导读:本文包含了初中英语听力问题论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新形势,中学生,英语听力问题,解决对策
初中英语听力问题论文文献综述
陆怡[1]（2019）在《新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决对策》一文中研究指出在应试教育的作用下,英语听力始终都在初中英语教学中处于薄弱环节。许多地区的中考英语政策甚至没有听力内容,在新形势下,初中英语教师需要认清中学生学习英语的根本目的,找出在英语听力教学中所遇到的问题,并且采用更好的教学方法,从而将中学生培养成符合社会发展需要的英语应用型人才。基于此,笔者通过查阅英语听力的相关文献资料,为广大初中英语教师的听力教学提供一定的建议,希望有助于中学生英语听力成绩的提高。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
牛武军[2]（2019）在《农村初中英语听力教学存在问题及对策探析》一文中研究指出当前我国越来越重视素质教育,而素质教育也要求当前需要改变中国"哑巴英语"的情况,学习英语可以实现真正的交际应用。但是虽然当前人们越来越重视英语的学习,可以就目前而言,英语教育的建设并不能满足我国社会的复发展,特别是在我国农村地区,英语的听力教学依旧存在着较多的问题。(本文来源于《校园英语》期刊2019年48期）
高婧鑫[3]（2019）在《浅谈新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决对策》一文中研究指出新形势下初中教学中,对于学生的英语学习能力要求越来越高,良好的英语学习能力能够在学生以后的学习中发挥积极作用。初中英语听力教学长期都是初中英语教学的重难点内容,有效开展初中英语听力教学可以帮助学生更好的学习英语。然而目前,由于升学压力和应试教育的影响,初中英语听力教学存在许多的问题,以往的教学模式不足以满足学生的学习需求,对学生的学习产生了阻碍。所以下文将通过融合教学实践,来分析新形势下初中英语听力教学面临的问题和处理方法。1.初中英语听力教学面对的问题研究(本文来源于《中学生英语》期刊2019年44期）
钱小莹[4]（2019）在《初中英语听力训练中存在的问题与改进措施探索构架》一文中研究指出近些年,我国大力开展素质教育的培养,其中,英语是中学重要的学科之一,在新课标要求下,初中英语的教学方式也在转变。英语学习的听、说、读、写中,"听"是英语学习的首要条件,英语的学习都离不开"听"。但是目前,我国初中英语听力教学还存在一些问题,本文主要分析初中英语听力训练中存在的问题,探讨在英语听力学习的建议与改进措施。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年20期）
周艳梅[5]（2019）在《浅谈农村初中英语听力教学中存在的问题及应对策略》一文中研究指出随着社会的进步,随着我国社会经济持续快速的发展,我们与国际交流和合作的机会越来越多,而英语是国际通用语言,是各领域交流合作的语言工具,因此,当今社会,英语显得尤为重要,当然也对我们对英语的掌握及运用能力提出了更高的要求。英语学习包括了"听、说、读、写"这四种主要技能的学习,它们之间是相辅相成的,不能独立分割。据统计,人们在语言交际运用中,"听、说、读、写"所占的时间比依次为:45%、30%、16%及9%,由此可见,英语听力的在英语学习中的重要性。所以要学好英语,我们在提高阅读和写作能力的同时,更要注重听说能力的培养和(本文来源于《中学生英语》期刊2019年40期）
梁勇[6]（2019）在《浅谈初中英语听力教学中问题的解决对策》一文中研究指出英语是一门实践性极强的学科,在初中阶段,英语占据着重要的位置,学生必须掌握对英语知识的学习。初中是学生学习英语的基础时期,各部分内容的学习对于学生都有一定的难度,特别是英语听力的学习。英语作为一门外语,对于我国学生本就存在难度,而英语听力教学作为英语教学中的重中之重,更是让学生学习起来很费劲,可以说,英语听力教学难得困难现象普遍的存在于我国的各大学校的英语教学中。英语听力的教学困难直接导致初中英语科目课堂教学的效率下降,同时也阻碍着学生听力水平的提升。所以,想要改变初中英语听力教学难得困境,就必须对当前初中英语听力教学所面临的问题进行分析,找到合理的解决措施,改变学生对英语听力学习的策略,为初中英语学科的学习打下扎实的基础。本文就初中英语听力教学所遇到的问题,分析其解决的方法及对策。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会第二期座谈会资料汇编（上）》期刊2019-10-09）
