导读:本文包含了地域文化价值论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:地域文化,当代,传统文化遗产,中华优秀传统,风俗礼仪,经典文化,民间传统文化,无形文化遗产,文化类型,农业遗产
地域文化价值论文文献综述
史飞翔[1]（2019）在《地域文化的当代价值》一文中研究指出文化是有个性的。文化的个性首先基于它所赖以生存的地域的差异。中国是一个幅员辽阔、民族众多的国家，不同的地域塑造了不同的地域文化。在中国历史上，文化传播呈现出“东西交流、南北并峙”的格局，不同的地域文化铸就了不同地域的人的性格。我们经常讲的“南方的才子，北(本文来源于《中国文化报》期刊2019-12-17）
王剑虹[2]（2019）在《地域文化融入幼儿园课程的价值取向和实施策略——以大班“野火饭”活动为例》一文中研究指出地域文化对幼儿的发展具有重要的教育价值,是重要的课程资源。我园充分挖掘地域文化资源和幼儿园环境资源,组织幼儿在大自然中烧野火饭,与大自然融为一体,幼儿自觉、自动、自由参与到活动中,将"玩"和"学"有机结合起来,获得丰富的情感体验,形成科学的思维方式、科学的态度和精神,成为快乐与自信的探究者,获得全面发展。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年11期）
钮冬艳[3]（2019）在《东北地域文化特征在动画创作中的价值》一文中研究指出动画创作是文化创作的一种,文章以东北文化为切入点,探讨东北地域文化资源在动画创作中的价值,以及东北地域文化在动画创作中的体现,以期创造出具有东北文化底蕴的动画作品,使动画作品成为传承和传播东北文化的载体,使动画作品更具生命力和文化价值。(本文来源于《现代交际》期刊2019年20期）
翟启兵[4]（2019）在《地域文化视域下中国油画创作的价值探讨》一文中研究指出地域文化凝结着生活在特定自然、人文地理环境中的民众共同的价值追求,体现其对物质和精神财富独特的卓越创造力与才情智慧,既有深厚的历史传统积淀,又有着鲜明的时代特色。地域文化不仅是一种特定区域的文化传统,更是一种有特殊意义的人文精神;不仅历史源远流长,而且在社会进程中至今仍发挥着重要作(本文来源于《美术观察》期刊2019年10期）
刘方靓,马牧群[5]（2019）在《文化创意对甘肃地域文化体验的价值研究》一文中研究指出当下,文化、旅游融合发展,消费者对产品的体验感诉求越来越被重视,结合地域文化特色的文化创意产品,受到更多人的关注。设计者和消费者在关注产品设计功能性与实用性的同时,更加注重人文情感的交流共鸣,以实现文化体验的目的。因此,文化创意产品设计应与地域文化相结合,在突出文化体验的同时,使中华优秀传统文化的活态传承与产品创新得以实现。(本文来源于《中国报业》期刊2019年18期）
丁怡芳[6]（2019）在《园林设计中地域文化的运用价值》一文中研究指出我国幅员辽阔,经济、文化等方面都有很强的地域性特征,承载着不同的历史,体现出不同地区的区域特色。如今,随着经济的快速发展,人们生活水平在不断提高,精神生活追求也在不断提升。当前,风景园林是城市居民生活中必不可少的休闲场所,为了使园林富有特色,在园林设计师的笔下,很多园林工程都具有地域特征。本文就园林设计中地域文化的运用价值进行探索,以期能够对相关工作人员提供一些参考。(本文来源于《建材与装饰》期刊2019年27期）
刘惠,王鹏辉[7]（2019）在《刘叁姐文化的传播价值与活动设计——地域文化在对外汉语教学中的融入案例》一文中研究指出地域文化是中华文化的重要组成部分,包含着鲜明的地域特性。将饱含地域特色的代表性文化资源融入对外汉语教学之中,不仅可以凸显独特的地域文化符号内涵,而且有利于激发学生学习兴趣、丰富语言学习内容和形式,对于增进跨文化交流,也具有实践意义。本文旨在探究广西刘叁姐文化在对外汉语教学中的应用问题,尝试将"刘叁姐"这一地域文化符号添加到对外汉语教学活动中,在学习内容与学习形式上同时丰富语言教学,借助地域文化的独特魅力激发留学生汉语学习兴趣,通过教学促进广西和东盟国家跨文化交流,提升留学生对中国文化的认同度。本文为地域文化融入对外汉语教学提供了活动设计的案例与思路。(本文来源于《教育观察》期刊2019年27期）
