导读:本文包含了教学设计要素论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校,翻转课堂,多元共建
教学设计要素论文文献综述
田烨[1]（2019）在《高校反转课堂教学设计要素分析及多元共建策略研究》一文中研究指出随着现代社会信息化进程不断加剧,传统高校教学理念、教学方法及教学环境在信息化技术的不断渗透下均受到了诸多影响,翻转课堂这一新兴教育模式在以学习者为中心,重视个性化发展的前提下,实现多元教学互动及实践知识重构,为高校教学模式开辟了新思路。本文从翻转课堂的内涵及理论依据入手,结合翻转课堂进行教学设计要素的解读,从"微视频";"习题集","克服知识碎片化";"兼顾后进学习者"等多角度介入,全面梳理翻转课堂中各项教学要素特质,同时就我国目前翻转课堂平台建设中所存在的发展隐患进行归纳总结。从而提出"自下而上,多元共建"以及"突破专业局限、资源共享"等多项富有针对性的实施策略。(本文来源于《智库时代》期刊2019年24期）
耿健斌[2]（2018）在《视觉传达设计要素在网页设计课程教学中的应用研究》一文中研究指出网页设计是一种新的视觉传达表现形式,它不仅具备平面设计的基本原则和特征,还具备传统平面设计所没有的技术性创造性等特点。网页设计与制作课程教学是使学生能够学会将网络技术和艺术完美结合,使艺术与技术紧密相连。艺术专业的学生应充分发挥自身的专业特点,扬长避短,遵守网页设计的审美原则,使图形、色彩、字体等视觉元素与网站的功能技术相匹配,通过对网站信息合理地视觉编排,增强信息传达的有效性,即实现网页的审美功能,又实现网站的实用功能。(本文来源于《电脑迷》期刊2018年09期）
张小兰[3]（2018）在《航海英语数字化教学资源设计要素探讨》一文中研究指出在线课程的成功与否,很大程度取决于数字化教学资源的设计和实施,根据航海英语的特点,结合加涅的教学理论,参考ISO/IEC 9126软件质量标准,航海英语数字化教学资源的设计需考虑结构、格式、组织、入口、反馈和学习动机等六个要素和其他子要素。(本文来源于《山东农业工程学院学报》期刊2018年04期）
贺静[4]（2018）在《探析幼儿园体育教学活动的设计要素》一文中研究指出幼儿体育是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分,科学、有趣的幼儿园体育活动是增强幼儿体能最积极有效的教育手段。其中,幼儿园体育教学是依据幼儿体育活动目标以及幼儿的年龄特点与发展需要,有目的地选择活动内容,有计划地组织和引导幼儿通过体育游戏、活动等形式,全面发展幼儿的基本动作和基本体能,培养幼儿对体育活动的兴趣,提供满足幼儿运动需要的集体活动。(本文来源于《好家长》期刊2018年11期）
杨萍,廖立平[5]（2017）在《精心谋划 精准对接——基于课堂设计要素对《教学设计》的再审视》一文中研究指出目前课堂教学出现了模式化、"失真"的现象,在课堂的生命性视域下,依据教学的发生、发展机理,考虑到教学设计的合理性、可实践性,重新进行教学设计,通过赋予学生更多可支配的时间及空间提升学生参与度,以及采用合理设定教学目标、慎重选择教学方法、科学使用板书等方法达到因材施教,实现教学情境的效果最大化。合理安排课堂节奏及教学过程,消除学习倦怠,缓解学习压力,增强课堂生命活力,并通过创造独特教学风格,增加课堂魅力。如此一来,课堂教学会实现"教"与"学"的高度融合、实现"理念—目标—行为"的统一。(本文来源于《教育实践与研究(C)》期刊2017年11期）
胡凌燕,李鹏航,肖楠[6]（2017）在《关于体育教学单元教学计划设计要素的思考》一文中研究指出一、关于单元教学计划的思考体育教学中常用的单元教学计划是体育教学最为基本的完整单位。它不仅把教材内容进行了合理地分解,还把难点进行了分散,使单元内的各个课次形成有逻辑的衔接,直接体现了各课次之间教学目标和预期效果的递进程度。实践中,可以采用以下单元计划模板(见表1)。表1:(本文来源于《中国学校体育》期刊2017年06期）
