导读:本文包含了实验教学设计论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学科核心素养,实验教学设计,酶活性,科学探究
实验教学设计论文文献综述
朱昊[1]（2019）在《基于生物学核心素养的“探究影响酶活性的条件”实验教学设计》一文中研究指出以"探究影响酶活性的条件"为例进行教学设计。本节课依据科学探究实验的一般流程展开,力求凸显科学思维和科学探究等生物学学科核心素养,通过对实验装置和实验方法进行优化改进,并利用信息技术手段,实现师生之间有效地互动,使探究课落到实处。(本文来源于《生物学教学》期刊2019年12期）
杨冬琴[2]（2019）在《基于认知负荷理论的高中生物综合性实验教学设计》一文中研究指出生物是高中的重要课程,生物实验是研究生物及生命本质的基本方法,在生物研究及教学中都有重要地位。在各种类型的生物试验中,综合性实验的难度都很大,要求学生具有扎实的专业知识和基础实验操作能力、创造性的实验设计能力以及良好的方案改进能力,对学生思维和技能的要求都较高。因此,高中教师在开展综合性生物实验时需要遵照科学的教育教学原则,依据认知负荷理论,合理设计教学方案,综合考虑多方面的因素,以减轻学生的内在认知负荷和外在认知负荷,提高相关认知负荷,尽可能减轻学生的认知负担,让学生更轻松、快乐、科学地进行综合性生物实验,提升学生的学习效果和对生物学科的兴趣。(本文来源于《文理导航(中旬)》期刊2019年12期）
石坚,郑才国,柳建[3]（2019）在《《大学生电子设计竞赛培训课程》实验教学改革研究》一文中研究指出全国大学生电子设计竞赛传统的培训模式存在着育人结果的长期性与重视竞赛结果的短期性的矛盾、参赛功利性使竞赛环境恶劣、竞赛培训过程中各部门需有机协调及如何实现校企合作实现双赢等问题,开设创新班及结合竞赛和就业推进校企合作是有效解决这些问题的举措。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
唐杰,孙成禹[4]（2019）在《基于属性分析的断层检测实验教学设计》一文中研究指出断层检测是油气勘探的一个重要环节。文章设计了基于属性分析的断层检测实验,介绍了实验的基本原理和实验环节,分析并处理了地震数据体。通过该实验,学生深化了对理论知识的理解,锻炼了处理实际问题的能力,激发了进行理论学习的兴趣,教学质量得到显着提高。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年11期）
王雨,王英,王恒,陈嘉瑶,黄海波[5]（2019）在《基于增强现实技术的机械原理实验教学系统设计》一文中研究指出基于增强现实(AR)技术开发了一款机械原理实验教学辅助系统。该系统包括实验基础理论讲解模块、模型虚拟实验模块和机构运动仿真实验模块,并被打包为手机应用的形式。学生可以使用Android手机学习机械原理实验教学内容。测试结果表明:该系统提高了虚拟实验教学的趣味性与交互性体验,提高了学生的实践能力。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年11期）
陈冬梅,范姗慧[6]（2019）在《医学叁维虚拟仿真实验教学平台设计的探索》一文中研究指出目前医学叁维成像技术在教学实验中受到教学方式和实验条件的限制,不能达到预期的效果。笔者基于目前医学叁维成像的研究基础,尝试构建医学叁维虚拟仿真实验教学平台,将医学图像重建、图像处理与分析、医疗设备仪器中的光电信号检测等基础知识融合到该平台系统中,在低成本和零风险下实现医学叁维成像的原理、模型等方面的模拟和实验教学。(本文来源于《科技视界》期刊2019年33期）
张源民,党建鹏[7]（2019）在《浅析新高考背景下化学实验教学设计策略》一文中研究指出笔者通过论述当前高中化学实验教学存在的问题,指出新高考背景下化学教师要充分了解新课堂提出的要求,在实验教学中提高学生动手操作性,同时要丰富教学手段,多采用多媒体和情景教学方法,让学生主动参与进教学中,提高他们主动探究的能力。(本文来源于《高考》期刊2019年34期）
