导读:本文包含了启蒙视角论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:《弗兰肯斯坦》,科学,理性,人文精神
启蒙视角论文文献综述
兰琛[1]（2019）在《启蒙视角下的《弗兰肯斯坦》》一文中研究指出十九世纪初期,玛丽·雪莱在启蒙背景下创作的《弗兰肯斯坦》不仅推动了哥特式科幻小说的发展,也为科技发展提供了借鉴。本文就小说反映的自然科学与理性以及人文精神的关系进行了综合探讨。(本文来源于《北方文学》期刊2019年33期）
于绍峰[2]（2019）在《浅析启蒙教育视角下的幼儿舞蹈创编及教学方法》一文中研究指出幼儿教育已经日益成为教育学的关键问题,幼儿时期是人生成长与发展的启蒙时期,在这个阶段对儿童的正确教育能够启蒙儿童形成良好的思想意识、道德自觉能力,有助于幼儿在未来时期养成正确的价值观以及人生导向。而作为幼儿时期的启蒙阶段教育,由于启蒙教育具有深度浅、范围广、难度低的特点,启蒙教育的主要目的在于引导儿童了解与认知,因此在此阶段的主要教学宗旨应该围绕全面性的知识展开,对幼儿进行各个领域与专业的认知引领,培养幼儿在某一领域的兴趣爱好,以便在未来帮助儿童树立优秀的习惯与作风。其中舞蹈作为文化的精髓与深受社会民众喜爱的一门艺术,在幼儿阶段的启蒙教育显得十分重要。本文简要论述从启蒙教育视角出发关于幼儿舞蹈的创编与教学方法。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年21期）
詹玲[3]（2019）在《技术文明视角下的启蒙重审——谈韩松科幻小说》一文中研究指出从以西方存在主义思想为镜想象未来,到爬梳民族文明史推演未来,再到用未来侵入现实的方式镜像当下,韩松的科幻创作始终以技术文明下的人的生存为中心。《2066之西行漫记》与《红色海洋》将技术进步与人的解放解绑,重新发见启蒙的价值;之后的"地铁"与"医院"系列则通过对"序间状态"社会人的自我认同危机及"封建现代化"的时代症候描摹,再度预警国民性问题。然而,由于缺乏具有整合性力量的思想的支撑,韩松的作品与许多其他主流文学作品一样受到价值虚无的困扰,未能从更为宏阔的层面为启蒙寻找新的征程。(本文来源于《中国文学批评》期刊2019年04期）
杨秀柱,秦毅[4]（2019）在《教练视角下边远穷少数民族山区少年运动员摔跤启蒙训练的SWOT分析》一文中研究指出采用SWOT法,从教练员的角度,对边远穷少数民族山区少年运动员摔跤启蒙训练的内部优、劣势和外部的机会与威胁因素进行系统分析,为该群体的启蒙训练计划的决策提供参考。(本文来源于《运动精品》期刊2019年09期）
徐入云[5]（2019）在《具身认知视角下建筑学启蒙教育方法探究》一文中研究指出针对"身心二分"的认知习惯给建筑学生带来的学习困境,提出在专业启蒙段改变原有"重讲述轻开导"的教学方法。以建筑导论课为例,结合具身认知的理论,围绕"现象身体"建构和身体所处的"情境"营造,重新规划教学路径和教学内容:把"感官激发、体认联结和具身实践"作为课程核心步骤;将基础知识按与"身体"的关系重组为递进的五个模块作为互动情境,多维度调动身体参与学习,最终帮学生实现从离身认识到具身认知的习惯转变。(本文来源于《宁波大学学报(教育科学版)》期刊2019年05期）
张西平[6]（2019）在《中国文化的世界性意义——以启蒙思想与中国文化关系为视角》一文中研究指出从16世纪中西文化相遇以后中国文化就不再仅仅是一个局限在东方或者亚洲范围内的文化,通过来华传教士所翻译到欧洲的中国古代文化对欧洲前近代思想的发展产生过重要的影响。本文以启蒙思想与中国文化关系为视角,从中国文化对欧洲的影响,说明中国文化的世界性意义。论文分别从启蒙时期中国古代文化典籍的西译,启蒙思想家对中国文化的解读,欧洲启蒙思想家接受中国文化思想文化背景等几个方面说明了中国文化在欧洲传播的历程,从欧洲近代思想文化史的角度揭示中国文化的世界性意义。(本文来源于《国际比较文学(中英文)》期刊2019年03期）
李杏华,黄婷,杨茜[7]（2019）在《启蒙教育视角下幼儿舞蹈创编与教学》一文中研究指出随着教育改革的实施,人们对艺术类表现形式的重视程度得到了提升,在幼儿启蒙教育发展过程中开始以艺术性的提升为主,舞蹈创作是一种丰富的肢体语言表达形式,能够鲜活地表现出自己内心的情感变化,教师在教学设计过程中为了更好地吸引幼儿的注意力,就需要在启蒙教育视角下做好幼儿舞蹈创编与教学,需要合理的运用全新的编舞技法,来满足幼儿观赏性需求。(本文来源于《科幻画报》期刊2019年08期）
