导读:本文包含了财经类高校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:特色学科,财经类高校,人才培养定位,实习基地,科学研究基地,一流学科,二级学科,应用型本科人才,公共管理专业,应用型高校
财经类高校论文文献综述
刘建民,姚德超[1]（2020）在《地方财经类高校公共管理应用特色学科建设的定位与实践》一文中研究指出建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院作出的重大战略决策。高校是“双一流”建设最重要的行为主体，应用特色学科是地方高校“双一流”建设的重要组成部分。高校的性质、层次不同，“双一流”建设的内容与任务自然有所不同；同时，不同的学科或者不同学校的相同学科(本文来源于《中国社会科学报》期刊2020-01-10）
唐文倩,左天宇,姜子航,邹雨蒙,陆梦溪[2]（2019）在《江苏省财经类高校慕课发展分析》一文中研究指出在"互联网+教育"时代,慕课的发展正逐渐变得普遍。慕课为使用者提供大批名校课程资源,克服空间与时间上学生学习更丰富课程的困难。本文通过比较分析调查慕课在南京财经大学与南京审计大学两所财经类高校中的发展情况,探究慕课现阶段一些发展问题,并提出几点发展建议。(本文来源于《合作经济与科技》期刊2019年23期）
常海军,冯敏,朱建飞,尤琳烽,周文斌[3]（2019）在《财经类高校食品科学与工程专业人才培养模式改革与实践——以重庆工商大学为例》一文中研究指出结合近几年重庆工商大学食品科学与工程专业人才培养和教学改革的探索,从专业建设理念和思路、专业课程建设与改革、实践教学建设与改革等方面,对学校食品科学与工程专业人才培养模式的改革与实践进行了探讨,取得了一定的效果,可供财经类高校食品专业建设借鉴。(本文来源于《农产品加工》期刊2019年22期）
师湘瑜[4]（2019）在《财经类高校法学教学模式的再思考》一文中研究指出教学模式是根据教学理念和规律而形成的在教学过程中应当遵循的教学结构及程序。财经法学的教学理念是先进的,但依据此理念而产生的教学模式的现实效果却不理想。通过对目前财经类高校法学教学模式的分析,发现问题并提出相关完善建议。(本文来源于《山西财经大学学报》期刊2019年S2期）
孙宪明[5]（2019）在《财经类高校《金融工程学》课程教学改革探讨》一文中研究指出财经类院校开设的《金融工程学》课程通常面向专业知识结构有一定差异多个专业的学生。由于该课程涉及数学建模、数值计算与仿真、金融风险管理等跨学科的特征,多个专业的学生并没有足够的精力建立牢固的数学、计算机、金融方面的基础。鉴于此,财经类院校《金融工程学》课程在课程设置和在教学方法上应进行必要的改革,以充分发挥学生的积极主动性,方能提高《金融工程学》的教学质量。(本文来源于《时代经贸》期刊2019年31期）
许崇敬,蔡伟波,李建辉,辛本强[6]（2019）在《财经类高校实验教学信息化现状与发展策略》一文中研究指出实验教学信息化是教育信息化的重要组成部分。本文首先介绍了财经类高校实验教学信息化中存在的一些问题,明确了哪些问题可以通过信息化手段予以解决;其次,针对实验教学信息化中存在的问题,提出了建立数据中心、规范化实验教学过程、智能手机应用建设与使用、建立软件协作中心以及实验教学管理与服务平台建设等建议;最后,指出了信息化建设要重视"软环境"建设和智力资源投入以及建立信息化建设规则的重要性。(本文来源于《高校实验室科学技术》期刊2019年03期）
杨丽梅[7]（2019）在《人工智能背景下财经类高校人才培养探析》一文中研究指出本文对人工智能进行了认识,分析了人工智能技术对财经工作所产生的影响及人工智能对财经类高校人才培养的新要求,从树立以"人—机"互动为核心的财经类人才培养理念,拓展财经类人才培养途径,优化财经类人才培养过程叁方面提出了人工智能背景下财经类高校人才培养策略,对于财经类人才的有效培养具有积极的意义。(本文来源于《大众投资指南》期刊2019年19期）
