导读:本文包含了超网络模型论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:产学研合作,专利,加权超图,超网络
超网络模型论文文献综述
马涛,郭进利[1]（2019）在《基于加权超图的产学研合作申请专利超网络模型——以上海电子信息产业为例》一文中研究指出以产、学、研作为节点,以产学研合作形成的团队作为超边,以每个团队中组织机构合作申请专利的次数作为超边的权重,构建基于加权超图的产学研合作申请专利超网络拓扑结构。以国家知识产权局专利检索数据库为数据来源,对数据整理和分析,采用超网络方法分析了2016年上海电子信息产业产学研申请发明专利的合作关系。实证显示超网络中节点的度、超度和超强度累计概率分布均服从幂律分布,说明网络结构中的节点具有异质性。通过分析进一步说明,上海电子信息产业内各技术领域创新格局不平衡,应该进一步加强产学研合作,并加强与其他省份的合作。(本文来源于《技术经济》期刊2019年06期）
黄寿孟[2]（2019）在《基于超网络模型的混合教学知识传播研究》一文中研究指出目前,混合教学的发展已如火如荼,其影响力吸引了众多教育者的关注。混合教学提供优质的学习资源,通过碎片式学习交流、讨论、共享知识,实现知识的传递、流动,从而提高学习的效果。笔者基于超网络视角下研究了混合教学中的知识传播,建立知识传播模型,并通过实验设置参数和评价指标,表明混合教学中的知识传播差异性和充分性。并针对混合教学中知识存量、吸收能力问题提出了若干建议。(本文来源于《信息与电脑(理论版)》期刊2019年05期）
阚双,郭伏,杨童舒[3]（2018）在《多组织知识学习超网络模型及其学习绩效研究——面向复杂产品产业集群》一文中研究指出按照系统科学视角网络建模的研究范式,对复杂产品产业集群知识活动的主体、资源、动力机制等进行了分析,构建形成了具有动态特征的多组织知识学习超网络模型。深入该模型的演化过程,通过仿真实验发现:不同项目团队组建特征会带来不同的产业集群学习绩效,存在着一个能够实现最高绩效的最优项目团队规模;当项目团队所在的组织子网络拓扑结构处于小世界特征下,则多组织知识学习超网络知识水平能够快速上升,学习绩效高启;当项目团队规模小于最优规模时,组织子网络的小世界结构存续时长与项目团队规模成反比等。结合相关结论,提出了一些对策,如要优化网络公共知识与信息平台载体,加强对复杂产品产业集群项目团队规模和结构特征以及多组织知识学习网络的管理等,以提升知识管理绩效。(本文来源于《东北大学学报(社会科学版)》期刊2018年06期）
刘晓宇[4]（2018）在《基于超网络模型的金融大数据人才培养探究》一文中研究指出金融大数据人才培养备受关注,分析了金融大数据人才培养面临的挑战,构建了金融大数据人才培养的超网络模型。(本文来源于《金融理论与教学》期刊2018年04期）
徐荣贞,王华敏[5]（2018）在《基于超网络模型的P2P网贷集群化研究》一文中研究指出P2P网贷在中国呈现数量多、规模小的规模困境以及协作差、问题频发的监管困境。P2P网贷集群是通过互联网把网贷公司与技术先进的大数据公司、经验丰富的信用评级公司、资金雄厚的担保公司等在整个信息空间中跨区域跨行业的泛空间集聚,组成多个介于单一企业组织与完全市场化组织之间的"中间网络组织"。规范分析可以得出P2P网贷集群化可以有效解决规模问题和监管问题。基于超网络模型比较分析P2P网贷公司在规范集群状态和非规范状态在均衡条件下的交易利润,前者要高于后者,集群化能够产生集群剩余,P2P网贷集群化具有合理性。因此,可以通过P2P网贷集群化构建网贷行业有序发展的长效机制。(本文来源于《金融经济学研究》期刊2018年04期）