纪郁璇[8]（2019）在《启蒙教育视角下幼儿舞蹈创编与教学探究》一文中研究指出舞蹈编创与教学是启蒙教学中非常关键的一门学科,它对提高幼儿的综合素质有较大的作用,本篇文章从启蒙教育的视角出发,并根据幼儿的特征对启蒙教育视角下幼儿舞蹈创编与教学进行了分析。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年12期）
鲁绍臣[9]（2019）在《从启蒙政治到国家治理视角的转变——《资本论》政治哲学的当代意义与新现代文明类型的探讨》一文中研究指出启蒙政治所强调的自由、平等、劳动等理念是资本主义社会的结构性要求,虽然有进步性(政治解放),但由于资本主义的财产所有权和功利主义的精神体系这一历史性的定在,掏空了其所具有的革命与进步特质,启蒙政治最终沦为资本逻辑的从属性原则。因此,对启蒙政治的批判性救赎就不能从启蒙政治本身入手,否则就会流于主观自由的价值伦理批判。但也不能依靠所谓的纯粹客观逻辑:依赖资本逻辑自身的演变,否定性地产生出新的文明类型来,从而陷入历史目的论、线性逻辑与命定论中不能自拔。唯有从历史唯物主义现实关系的视角出发,探讨通过更好发挥国家和政府的作用,将现代资本文明的逻辑内置、从属于社会主义的本质与价值定向,才能现实地生成一种新的现代文明类型。(本文来源于《四川大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年03期）
周海燕[10]（2019）在《积极心理学视角下的初中职业启蒙教育》一文中研究指出对初中学生进行必要的职业启蒙教育,在基础教育阶段一直处于被忽视的状态。由于职业启蒙教育开展具有一定特殊性,因此促进初中生积极心理状态的发展,对他们形成乐观的职业规划思想具有现实意义。随着未来就业形势的越发严峻,保持积极心理状态,尽快提高社会适应能力已经成为当前教育教学心理研究领域的主要研究课题。(本文来源于《新智慧》期刊2019年14期）
启蒙视角论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
幼儿教育已经日益成为教育学的关键问题,幼儿时期是人生成长与发展的启蒙时期,在这个阶段对儿童的正确教育能够启蒙儿童形成良好的思想意识、道德自觉能力,有助于幼儿在未来时期养成正确的价值观以及人生导向。而作为幼儿时期的启蒙阶段教育,由于启蒙教育具有深度浅、范围广、难度低的特点,启蒙教育的主要目的在于引导儿童了解与认知,因此在此阶段的主要教学宗旨应该围绕全面性的知识展开,对幼儿进行各个领域与专业的认知引领,培养幼儿在某一领域的兴趣爱好,以便在未来帮助儿童树立优秀的习惯与作风。其中舞蹈作为文化的精髓与深受社会民众喜爱的一门艺术,在幼儿阶段的启蒙教育显得十分重要。本文简要论述从启蒙教育视角出发关于幼儿舞蹈的创编与教学方法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
启蒙视角论文参考文献
[1].兰琛.启蒙视角下的《弗兰肯斯坦》[J].北方文学.2019
[2].于绍峰.浅析启蒙教育视角下的幼儿舞蹈创编及教学方法[J].艺术评鉴.2019
[3].詹玲.技术文明视角下的启蒙重审——谈韩松科幻小说[J].中国文学批评.2019
[4].杨秀柱,秦毅.教练视角下边远穷少数民族山区少年运动员摔跤启蒙训练的SWOT分析[J].运动精品.2019
[5].徐入云.具身认知视角下建筑学启蒙教育方法探究[J].宁波大学学报(教育科学版).2019
[6].张西平.中国文化的世界性意义——以启蒙思想与中国文化关系为视角[J].国际比较文学(中英文).2019
[7].李杏华,黄婷,杨茜.启蒙教育视角下幼儿舞蹈创编与教学[J].科幻画报.2019
[8].纪郁璇.启蒙教育视角下幼儿舞蹈创编与教学探究[J].艺术评鉴.2019
[9].鲁绍臣.从启蒙政治到国家治理视角的转变——《资本论》政治哲学的当代意义与新现代文明类型的探讨[J].四川大学学报(哲学社会科学版).2019
[10].周海燕.积极心理学视角下的初中职业启蒙教育[J].新智慧.2019