左莉[7]（2017）在《高职应用经济数学课程项目化教学设计要素的探索》一文中研究指出高职应用经济数学课程进行项目化教学改革时,教学设计是对整个教学活动的规划,是保证教学质量的基础,在项目化教学中,要特别重视教学设计的四个关键要素,即教学目标、学生活动、教学环节、评价方式,并分别以经济类专业为例阐述如何实现教学目标的实效性、学生活动的有效性、教学环节的科学性、评价方式的多样性。(本文来源于《现代职业教育》期刊2017年07期）
谢开[8]（2017）在《中小学英语课堂教学活动的设计要素探析》一文中研究指出随着素质教学的不断深入,教学活动的设计和使用,也成为英语课堂上一个十分重要的组成,并且它对最终的教学效果,也有着不可或缺的作用。本文在综合当下中小学英语学习课堂的实际教学内容后,从明确教学活动的目的,开展多样的教学形式,和教学活动的总结等叁个方面入手,对教学活动设计的要素进行阐述,希望能为老师以后的教学,起到一些参考的作用。(本文来源于《校园英语》期刊2017年07期）
王茜,张一昕,郝蕾,韩雪[9]（2016）在《以专业为导向的中药学教学设计要素分析》一文中研究指出教学设计是指运用系统科学的方法,对各教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。科学的教学理念和教学设计保证了教学效果的有效实现。中药学是高等中医药院校的基础课程之一,各专业的教学目标及培养要求不尽相同,这就要求针对不同专业制定相应的教学设计文案,以保证教学方法有的放矢。因此,结合不同专业的特点,对教学设计理念和教学设计环节进行具体分析,为撰写不同专业的中药学具体章节教学设计文案提供思路。(本文来源于《药学教育》期刊2016年05期）
祁丛林[10]（2015）在《高职课程项目化教学整体设计要素研究》一文中研究指出项目化教学是通过分析职业岗位需求,精心设计实训项目,在具体项目引领下开展的教学模式。学生在项目训练过程中不但可以获得专业基础知识和专业核心技能,而且还可以培养分析问题、解决问题、团队协作等能力。(本文来源于《吉林省教育学院学报(下旬)》期刊2015年03期）
教学设计要素论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
网页设计是一种新的视觉传达表现形式,它不仅具备平面设计的基本原则和特征,还具备传统平面设计所没有的技术性创造性等特点。网页设计与制作课程教学是使学生能够学会将网络技术和艺术完美结合,使艺术与技术紧密相连。艺术专业的学生应充分发挥自身的专业特点,扬长避短,遵守网页设计的审美原则,使图形、色彩、字体等视觉元素与网站的功能技术相匹配,通过对网站信息合理地视觉编排,增强信息传达的有效性,即实现网页的审美功能,又实现网站的实用功能。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学设计要素论文参考文献
[1].田烨.高校反转课堂教学设计要素分析及多元共建策略研究[J].智库时代.2019
[2].耿健斌.视觉传达设计要素在网页设计课程教学中的应用研究[J].电脑迷.2018
[3].张小兰.航海英语数字化教学资源设计要素探讨[J].山东农业工程学院学报.2018
[4].贺静.探析幼儿园体育教学活动的设计要素[J].好家长.2018
[5].杨萍,廖立平.精心谋划精准对接——基于课堂设计要素对《教学设计》的再审视[J].教育实践与研究(C).2017
[6].胡凌燕,李鹏航,肖楠.关于体育教学单元教学计划设计要素的思考[J].中国学校体育.2017
[7].左莉.高职应用经济数学课程项目化教学设计要素的探索[J].现代职业教育.2017
[8].谢开.中小学英语课堂教学活动的设计要素探析[J].校园英语.2017
[9].王茜,张一昕,郝蕾,韩雪.以专业为导向的中药学教学设计要素分析[J].药学教育.2016
[10].祁丛林.高职课程项目化教学整体设计要素研究[J].吉林省教育学院学报(下旬).2015