叙事艺术与策略论文-刘俊遥

叙事艺术与策略论文-刘俊遥

导读:本文包含了叙事艺术与策略论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:《红字》,叙事策略,说服艺术

叙事艺术与策略论文文献综述

刘俊遥[1](2019)在《说服艺术:《红字》中的叙事策略》一文中研究指出通过分析造成读者对《红字》中两位男主人公迪梅斯戴尔和奇林沃思的态度产生偏差的原因,认为是霍桑运用了叙述学理论中的多重聚焦、距离、声音等技巧来说服读者,进而诱导读者对迪梅斯戴尔表示同情。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2019年07期)

刘夏[2](2019)在《从微电影《亚兰的冬天》谈艺术电影的叙事策略与文化观照》一文中研究指出艺术电影自诞生以来就以其不同于大多数电影的叙事风格和审美特征在世界电影史上占据了重要的位置,艺术电影创作者以其敏锐的视角和深刻的思想,将现实生活纳入艺术考量,以影像化的手段彰显现实生活中人的生存困境和社会变革。艺术电影叙事手法的不断推新和其在文化领域内产生的深刻影响,常常使得人们不仅要从视听语言的角度对它进行分析,还要结合主题、结构、风格、叙事、哲学、社会学、美学的角度综合来解读一部电影。本文将结合微电影《亚兰的冬天》的创作,具体探讨在一部艺术电影创作的过程中所使用的叙事技巧,从主题的叙事、风格的叙事、意象的叙事叁个层面具体分析艺术电影在结构、风格以及意象上的规律性,进一步探究艺术电影对社会边缘人物的人文关怀以及近年来艺术电影在社会影响中所扮演的角色。(本文来源于《山东艺术学院》期刊2019-06-01)

郭学文,郭梦迪[3](2019)在《美食纪录片的叙事策略与审美艺术——以《风味人间》为例》一文中研究指出《风味人间》以美食为线索,架构起地域、文化以及人的生存等恢弘的叙事主题。本文以《风味人间》为例,剖析梳理美食纪录片的叙事策略与审美特征,探析美食纪录片以食物为桥梁与受众达成一致的审美路径。人文性和科学性相结合的主题表达人文性是一种抽象的、思维的东西,是对文明的思考和颂扬,可以给观众创造出深层次的思考空间,主题的人文观决定了纪录片是否具有精神美的审美特征。美食纪录片《舌尖上的(本文来源于《青年》期刊2019年11期)

郑雅文,宋驰,李冰冰[4](2019)在《从技术到艺术:VR影片叙事特点及策略研究》一文中研究指出2016年中国进入了VR产业元年,此后该技术被应用到不同领域,医药、教育、新闻……进一步向大众化发展。而VR技术的诞生对传统电影叙事和拍摄思维也产生了巨大的冲击,它在为观众带来全新体验的同时也为VR影片应该如何叙事画上了问号。(本文来源于《西部广播电视》期刊2019年03期)

高原[5](2018)在《韩剧《坏男人》艺术化叙事策略浅析》一文中研究指出韩剧《坏男人》讲述了王子变贫儿的私生子洪泰成针对20年前的弃养悲惨遭遇展开系列报复,并与想吊金龟婿的贫女文在茵相爱取暖的故事。通过铺陈、反复、对比、细节、静物描摹、悲喜剧因素交融、配乐契合等艺术策略在唯美精致的时尚消费生活画面中渗透复仇的英雄情结与灰姑娘母题,再现小人物不懈奋斗、勇敢抗争与命运轮回矛盾对立的悲剧性。(本文来源于《影剧新作》期刊2018年04期)

李沁茹[6](2018)在《从诗词叙事到场所叙事——引介诗词艺术表现的空间叙事性设计策略》一文中研究指出诗词艺术是一种具有高度感染力的文学表现艺术,带给读者深刻的情感体验。将诗词文学的表现力转换为空间设计的感染力,可以极大地增强空间的场所认同感与体验性。诗词文学中词语的以景喻情、句式的跳跃、凝练的语言以及非常态组合等艺术表现特征,对叙事性空间的场所营造具有借鉴意义,可以提炼出四种空间叙事性设计策略:空间隐喻与象征、时空蒙太奇、空间迭印与非常态组合。(本文来源于《设计》期刊2018年23期)

郑丹[7](2018)在《微电影《叁分钟》的审美艺术与叙事策略》一文中研究指出新媒体的广泛运用催生了微电影的迅速传播,大大降低了微电影制作的参与门槛,增加了人们思维观念和文化表达的传播渠道,也催生了与以往影视作品不同的叙事方式和表达技巧,为人们搭建了新的信息传递空间。不同于以往电影生产方式,微电影的创作来源包括广告主、网络传媒、明星和大众群体等多类传播者,从不同层面推动了微电影的传播速度和传播方式。在这其中,社交媒体的评论和分享点燃了创作者的灵感和激情,尽管微电影形(本文来源于《电影评介》期刊2018年12期)