曹克成[7]（2019）在《初中英语听力教学存在的问题及改进策略》一文中研究指出听是学生学好英语的重要途径,也是学习英语学科不可缺少的一部分。新课程标准对学生的英语听力提出了较高的要求,同时英语又作为一种国际通用语言在贸易以及文化往来的过程中发挥着重要作用。因此,采取行之有效的方法提高学生的听力能力已经刻不容缓。那么教师在实践过程如何才能提高初中生的英语听力能力呢?为此,下面笔者将从以下几个方面探讨英语教学的方法,希望能够(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年19期）
廉萍[8]（2019）在《初中英语听力教学中存在的问题及对策》一文中研究指出我国与国际接轨日益密切,有贸易、衣食住行、语言文化等方面,而语言文化便是全国英语的普及和学习。为了让学生们更好地学习英语,必需从小开始培养。在初中阶段统一进行英语基础知识的教导,也是"听、说、读、写"严格要求的开始。听力作为一门必修的专业课程,在学习过程中还存在许多问题,针对这些问题需要老师用具体的对策来解决。(本文来源于《校园英语》期刊2019年34期）
俞娅[9]（2019）在《浅谈新形势下的初中英语听力教学面临的问题》一文中研究指出新形势下的初中英语教学,将侧重点落在了素质教育上,改变了传统的教学方式和思维,打破了原有的应试教育理念。初中英语的学习,离不开听和说,读和写。听力教学作为初中英语教学中的主要教学内容,它的有效开展在一定程度上会提高学生的英语学习效率。在初中英语听力教学的开展过程中,也面临着许多有待解决的问题,为了进一步提高英语教学质量,要创新教学思路,为学生构建良好的听力教学课堂。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年22期）
李玉丽[10]（2019）在《新形势下初中英语听力教学面临问题与解决策略研究》一文中研究指出初中英语听力学习是培养学生语言理解能力与应用能力的重要方法,也是学生提升英语素养的关键。新形势下英语的普及应用,一线教师越来越注重学生英语听力的训练,但是在教学中各种各样的因素总是阻碍学生听力效果的提升,从教学实践出发,对这些阻碍因素进行分析,并提出了相应的解决策略,提升学生的英语听力能力,促进英语核心素养的提升。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2019年07期）
初中英语听力问题论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前我国越来越重视素质教育,而素质教育也要求当前需要改变中国"哑巴英语"的情况,学习英语可以实现真正的交际应用。但是虽然当前人们越来越重视英语的学习,可以就目前而言,英语教育的建设并不能满足我国社会的复发展,特别是在我国农村地区,英语的听力教学依旧存在着较多的问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
初中英语听力问题论文参考文献
[1].陆怡.新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决对策[J].校园英语.2019
[2].牛武军.农村初中英语听力教学存在问题及对策探析[J].校园英语.2019
[3].高婧鑫.浅谈新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决对策[J].中学生英语.2019
[4].钱小莹.初中英语听力训练中存在的问题与改进措施探索构架[J].现代经济信息.2019
[5].周艳梅.浅谈农村初中英语听力教学中存在的问题及应对策略[J].中学生英语.2019
[6].梁勇.浅谈初中英语听力教学中问题的解决对策[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会第二期座谈会资料汇编（上）.2019
[7].曹克成.初中英语听力教学存在的问题及改进策略[J].甘肃教育.2019
[8].廉萍.初中英语听力教学中存在的问题及对策[J].校园英语.2019
[9].俞娅.浅谈新形势下的初中英语听力教学面临的问题[J].中国校外教育.2019
[10].李玉丽.新形势下初中英语听力教学面临问题与解决策略研究[J].新课程(中学).2019