牛华伟,李旭东,颜荣卿[8]（2019）在《金融科技背景下财经类高校金融工程专业人才培养体系研究》一文中研究指出金融工程是一门深入融合金融学、数学、信息计算科学等多门学科的综合性专业,建设完善的专业人才培养体系相对困难。本文针对金融科技的快速发展,在考察国内外金融工程专业人才培养体系现状与特点的基础上,深入分析国内财经类高校现阶段在金融工程专业人才培养方面的不足,进而提出金融工程专业人才的培养原则,尤其指出课堂教学与课外实践训练的有效结合在培养体系中的重要性,同时也强调注重课程内容的及时更新以及与学生需求匹配度的提升,并据此提出相应的专业人才培养方案以供参考。(本文来源于《山东农业工程学院学报》期刊2019年09期）
尚方健[9]（2019）在《财经类高校创新创业教育存在问题与影响因素研究》一文中研究指出随着市场经济的深入发展,财经类高校在人才培养方面也面临着诸多新情况。在"大众创业,万众创新"背景下,如何有效开展创新创业教育,提高财经类专业学生的市场适应能力,帮助学生更好适应市场需求,已经成为当前高校教育教学培养的研究重点。本文从创业教育的基本内容出发,结合财经类高校人才培养现状,对创业教育中存在问题与影响因素进行分析,并探究创新创业教育改进策略,以期为新时期财经类专业创新人才培养提供建议。(本文来源于《才智》期刊2019年26期）
沈玲[10]（2019）在《国内外财经类高校大学生宿舍行为内在逻辑比较研究》一文中研究指出国内外财经类高校大学生宿舍行为呈现出不同特点,在宿舍管理方面也有其具体表现,通过对国内外财经类高校宿舍管理和学生宿舍行为异同的解读,探讨不同现状之后的内在本质,希望对我们国内财经类高校宿舍管理和学生的宿舍行为研究有所贡献,并进一步对国内高校大学生的宿舍行为研究做出贡献。(本文来源于《散文百家》期刊2019年09期）
财经类高校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在"互联网+教育"时代,慕课的发展正逐渐变得普遍。慕课为使用者提供大批名校课程资源,克服空间与时间上学生学习更丰富课程的困难。本文通过比较分析调查慕课在南京财经大学与南京审计大学两所财经类高校中的发展情况,探究慕课现阶段一些发展问题,并提出几点发展建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
财经类高校论文参考文献
[1].刘建民,姚德超.地方财经类高校公共管理应用特色学科建设的定位与实践[N].中国社会科学报.2020
[2].唐文倩,左天宇,姜子航,邹雨蒙,陆梦溪.江苏省财经类高校慕课发展分析[J].合作经济与科技.2019
[3].常海军,冯敏,朱建飞,尤琳烽,周文斌.财经类高校食品科学与工程专业人才培养模式改革与实践——以重庆工商大学为例[J].农产品加工.2019
[4].师湘瑜.财经类高校法学教学模式的再思考[J].山西财经大学学报.2019
[5].孙宪明.财经类高校《金融工程学》课程教学改革探讨[J].时代经贸.2019
[6].许崇敬,蔡伟波,李建辉,辛本强.财经类高校实验教学信息化现状与发展策略[J].高校实验室科学技术.2019
[7].杨丽梅.人工智能背景下财经类高校人才培养探析[J].大众投资指南.2019
[8].牛华伟,李旭东,颜荣卿.金融科技背景下财经类高校金融工程专业人才培养体系研究[J].山东农业工程学院学报.2019
[9].尚方健.财经类高校创新创业教育存在问题与影响因素研究[J].才智.2019
[10].沈玲.国内外财经类高校大学生宿舍行为内在逻辑比较研究[J].散文百家.2019
标签：特色学科; 财经类高校; 人才培养定位; 实习基地; 科学研究基地; 一流学科; 二级学科; 应用型本科人才; 公共管理专业; 应用型高校;