曹琰[8](2018)在《论纪录片的叙事策略与艺术创新——兼论纪录片《我在故宫修文物》的叙事创新》一文中研究指出纪录片的艺术创新要从创作理念和叙事策略入手,挖掘和弘扬中国精神,讲述和创新中国故事。纪录片《我在故宫修文物》创新创作理念、转变叙事视角,以平民视角展示以人为本的价值立场,以日常生活创新宏大叙事,以微观视角讲述普通人的故事。以厚今薄古的创作理念创新叙事结构,重新组合人物、时间等叙事要素,实现对历史现实的多元表达。(本文来源于《四川戏剧》期刊2018年04期)

黄春黎[9](2018)在《小说艺术的真实性及其叙事策略——评晓苏新作《说的都是一个人》》一文中研究指出晓苏新作《说的都是一个人》(载《作家》2018年第1期)讲述了龚喜的叁件引人谈论的事情:龚喜的儿子患软骨病,使龚喜极度受累;龚喜爱慕孙香的身体,但并没有占有;龚喜娶了寡妇沙罐,却对她爱也不是、恨也不是。小说讲的依然是典型的油菜坡故事,但正如很多读者的共同感受,这篇小说几乎是"反常"的:第一,龚喜作为小说的中心人物,并没有"真实"地出现过,龚喜的故事和形象都是通过柴禾和万元的对话建(本文来源于《新文学评论》期刊2018年01期)

赵一帆[10](2017)在《《祝福》的叙事艺术与教学策略研究》一文中研究指出《祝福》是鲁迅的小说代表作之一,几乎被各个版本高中语文教材收录,叙事艺术精湛、醇熟,值得深入探讨。叙事理论日益发展成熟,可以应用于中学语文教学,且叙事理论能够更加深入、广泛地阐释作品。本文首先从叙述者、叙述视角、叙述时间叁方面介绍了《祝福》中的叙事特点。接着调研了鞍山市的《祝福》教学现状,发现叙事学视角的缺失并进行了反思。叙事学是一个很好的工具,用它串联起全篇课文,有助于学生的理解与掌握。随后本文设计了叙事学视野中的《祝福》教学设计方案,让学生透过叙述者、叙述视角和叙述时间等艺术手段来掌握这篇小说的文学性,回归到审美和情感体验中去,并结合调查问卷对教学效果进行了分析与总结,结果表明教学效果良好,学生反馈比较积极。最后由特殊到一般,提出了叙事学视野下小说教学的建设性教学策略,以期为小说教学提供借鉴。总体而言,从叙事学入手探究《祝福》以及其他合适的小说,有助于课堂教学,也能够帮助学生更好地体会作品的文学性,应当也值得一试。(本文来源于《鞍山师范学院》期刊2017-05-18)

叙事艺术与策略论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

艺术电影自诞生以来就以其不同于大多数电影的叙事风格和审美特征在世界电影史上占据了重要的位置,艺术电影创作者以其敏锐的视角和深刻的思想,将现实生活纳入艺术考量,以影像化的手段彰显现实生活中人的生存困境和社会变革。艺术电影叙事手法的不断推新和其在文化领域内产生的深刻影响,常常使得人们不仅要从视听语言的角度对它进行分析,还要结合主题、结构、风格、叙事、哲学、社会学、美学的角度综合来解读一部电影。本文将结合微电影《亚兰的冬天》的创作,具体探讨在一部艺术电影创作的过程中所使用的叙事技巧,从主题的叙事、风格的叙事、意象的叙事叁个层面具体分析艺术电影在结构、风格以及意象上的规律性,进一步探究艺术电影对社会边缘人物的人文关怀以及近年来艺术电影在社会影响中所扮演的角色。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

叙事艺术与策略论文参考文献

[1].刘俊遥.说服艺术:《红字》中的叙事策略[J].黑龙江教育学院学报.2019

[2].刘夏.从微电影《亚兰的冬天》谈艺术电影的叙事策略与文化观照[D].山东艺术学院.2019

[3].郭学文,郭梦迪.美食纪录片的叙事策略与审美艺术——以《风味人间》为例[J].青年.2019

[4].郑雅文,宋驰,李冰冰.从技术到艺术:VR影片叙事特点及策略研究[J].西部广播电视.2019

[5].高原.韩剧《坏男人》艺术化叙事策略浅析[J].影剧新作.2018

[6].李沁茹.从诗词叙事到场所叙事——引介诗词艺术表现的空间叙事性设计策略[J].设计.2018

[7].郑丹.微电影《叁分钟》的审美艺术与叙事策略[J].电影评介.2018

[8].曹琰.论纪录片的叙事策略与艺术创新——兼论纪录片《我在故宫修文物》的叙事创新[J].四川戏剧.2018

[9].黄春黎.小说艺术的真实性及其叙事策略——评晓苏新作《说的都是一个人》[J].新文学评论.2018

[10].赵一帆.《祝福》的叙事艺术与教学策略研究[D].鞍山师范学院.2017

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