陆祥雪[8]（2019）在《基于问题的探索型数学实验教学——以“蚂蚁怎样爬行，路线最短”教学设计为例》一文中研究指出初中数学实验是通过动手、动脑学数学的一种学习活动,是学生运用有关工具,在数学思维参与下进行的一种以人人参与的实际操作为特征的数学验证或探究,是帮助学生直观地理解数学知识,感悟数学思想和积累基本活动经验的辅助课程,是初中阶段国家数学课程的一种补充。初中数学实验的类型,概括起来有叁种:验证型、理解型、探索型。验证型实验,可以帮助学生通过实验检测、验证已得结论或猜想的正确性,从而更直观地获得对数学知识的理(本文来源于《初中生世界》期刊2019年44期）
倪学文,吴考[9]（2019）在《《食品工艺设计及综合实验》教学改革与实践——以焙烤制品加工实验教学为例》一文中研究指出《食品工艺设计及综合实验》是高等学校食品科学与工程专业的一门技术性和实用性较强的综合实践课程。为了提高教学效果,开展焙烤制品加工综合性实验教学设计,分析了食品工艺实验教学的现状、综合性实验教学的实施过程及取得的效果,为该实验教学的改革提供思路,为培养创新型食品专业人才提供指导。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年47期）
郑坤,陈诚信,杨家豪[10]（2019）在《现代能源系统虚拟仿真实验教学平台设计》一文中研究指出多能源网络互联已成为现代能源系统的发展趋势。针对传统能源类专业教学仅局限于单一能源网络的问题,学生缺乏对其他存在交叉耦合的能源网络的认知,与能源转型背景下的人才培养需求不匹配。基于MATLAB图形用户界面GUI,设计并开发了一种面向能源类专业的现代能源系统虚拟仿真实验平台。利用此平台,师生能以交互式的方式通过计算机进行现代能源系统运行分析与调整的相关实验,界面友好、操作便捷,方便本科教学使用,能够帮助学生加深对多能源网络相互作用机理的理解,有助于开放式实验教学以及培养学生的实践能力。(本文来源于《能源与节能》期刊2019年11期）
实验教学设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
生物是高中的重要课程,生物实验是研究生物及生命本质的基本方法,在生物研究及教学中都有重要地位。在各种类型的生物试验中,综合性实验的难度都很大,要求学生具有扎实的专业知识和基础实验操作能力、创造性的实验设计能力以及良好的方案改进能力,对学生思维和技能的要求都较高。因此,高中教师在开展综合性生物实验时需要遵照科学的教育教学原则,依据认知负荷理论,合理设计教学方案,综合考虑多方面的因素,以减轻学生的内在认知负荷和外在认知负荷,提高相关认知负荷,尽可能减轻学生的认知负担,让学生更轻松、快乐、科学地进行综合性生物实验,提升学生的学习效果和对生物学科的兴趣。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
实验教学设计论文参考文献
[1].朱昊.基于生物学核心素养的“探究影响酶活性的条件”实验教学设计[J].生物学教学.2019
[2].杨冬琴.基于认知负荷理论的高中生物综合性实验教学设计[J].文理导航(中旬).2019
[3].石坚,郑才国,柳建.《大学生电子设计竞赛培训课程》实验教学改革研究[J].智库时代.2019
[4].唐杰,孙成禹.基于属性分析的断层检测实验教学设计[J].实验技术与管理.2019
[5].王雨,王英,王恒,陈嘉瑶,黄海波.基于增强现实技术的机械原理实验教学系统设计[J].实验技术与管理.2019
[6].陈冬梅,范姗慧.医学叁维虚拟仿真实验教学平台设计的探索[J].科技视界.2019
[7].张源民,党建鹏.浅析新高考背景下化学实验教学设计策略[J].高考.2019
[8].陆祥雪.基于问题的探索型数学实验教学——以“蚂蚁怎样爬行，路线最短”教学设计为例[J].初中生世界.2019
[9].倪学文,吴考.《食品工艺设计及综合实验》教学改革与实践——以焙烤制品加工实验教学为例[J].教育教学论坛.2019
[10].郑坤,陈诚信,杨家豪.现代能源系统虚拟仿真实验教学平台设计[J].能源与节能.2019