导读:本文包含了产学研合作制度论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:产学研合作创新,开封,产业发展需求,高校院所,合作工作,科技创新服务,营商环境,技术创新服务,成果转化项目,产业转型升级
产学研合作制度论文文献综述
万廷化[1]（2019）在《自贸区开封片区被评为中国产学研合作创新示范基地》一文中研究指出本报讯 全媒体万廷化报道 1月9日获悉，在日前结束的第十二届中国产学研合作创新大会上，按照《中国产学研合作创新示范基地认定与指导办法》，经中国产学研合作创新示范基地专家委员会评审，自贸区开封片区被评为中国产学研合作创新示范基地，有效期为2018年(本文来源于《开封日报》期刊2019-01-11）
袁礼,李建求[2]（2018）在《深圳职业教育产学研合作制度建设研究》一文中研究指出加快构建深圳职业教育产学研合作制度,对于建设一流现代职业教育,加快创新型城市建设,服务"中国制造2025"战略具有重大意义。深圳职业教育产学研合作已有了发展基础,建设职业教育产学研合作制度也具备了成熟的政策运行环境和社会经济环境。为了保障产学研合作长效发展,该制度要结合深圳社会发展情况,以市场需求为导向,发挥社会组织与团体功能,全面推行现代学徒制,并在招生考试、人才培养、平台建设、财政金融、税收激励、科技创新方面加以创新和突破。(本文来源于《深圳职业技术学院学报》期刊2018年02期）
孙庆梅,李有刚,于加东[3]（2016）在《论新制度经济学视角下的产学研合作创新》一文中研究指出新制度经济学是西方经济学界主要流派之一,也是我国经济学家重点研究的方向。产学研合作与新制度经济学之间存在可以借鉴的理论关系。文章运用新制度经济学的理论方法分析产学研合作创新,探索影响产学研合作创新的影响因素,同时强调加强产学研合作创新制度建设的重要性。(本文来源于《生产力研究》期刊2016年06期）
钱怡[4]（2016）在《加大引智补创新短板》一文中研究指出国家统计局于2015年组织开展了全国企业创新调查，苏州共调查了17279家企业。昨天，市统计局公布了苏州企业创新调查结果，数据显示，我市企业成为创新主体，被调查企业超一半开展创新活动，较为活跃。调查同时显示，我市企业在创新过程中存在一些问题，如合作创新比(本文来源于《苏州日报》期刊2016-03-08）
周亦鸣[5]（2015）在《高校产学研合作创新体系法律制度之构建》一文中研究指出高校产学研涉及到多个主体的资源优化与配置,涉及到多个法律问题,应当有专门的法律规定予以调整与规范。为保障和促进高校产学研合作的健康发展和运行,在我国现有立法的基础上,应构建专门的法律制度,从法律层面保障产学研合作创新的顺利开展和成功实施。(本文来源于《法制与社会》期刊2015年30期）
卢现祥[6]（2015）在《美国高校产学研合作的制度创新、特色及其对我国的启示》一文中研究指出美国产学研合作成功的根本原因在于其产学研合作的制度创新。美国高校产学研合作的制度创新表现为叁个方面:不同时期产学研合作的立法为产学研合作建立法律制度基础;根据经济社会产业发展的需要不断创新产学研合作模式的经济制度和内在激励机制;产学研合作经历了从科学家的社会契约到新的合作保障的制度范式的转变。美国产学研合作模式的特色表现为产业需求为导向、地方化及产学研相互促进的合作机制的内生性。我国高校科研和人才培养应该强调产业需求导向,并与地方经济发展紧密联系起来;在高校产学研的结合中,要正确处理好市场与政府的关系。(本文来源于《福建论坛(人文社会科学版)》期刊2015年05期）
蒋红由,费艳颖[7]（2014）在《产学研合作职务发明权属制度的困境与出路》一文中研究指出科技创新已跃升为经济社会发展的决定性力量,企业赢取市场竞争、国家赢取世界竞争的关键均体现为科技创新能力及科技成果转化率的提升。产学研合作作为创新的有效载体,是科技创新体系的重要组成部分。专利作为科技创新与科技成果转化的关键要素,是产学研合作的主要成果。职务发明权属制度作为调整产学研合作主体创新成果归属与利益分配内部利益机制的主要专利制度,其科学与否决定着是否能够有效激励创新,推动产学研稳定发展。我国现行有关专利职务发明权属的规定存在些许不尽人意之处,不利于提高科技创新能力,亟待完善。(本文来源于《法制与社会》期刊2014年11期）
