项目来实施项目化教学,实现技能大赛与职业资格考试的有效融合,并不断增强学生的会计实践操作能力,才能促进中职会计教学迈向新的台阶。(本文来源于《考试与评价》期刊2019年08期）
常规模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小学语文课堂的教学模式对创建开放而有活力的课堂至关重要。文章对昆山地区小学语文课堂常规教学模式的具体流程进行观察、总结和反思,分析它的不足,并提出了对昆山地区小学语文课堂教学模式的改进策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
常规模式论文参考文献
[1].胡琳子.比较分析针对老年原发性高血压患者行临床护理路径、常规护理模式的效果[J].心理月刊.2019
[2].金文霞.小学语文常规教学模式存在的不足与改进策略[J].基础教育研究.2019
[3].温瑞红,菅伟.常规护理与预见性护理模式在脑出血患者急性期护理中的应用效果[J].全科口腔医学电子杂志.2019
[4].刘然.跨越专家与公民的边界——基于后常规科学背景下的决策模式重塑[J].科学学研究.2019
[5].张燕.罗伊适应模式护理和常规护理在小儿急诊科患儿生理应激状态及家属负性情绪中的作用对比[J].中国现代药物应用.2019
[6].韩延彬.初中英语听说课的常规设计模式探究[J].名师在线.2019
[7].陈巧敏.研究常规护理与预见性护理模式在脑出血患者急性期护理中的应用[J].心血管病防治知识(学术版).2019
[8].李佳,谢作钦.从万家丽模式看湖南建材市场变迁[N].中国商报.2019
[9].黎木林.“稻+灯+鸭”水稻种养模式与常规种植模式对比实验[J].农家参谋.2019
[10].蔡芳芳.技能大赛与常规教学有效融合的中职会计教学模式分析[J].考试与评价.2019