许雁
（平煤神马医疗集团总医院社区中心河南平顶山467099）
【摘要】目的：探析老年患者家庭护理中健康教育的应用。方法：选取我社区2014年6月至2015年6月进行家庭护理患者110例，将其随机分为对照组和观察组两组，每组患者55例。其中对照组患者采用常规家庭护理方式进行护理，观察组患者在家庭护理中实施健康教育，对比分析两组患者的护理效果。结果：观察组患者实施健康教育家庭护理的总有效率为90.9%，对照组患者的总有效率为69.1%，观察组患者总有效率明显高于对照组患者，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：老年患者在家庭护理中实施健康教育护理能够有效提高患者的治疗效果，值得广泛推广。
【关键词】老年患者；家庭护理；健康教育
【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2015）33-0254-02
随着经济社会的不断进步和医疗保障水平的提高，当下的人口老龄化的问题也在不断加重。老年患者一般来说都有身体欠佳，行动不便的缺陷，因此家庭护理方式便随之出现[1]。本文主要针对老年患者家庭护理中的健康教育方式进行了一定程度的分析和研究，现报道如下。
1.资料与方法
1.1临床资料
选取我院2014年6月至2015年6月进行家庭护理患者110例，将其随机分为对照组和观察组两组，每组患者55例。其中，对照组患者男28例，女27例，年龄65～87岁，平均年龄（73.4±4.6）岁，观察组患者男30例，女25例，年龄63-88岁，平均年龄（73.6±4.5）岁，两组患者在性别、年龄以及平均年龄等方面均无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2方法
对照组采用常规的护理方式进行护理，即对患者的日常生活和临床疾病进行护理。
观察组患者采用健康教育护理方式进行护理，首先，对患者进行疾病相关知识的讲解，保证患者能够了解自身病情，正确认识自身疾病，从而保证患者能够积极配合治疗，其次，对患者的饮食进行相关的指导，保证患者有一个良好的作息时间，禁忌患者进食高脂肪和高胆固醇食物，保持患者营养平衡，再次，对患者进行相关的运动指导，控制好患者的运动量和运动时间，一旦患者出现不适症状，就要及时的对患者进行治疗，最后对患者进行相关的用药指导，因为老年患者自身的并发疾病较多，需要服药的种类较多，因此需要患者及其家属准确了解所服药物的相关知识，同时叮嘱患者按医嘱进行服药，注意患者用药后的不良反应，保证患者的生命安全。
1.3评定标准
家庭护理结束后对患者进行效果调查，其中患者能够及时准确的掌握疾病相关知识，积极配合治疗，情绪稳定为显效；患者基本了解和掌握疾病相关知识，基本能够配合治疗，同时情绪基本维持稳定为有效；患者对疾病相关知识认识不全，没有配合治疗，情绪不稳定甚至恶化为无效。
1.4统计学方法
用SPSS15.0软件进行分析，数据比较用X²检验，如果P＜0.05表示差异具有统计学意义。
2.结果
对患者的家庭护理效果调查结果显示，观察组患者显效32例，有效18例，总有效率为90.9%，对照组患者显效11例，有效27例，总有效率为69.1%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
3.讨论
随着人口老龄化的加重，老年患者逐渐增多，对于老年患者来说最好的护理方式就是采用家庭护理的方式，因为家庭护理在一定程度上能够考虑到家庭对于患者的影响。通过实验得出，结合患者的病情和身体状况，给病人提供健康教育的护理，对病人的健康维护起到了积极的作用[2]。家庭护理中实施健康教育就是通过对患者进行生活护理、饮食护理、心理护理以及用药指导，从而使患者保持一个良好的心理状态和生活质量，能够在一定程度上为患者得到更好的治疗提供保障，有效的提高了老年患者在家庭护理中的治疗效果[3]。就目前情况看，针对老年患者在家庭护理中实施健康教育的方式已经逐渐的被应用到实际护理当中，相对于常规的护理方式，健康护理对患者的治疗效果更佳。
在本文为期一年的对比观察中发现，从常规护理和健康教育护理两种护理方式进行对比的临床数据中可以看出，观察组患者通过健康教育护理后总有效率为90.9%，对照组患者通过常规护理后总有效率为69.1%，两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。
综上所述，在家庭护理中实施健康教育护理能够有效的提高老年患者的治疗效果，值得在社区老年患者中广泛推广。
【参考文献】
[1]吴慧君，李萍.健康教育对提高老年血液透析患者照顾者家庭护理能力的效果[J].解放军护理杂志,2011,28(9):24-26.
[2]张海洋，张会敏，李荣等.以家庭为中心的护理模式在社区高血压病人健康教育中的应用研究[J].护理研究,2012,26(7):664-665.
[3]邱菊.健康教育对提高老年血液透析患者照顾者家庭护理能力的效果应用探讨[J].中外医疗,2013,32(9):138-139.