导读:本文包含了儿童绘画心理学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:美术,儿童绘画心理学,教育,意义
儿童绘画心理学论文文献综述
董贝贝[1]（2019）在《浅谈儿童绘画心理学在美术课堂教学中运用的意义》一文中研究指出少儿美术教育在现在的教学系统中普遍存在,孩子们从小就开始学习绘画,绘画对孩子的意义越来越丰富。在课堂中以绘画心理和教学实践相辅相成,让孩子们在快乐中成长,开发孩子的兴趣爱好和创新思维,让老师从孩子的绘画作品中更加了解孩子的兴趣、性格、人品,更好地培养孩子健康成长。让家长从孩子绘画作品中更加了解孩子的日常生活,更好地帮助孩子茁壮成长。本文将通过儿童绘画心理学分析其在美术课堂教学中的意义。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年10期）
罗名清[2]（2019）在《儿童绘画心理学在学前教育专业美术教学中的实施方案》一文中研究指出我们在熟悉教育对象的同时,,要充分研究教育对象生理和心理特征,充分利用好这一阶段的特点来指导教学,把儿童绘画教学建立在儿童身心发展和个性培养上,更好地培养儿童的创造能力、思维能力和想象能力,让儿童更健康、全面的成长,对于作为未来学前教师的培养是至关重要。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年04期）
高洁[3]（2017）在《“图”·“话”世界——儿童绘画的心理学意义》一文中研究指出儿童画是儿童心灵的世界,是儿童精神世界的表达。本文分析了儿童绘画的发展阶段和心理意义,并结合儿童绘画教学实践,提出了实现儿童绘画真实有趣的具体实施方法,防止儿童绘画形式、结构单一化和概念化的现象发生,积极发挥美术教育对儿童认知能力和创造能力培养的作用。(本文来源于《陕西青年职业学院学报》期刊2017年04期）
罗名清[4]（2017）在《浅析儿童绘画心理学在师范院校美术教育中开展的必要性》一文中研究指出儿童在绘画过程中表现出来的行为大多受其心理的影响,只有根据儿童绘画的过程与结果探索其内心世界,才能给予有效的指导。儿童绘画心理对美术教师来说是至关重要的,但目前儿童绘画心理课在师范院校美术教育中开展的情况不容乐观。因此,本文立足于师范美术教育中儿童绘画心理开展的实际,提出自己的见解。(本文来源于《祖国》期刊2017年17期）
林雪[5]（2015）在《注重儿童绘画心理学的美术教学探索》一文中研究指出符合儿童绘画心理学的美术教学有助于儿童自身的成长,同时也有助于教师和家长更好地了解儿童的心理世界。教师应制定顺应儿童绘画心理发展的美术教学;正确处理儿童绘画中反应的儿童心理与美术教学的关系;根据儿童绘画心理学恰当处理师生的教学关系。(本文来源于《艺术科技》期刊2015年05期）
袁琪[6]（2014）在《运用《儿童绘画心理学》指导幼儿美术绘画教育活动的教学设计》一文中研究指出幼儿绘画教育活动的教学设计选择《儿童绘画心理学》的原因。根据《幼儿绘画心理学》的理论指导,制定适度的幼儿美术绘画活动的教学目标,创设适当的教学活动情景,把握准确的活动重点,选择合理的教学方法,引导幼儿扩展健康的绘画思路和经验等教育活动。教学实践后的反馈良好。(本文来源于《金田》期刊2014年05期）
江厚梅[7]（2013）在《儿童绘画心理学研究》一文中研究指出儿童画是儿童心灵的世界,它不仅是一个简单、神圣和具有特殊韵味的词,而且也是大多数儿童的精神支柱。儿童画不仅能表现出的心理活动和身体语言,也是儿童认识世界和感知世界的表达方式,更是儿童塑造心目中的审美对象和心理活动的过程。(本文来源于《美与时代(下)》期刊2013年01期）
儿童绘画心理学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我们在熟悉教育对象的同时,,要充分研究教育对象生理和心理特征,充分利用好这一阶段的特点来指导教学,把儿童绘画教学建立在儿童身心发展和个性培养上,更好地培养儿童的创造能力、思维能力和想象能力,让儿童更健康、全面的成长,对于作为未来学前教师的培养是至关重要。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
儿童绘画心理学论文参考文献
[1].董贝贝.浅谈儿童绘画心理学在美术课堂教学中运用的意义[J].明日风尚.2019
[2].罗名清.儿童绘画心理学在学前教育专业美术教学中的实施方案[J].散文百家(新语文活页).2019
[3].高洁.“图”·“话”世界——儿童绘画的心理学意义[J].陕西青年职业学院学报.2017
[4].罗名清.浅析儿童绘画心理学在师范院校美术教育中开展的必要性[J].祖国.2017
[5].林雪.注重儿童绘画心理学的美术教学探索[J].艺术科技.2015
[6].袁琪.运用《儿童绘画心理学》指导幼儿美术绘画教育活动的教学设计[J].金田.2014
[7].江厚梅.儿童绘画心理学研究[J].美与时代(下).2013