宋禺[6]（2018）在《面向行政权力运行的知识元超网络模型与应用》一文中研究指出当今社会,政府管理范围日益扩大。同时伴随着深化改革的推进,政府对提升治理能力现代化的要求也日益提高。无论是从社会发展需求,还是从国家治理体系现代化必然要求角度来看,加强对行政权力的监管,保证权力高效有序运行已成为我国政府的一项重要工作。传统上多通过建立健全相关法律,完善相应政策制度或借助必要的办公工具来实现对行政权力运行的控制和管理,相对注重对过程的优化和管理,缺乏对业务过程参与者行为的关注和指导,未能完全杜绝权力运行不规范的现象。因此,在相对健全的行政权力运行法律法规体系下,探索出行之有效的,符合政府治理能力现代化发展趋势的规范权力运行的方法仍十分重要。通过对相关文献的研读和对行政权力运行业务的深入分析,本文立足于知识管理相关理论,提出面向行政权力运行的知识元超网络模型与应用方法。主要工作如下。(1)首先,分析权力运行过程中各参与主体知识需求的特点并结合行政权力运行领域知识数量庞大、种类多、碎片化程度高等特征,明确了领域知识的来源并对知识类别进行划分。进而借助知识元简单、一致、可推理的优点,构建了知识元超网络模型,对问题领域知识进行表示和关联,实现了对问题领域中碎片化知识的系统整合。(2)然后,结合知识元超网络在知识表示和结构上的特点,展开知识应用方法研究。首先,我们从业务角度出发,设计了权力冲突识别方法,一方面帮助编办、法制办发现权力设置不合理的地方,另一方面在一定程度上保障了领域知识元超网络的实用价值。然后又分别设计了面向不同知识需求类型的知识检索方法。旨在通过及时、准确的知识供给指导或约束各参与主体的行为,从而促进行政权力高效、规范的运行。在调研和查阅资料过程中,我们发现行政权力运行过程中普遍存在自由裁量行为,而自由裁量效果的优劣直接影响到政府工作绩效和社会公平正义。近年来数据驱动决策已成为政府处理事务的重要手段,再结合电子政务在中国经历了近30年的发展,政府积累了大量与自由裁量有关的数据这一现实基础。我们在实现对领域知识组织的基础上,提出基于知识与案例协同推理的规范裁量权运用方法,通过提升自由裁量结果的合理性促进行政权力高质量、高效率的运行。本文提出的面向行政权力运行的知识元超网络模型与应用方法实现了对问题领域知识的组织,并结合知识元超网络的特点设计了多种知识运用方法,通过向参与行政权力运行过程的各类行为主体提供所需要的知识内容,有效对其行为进行指导和约束,从而达到规范行政权力运行的目的。(本文来源于《大连理工大学》期刊2018-06-01）
朱国宾,刘明亮,杨依,邰媛媛,张景[7]（2018）在《地震应急预案体系超网络模型研究》一文中研究指出分析了我国现行应急预案体系的特点与问题,提出了基于地域、主体和资源约束的应急预案体系超网络模型,并以汶川地震为研究案例,构建了相应的超网络模型并对此进行了超网络特征分析.研究结果表明,本文所构建的超网络模型具有高的聚集系数和较小的平均路径长度,具有小世界效应,更好地揭示各层级预案间、同层级预案间的协同趋势,为同类研究提供较好的范例.(本文来源于《电子学报》期刊2018年05期）
崔琼,李建华,冉淏丹,南明莉[8]（2017）在《任务流驱动的指挥信息系统动态超网络模型》一文中研究指出针对传统指挥信息系统建模方法在描述系统内在机理时存在的片面、静态和同质化等问题,提出任务流驱动的指挥信息系统动态超网络建模方法。首先构造指挥信息系统多作用域结构空间,通过使命任务空间、逻辑功能空间和物理实体空间及其相互作用关系,描述指挥信息系统内在运行机制;在此基础上,用超网络理论描述指挥信息系统功能网络,进而构建了任务流驱动的指挥信息系统动态超网络模型,并定义了相关参数。最后通过仿真分析验证了模型的有效性和可用性。(本文来源于《复杂系统与复杂性科学》期刊2017年03期）
刘强,方锦清,李永[9]（2016）在《五百强企业超网络模型研究》一文中研究指出通过搜集2010—2012年相关数据,课题组构建了五百强企业超网络模型(图1a)。假定第1层次网络为中国五百强企业,第2层次为企业所属的行业或领域,第3层次为世界五百强企业,在第1层和第3层中的企业首先根据地域的关系进行连边,相同地域则连边,否则不连。第1层和第2层及第2层和第3层之间根据企业是否属于某个行业连边,该企业属于相应的行业则连边,否则不连。这样初步构造了一个五百强企业超网络模型,(本文来源于《中国原子能科学研究院年报》期刊2016年00期）