姚玉燕[8]（2019）在《彰显地域文化特色 让综合实践课更具价值》一文中研究指出综合实践教师要根据学生和地域的特点,以现实生活为题材,有计划、有目的、有组织地通过多种活动方式开展活动。综合实践活动课程资源的开发要彰显特色实施综合实践活动课程的宗旨是丰富、转变学生的固有学习方式、思维方式,培养学生的创新精神与实践能力,校本教材《走进白马涧》选课题时要彰显马涧地域文化特色。1.选题以生为本,促探究兴趣选题要充分尊重学生的年龄与兴趣、爱好特征。综合实践应来源于学生的生(本文来源于《科普童话》期刊2019年34期）
吴宇胤[9]（2019）在《地域文化符号在创意产品设计中的价值探讨》一文中研究指出随着我国综合国力的提升,文化产业在经济总产值中所占的比重越来越重要,并且它已经成为促进我国经济发展的重要推动力量,无论是在地区经济发展中,还是在产品设计开发过程中,地区的特色文化已经成为推动发展的重要力量。正因如此,在创意产品的设计中,各地区的地域文化符号为广大设计师提供了丰富的设计素材,将地域性文化的特征融入到产品设计中可以有效提高产品的价值。本文通过对地域文化符号进行域介绍,并且将地域文化符号融入产品创意设计过程中的应用和价值进行了详细的说明,旨在促进创意产品设计行业的发展。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年14期）
罗哲辉,高占盈[10]（2019）在《浅析岭南地域文化研究——以南越国艺术史研究的意义与价值为例》一文中研究指出20世纪以来,地域文化研究越来越受到国际学术界的关注,各相关学科、学派都根据各自的理论对其进行研究和探讨,无论是艺术界还是设计界,都极其重视对岭南地域文化的研究,尤其是与地域文化特色相关的农业品牌设计更是对相关研究不遗余力。南越国艺术的发展是在南越土着文化艺术的基础上,融汇了中原艺术和海洋异域文化而形成的,具有独特风格的地域艺术面貌,在(本文来源于《包装与设计》期刊2019年04期）
地域文化价值论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
地域文化对幼儿的发展具有重要的教育价值,是重要的课程资源。我园充分挖掘地域文化资源和幼儿园环境资源,组织幼儿在大自然中烧野火饭,与大自然融为一体,幼儿自觉、自动、自由参与到活动中,将"玩"和"学"有机结合起来,获得丰富的情感体验,形成科学的思维方式、科学的态度和精神,成为快乐与自信的探究者,获得全面发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
地域文化价值论文参考文献
[1].史飞翔.地域文化的当代价值[N].中国文化报.2019
[2].王剑虹.地域文化融入幼儿园课程的价值取向和实施策略——以大班“野火饭”活动为例[J].科学大众(科学教育).2019
[3].钮冬艳.东北地域文化特征在动画创作中的价值[J].现代交际.2019
[4].翟启兵.地域文化视域下中国油画创作的价值探讨[J].美术观察.2019
[5].刘方靓,马牧群.文化创意对甘肃地域文化体验的价值研究[J].中国报业.2019
[6].丁怡芳.园林设计中地域文化的运用价值[J].建材与装饰.2019
[7].刘惠,王鹏辉.刘叁姐文化的传播价值与活动设计——地域文化在对外汉语教学中的融入案例[J].教育观察.2019
[8].姚玉燕.彰显地域文化特色让综合实践课更具价值[J].科普童话.2019
[9].吴宇胤.地域文化符号在创意产品设计中的价值探讨[J].明日风尚.2019
[10].罗哲辉,高占盈.浅析岭南地域文化研究——以南越国艺术史研究的意义与价值为例[J].包装与设计.2019
标签：地域文化; 当代; 传统文化遗产; 中华优秀传统; 风俗礼仪; 经典文化; 民间传统文化; 无形文化遗产; 文化类型; 农业遗产;