导读:本文包含了大学生素质拓展论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:素质拓展,大学生,心理资本
大学生素质拓展论文文献综述
廖新新,张松林[1]（2019）在《素质拓展对大学生心理资本的影响及其探索实验》一文中研究指出采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实验法等方法,运用素质拓展手段对大学生的心理资本进行干预,并对实验前后的结果及其影响因素进行分析,得出素质拓展对大学生心理资本的影响结论:在素质拓展进行干预后,实验组学生前后差异显着的有两个维度,分别为:希望、乐观,表明素质拓展对当今大学生心理资本状况起促进作用。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年46期）
李嘉,邵诗宇[2]（2019）在《素质拓展训练在构建大学生心理健康第二课堂中的运用》一文中研究指出素质拓展训练是以学生为主体,对其进行道德素养、思想品行等方面的教育,以保证学生的全面发展。文章以大学生心理健康第二课堂模式进行论述,指出素质拓展训练对第二课堂模式产生的积极影响,并对其在心理健康第二课堂中的运用模式进行研究。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年30期）
丁涵,孙元军[3]（2019）在《关于大学生创新创业教育与素质拓展活动相结合的研究》一文中研究指出目前,就业难已经是社会中的普遍现象。面对大学生毕业后找不到工作的问题,教师应该鼓励学生进行自主创业,以满腔热血和智慧头脑为自己开创一个更加美好的明天。大学生是一个积极向上、富有生机与活力的年轻群体,具有较高的创业热情和创业潜能。为此,本文将结合自身经验,对大学生创新创业问题进行研究,将大学生创新创业教育与素质拓展活动相结合,积极引导学生参与实践,帮助学生获得更大的进步。(本文来源于《亚太教育》期刊2019年10期）
闫娟[4]（2019）在《民航运输专业大学生素质拓展实施现状及对策》一文中研究指出"大学生素质拓展计划"实施以来,各高校积极开展素质拓展计划,并取得了一定效果。民航运输专业人才培养有其特殊性,该专业学生的素质拓展也应体现专业特色。本文以应用型本科院校海口经济学院为例,分析民航运输专业学生素质拓展实施情况,探讨其存在的问题,为更好地开展民航运输专业大学生素质拓展,提高民航运输人才培养质量,加强素质教育提出可行的建议及措施。(本文来源于《办公自动化》期刊2019年20期）
林清阳[5]（2019）在《基于教育新常态下大学生素质拓展模式构建的路径分析》一文中研究指出随着市场经济的不断发展,社会对于高等教育人才的需求程度也在逐渐提升。大学是高素质人才培养的摇篮,承担着培养高素质人才的重要责任,因此在大学的专业教育实践中,应该积极采取有效方式,提高人才培养的整体质量。由于大学教育具有较强的实践性,因此在大学教育实践中,应该注重理论与实践相结合,积极推进专业教育实践性改革,改变以往的纯理论教育模式,给学生创造更多的专业实践机会,不断锻炼和提高学生的专业实践能力,探索素质拓展模式构建路径,为以后的就业和发展打下坚实基础。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年80期）
王雄[6]（2019）在《大学生素质拓展计划与高校思想政治教育研究》一文中研究指出随着时代进步,科技的发展,人们对大学生的综合素质要求越来越高。大学生的素质拓展训练,能够快速的提高大学生的综合素质,有助于大学生思想政治教育工作的改进,在各个方面对于大学生的发展来说,都有着非常积极重要的意义。本文就针对高校素质拓展训练的概念意义以及其对大学生思想政治教育的影响,展开研究和探讨,分析大学生素质拓展训练在思想政治教育工作中的应用。(本文来源于《知识经济》期刊2019年25期）
张金良,孙红梅,程钢,王亮[7]（2019）在《德育评价体系中素质拓展对大学生成长的作用与影响》一文中研究指出按照社会主义新时代对大学生人才培养建设的总要求,本文从民办高校实际出发,保证人才培养在德智体美劳全面发展的基础上,从素质拓展对大学生成长的重要性分析、德育评价体系中素质拓展的现状分析、改进德育评价体系中素质拓展作用的措施等叁个方面,提出了坚持问题导向为目标、坚持培育为基础,以质量攻坚为动力,以提升实用为重点,以推动人才发展为落脚点,为实现大学生全面发展提出了切实有效的措施。(本文来源于《知识经济》期刊2019年21期）
闫娟[8]（2019）在《民航运输专业大学生素质拓展体系模块化建设》一文中研究指出结合民航运输专业人才培养目标及素质能力要求,构建了民航运输专业的专业素质拓展课程体系,包括综合讲座及报告、社会实践、英语训练、技能竞赛和特色拓展五大模块,并从实训条件、师资保障和评价监管3个方面提出实施课程体系的保障条件,为本科院校民航运输应用型人才的培养提供参考。(本文来源于《企业科技与发展》期刊2019年06期）
王雅君,田苗[9]（2019）在《素质拓展视角下大学生首创精神培育探析》一文中研究指出创新意识和首创精神是引导大学生提高综合能力的新模式,也是我国深化教育改革的重要形式之一。在新形势的倡导下,众多高校如何提升大学生的创新意识,激发他们的首创精神,为国家培育出创新型人才,这已经成为了现阶段较为迫切的任务。高校要在培育大学生首创精神的基础上,进一步解决现阶段素质拓展教育存在的问题,从而为培育大学生的首创精神做出应有的努力。(本文来源于《太原城市职业技术学院学报》期刊2019年04期）
孙国翠[10]（2019）在《基于学院文化视角的大学生素质拓展计划实施路径研究》一文中研究指出本文在对大学生素质拓展计划发展现状进行梳理的基础上,从供给侧改革的视角对素质拓展计划进行了分析,并从学院文化视角探讨了学院层面素质拓展计划的实施路径。(本文来源于《理论建设》期刊2019年02期）
大学生素质拓展论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
素质拓展训练是以学生为主体,对其进行道德素养、思想品行等方面的教育,以保证学生的全面发展。文章以大学生心理健康第二课堂模式进行论述,指出素质拓展训练对第二课堂模式产生的积极影响,并对其在心理健康第二课堂中的运用模式进行研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学生素质拓展论文参考文献
[1].廖新新,张松林.素质拓展对大学生心理资本的影响及其探索实验[J].教育教学论坛.2019
[2].李嘉,邵诗宇.素质拓展训练在构建大学生心理健康第二课堂中的运用[J].长江丛刊.2019
[3].丁涵,孙元军.关于大学生创新创业教育与素质拓展活动相结合的研究[J].亚太教育.2019
[4].闫娟.民航运输专业大学生素质拓展实施现状及对策[J].办公自动化.2019
[5].林清阳.基于教育新常态下大学生素质拓展模式构建的路径分析[J].教育现代化.2019
[6].王雄.大学生素质拓展计划与高校思想政治教育研究[J].知识经济.2019
[7].张金良,孙红梅,程钢,王亮.德育评价体系中素质拓展对大学生成长的作用与影响[J].知识经济.2019
[8].闫娟.民航运输专业大学生素质拓展体系模块化建设[J].企业科技与发展.2019
[9].王雅君,田苗.素质拓展视角下大学生首创精神培育探析[J].太原城市职业技术学院学报.2019
[10].孙国翠.基于学院文化视角的大学生素质拓展计划实施路径研究[J].理论建设.2019