赵中洲[8]（2013）在《产学研合作中的利益分配制度研究》一文中研究指出产学研合作是高校、科研院所与企业共同参与的科技创新与科技成果转化的活动,是知识产权进行转化或实施,体现知识产权市场价值的经济活动。利益是进行产学研合作双方共同追求的目的,也是双方合作的动机。对于产学研合作带来的利益进行合理的分配是产学研合作长久可持续发展的关键,也是产学研合作进一步发展的基础。本文分析了目前产学研合作的利益分配模式及存在的问题,并针对性的提出了叁点建议,希望对产学研合作的发展提供一些帮助。(本文来源于《第十届沈阳科学学术年会论文集（经济管理与人文科学分册）》期刊2013-09-01）
孙庆梅,李有刚[9]（2013）在《新制度经济学视角下的产学研合作创新探析》一文中研究指出在研究归纳的基础上,针对不同的问题,在产学研合作的人才流动、融资渠道、沟通交流、产权归属、利益分配等多各方面提出了一些制度性建议,以期从新的视角解读产学研合作创新,突出证明制度建设和改革在产学研合作创新中的重要作用,挖掘产学研合作创新出现一系列问题的理论根源,并探索改革合作创新体制的理论基础和思路方法。(本文来源于《科技管理研究》期刊2013年14期）
赵丽敏[10]（2013）在《产学研合作科技创新法律制度现状分析》一文中研究指出产学研合作创新的经济行为同时也会产生各种复杂的法律关系。因此,对于产学研合作创新,我们要充分发挥法律制度对于产学研科技创新的激励作用。我国产学研合作创新法律制度还存在着诸多问题,如产学研合作创新决策机制缺乏法律定位;知识产权法律制度实施力度欠缺;缺乏统一的产学研合作创新法;关于公共服务平台建设的法律缺失等。因此,我们应当通过立法完善产学研合作创新法律制度,充分发挥法律对于科技创新的激励作用,保障我国产学研合作创新的可持续发展。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2013年08期）
产学研合作制度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
加快构建深圳职业教育产学研合作制度,对于建设一流现代职业教育,加快创新型城市建设,服务"中国制造2025"战略具有重大意义。深圳职业教育产学研合作已有了发展基础,建设职业教育产学研合作制度也具备了成熟的政策运行环境和社会经济环境。为了保障产学研合作长效发展,该制度要结合深圳社会发展情况,以市场需求为导向,发挥社会组织与团体功能,全面推行现代学徒制,并在招生考试、人才培养、平台建设、财政金融、税收激励、科技创新方面加以创新和突破。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
产学研合作制度论文参考文献
[1].万廷化.自贸区开封片区被评为中国产学研合作创新示范基地[N].开封日报.2019
[2].袁礼,李建求.深圳职业教育产学研合作制度建设研究[J].深圳职业技术学院学报.2018
[3].孙庆梅,李有刚,于加东.论新制度经济学视角下的产学研合作创新[J].生产力研究.2016
[4].钱怡.加大引智补创新短板[N].苏州日报.2016
[5].周亦鸣.高校产学研合作创新体系法律制度之构建[J].法制与社会.2015
[6].卢现祥.美国高校产学研合作的制度创新、特色及其对我国的启示[J].福建论坛(人文社会科学版).2015
[7].蒋红由,费艳颖.产学研合作职务发明权属制度的困境与出路[J].法制与社会.2014
[8].赵中洲.产学研合作中的利益分配制度研究[C].第十届沈阳科学学术年会论文集（经济管理与人文科学分册）.2013
[9].孙庆梅,李有刚.新制度经济学视角下的产学研合作创新探析[J].科技管理研究.2013
[10].赵丽敏.产学研合作科技创新法律制度现状分析[J].产业与科技论坛.2013
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