刘建华[10]（2017）在《高校协同创新超网络模型及其应用研究》一文中研究指出在新知识经济和创新国际化背景下,科研协同成为整合各方要素、提高创新效率的主要模式。科研协同能够突破地区局限,整合跨国跨区的优秀人才和优势资源,成为协同创新的主流模型。同时,随着网络信息技术加速更迭,高校协同创新网络的组织规模和跨越领域逐渐扩大,网络结构变得更复杂。创新主体、资源的多属性、网络组织结构的复杂与迭加,都对整个协同创新网络的运行产生多种影响。另外,高校协同创新管理中的自然风险和人为风险因素众多,从理论和实践上都要求研究人员能够提供更加准确有效的方法来刻画如此复杂的高校协同创新网络,运用更实用的工具来辅助高校协同创新网络中决策者的管理工作。本文认为高校协同创新系统是多元、复杂的系统,整个创新系统包括协同主体、信息资源、和组织关系等多层网络,具有异质多维性,符合超网络的功能特征,基于以上分析,文章选择超网络视角进行高校协同创新的研究。本课题无论从理论上还是社会价值上来说,都具有一定的现实意义。在现有文献基础上,系统分析和基本把握了超网络理论和高校协同创新组织的特征,从而确定本文的主要研究思路和研究内容,在文章最后,笔者根据实际的协同创新中心背景,假定了算例,从而证明方法的可行性和可靠性。文章把优化问题转化为变分不等式的方法,并结合相对优良的算法运算实现。高校协同创新超网络中,创新主体间的社会关系水平对其合作意愿和资源配置量具有调节作用,创新系统的资源交换水平反过来又会刺激各类主体改善其关系水平和行为,关系水平的变动以及各决策者的目标原则多样性,都对于高校协同创新均衡流量产生影响。因此,本文构建了多目标决策下由组织关系网络和创新资源网络构成的高校协同创新超网络均衡模型,该模型把超网络理论与现实高校协同创新实际研究相结合,拓展了超网络理论的应用和研究领域。另外,通过多目标决策方法描述高校协同创新均衡状态的动态变化,为创新管理中的个体优化与整体优化奠定科学的理论基础。(本文来源于《华北水利水电大学》期刊2017-05-01）
超网络模型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目前,混合教学的发展已如火如荼,其影响力吸引了众多教育者的关注。混合教学提供优质的学习资源,通过碎片式学习交流、讨论、共享知识,实现知识的传递、流动,从而提高学习的效果。笔者基于超网络视角下研究了混合教学中的知识传播,建立知识传播模型,并通过实验设置参数和评价指标,表明混合教学中的知识传播差异性和充分性。并针对混合教学中知识存量、吸收能力问题提出了若干建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
超网络模型论文参考文献
[1].马涛,郭进利.基于加权超图的产学研合作申请专利超网络模型——以上海电子信息产业为例[J].技术经济.2019
[2].黄寿孟.基于超网络模型的混合教学知识传播研究[J].信息与电脑(理论版).2019
[3].阚双,郭伏,杨童舒.多组织知识学习超网络模型及其学习绩效研究——面向复杂产品产业集群[J].东北大学学报(社会科学版).2018
[4].刘晓宇.基于超网络模型的金融大数据人才培养探究[J].金融理论与教学.2018
[5].徐荣贞,王华敏.基于超网络模型的P2P网贷集群化研究[J].金融经济学研究.2018
[6].宋禺.面向行政权力运行的知识元超网络模型与应用[D].大连理工大学.2018
[7].朱国宾,刘明亮,杨依,邰媛媛,张景.地震应急预案体系超网络模型研究[J].电子学报.2018
[8].崔琼,李建华,冉淏丹,南明莉.任务流驱动的指挥信息系统动态超网络模型[J].复杂系统与复杂性科学.2017
[9].刘强,方锦清,李永.五百强企业超网络模型研究[J].中国原子能科学研究院年报.2016
[10].刘建华.高校协同创新超网络模型及其应用研究[D].华北水利水电大学.2017