导读:本文包含了效果测评体系论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:乡村教师,混合式培训,培训效果,测评指标体系
效果测评体系论文文献综述
孟梦,孟宪荣[1]（2019）在《乡村教师混合式培训效果测评指标体系构建研究》一文中研究指出构建乡村教师混合式培训效果测评指标体系有助于明确培训效果的测评方向与内容,为科学评定培训效果提供量化指标与测评工具。研究采用定性与定量研究相结合的方法,界定了混合式培训效果的操作性定义,构建并验证了混合式培训效果的测评指标体系,即由师德与理念、专业知识、返岗作用3个一级维度,以及师德与修养、教育态度、专业理念、学科知识、学科教学知识、课堂教学、同事互助、学生发展8个二级指标及其权重系数构成。(本文来源于《中小学教师培训》期刊2019年03期）
肖婷[2]（2016）在《高校主题班会效果测评体系初探》一文中研究指出主题班会作为高等院校进行思想政治课思想教育工作的重要组成部分,能够有效的提高学生的思想觉悟,提高思想政治课的教学效果。对于高校主题班会的实施一方面需要得到高校领导的高度重视,另一方面还要提高思想政治课教师的教学水平,从而促进学生形成正确的人生观和价值观。本文针对高校主题班会效果测评体系的研究,分析了高校实施主题班会的测评对象和方法,阐述了高校实施主题班会的效果,进而明确了高校主题班会的改进方向。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2016年44期）
宋慧[3]（2016）在《以目标为导向的企业文化建设效果测评体系研究》一文中研究指出随着国内企业文化建设工作深入进行,企业在文化建设的必要性和可操作性上取得了共识,并且在实践中不断进行不同程度的尝试。很多的企业都知道文化的重要性,也都在积极地建设独特企业文化,现今人们已经不再停留在口号化与文本式的文化形态中,不再停留在企业思想政治工作层面的文化形态上,也不再停留于企业进行CI导入下的文化形态,转而建立一套能够支持企业发展战略的文化管理体系。企业文化建设的效果测评对于企业的文化建设活动是必需的,它能够帮助企业明白地了解和认识它在进行建设的过程中拥有的优势以及不足,对于提炼、精化企业文化的建设内容,以及强化企业文化的过程控制有重要意义,能够取得更好的建设成效。本文采用文献分析的研究方法,通过利用图书馆与网络等资源,收集了大量关于企业文化建设测评的相关文献。然后,对它们进行分类整理,进而从企业文化的建设内容、企业文化的建设过程以及企业文化的建设效果叁个角度进行研究,得出结论,即以目标为导向构建企业文化的建设效果测评体系对于指导企业文化的建设工作非常有效。因此,本文在企业文化的建设目标基础上,从完整性、一致性、适应性、真实性四个方面入手,建立了企业文化建设效果测评指标体系。运用层次分析法确定了具体指标的权重,从而建立了完整的测评指标体系。最后,通过结合T企业的文化建设状况,给出了测评体系的如何运用。本文研究获得主要结论为:论述了运用企业文化的建设效果测评对于指导企业文化的建设工作是最为有效的;提出了在企业文化建设目标的基础上构建企业文化建设效果测评体系。本文构建的指标体系是在企业文化建设目标基础上构建的,弥补了前人研究的不足,为测评理论做出贡献。同时,对于测评出企业文化建设的真实状况、评价建设工作是否已经获取应有效果具有重要意义,并且对解决企业文化建设难以落地的问题提供指导。(本文来源于《山西财经大学》期刊2016-03-01）
田艳媚[4]（2015）在《自媒体传播企业慈善文化的效果测评体系构建》一文中研究指出企业慈善文化是企业文化的重要构成,是企业社会责任感的重要体现,通过分析企业慈善文化内涵,将自媒体特性与企业慈善文化传播结合,重点构建了自媒体传播企业慈善文化的效果测评体系,为企业开展公益营销,提升社会责任感奠定了基础。(本文来源于《企业导报》期刊2015年09期）
管艳霞[5]（2013）在《微电影广告传播效果测评指标体系研究》一文中研究指出微电影广告传播效果的测评指标是一个有机的、沿着一定的时间和逻辑顺序展开的指标体系,必须结合目标受众的特征对广告发布渠道的选择、组合进行科学的设计,必须了解目标受众在广告媒介接触方面的相关状态,并且还要跟踪目标消费群在广告作品认知理解、观看广告作品中及之后的心理反应和反馈行为,对这些指标信息的采集贯穿广告活动的始终。(本文来源于《新闻知识》期刊2013年11期）
李忠刚,朱建荣[6]（2012）在《基于消费者认知的户外广告效果测评体系研究》一文中研究指出作为主要的广告类型之一,近年来户外广告业务得到的快速发展。但是如何测评户外广告效果,广告主如何判断广告投资行为,这些都是值得研究的。本文将基于消费者认知角度,结合广告认知理论以及户外广告实际特点,运用专家咨询法和层次分析法建立户外广告效果测评体系。该体系主要分为瞬时效果、认知效果、社会效果叁大一级指标,其下又分设若干个二级指标,测评体系建立之后,对中国移动"智能手机0元购"的广告效果进行了测评,找出该广告的不足并提出建议。最后本文还提出了该体系研究的不足之处,并对未来研究方向进行了探讨。(本文来源于《现代商业》期刊2012年14期）
薛凡[7]（2009）在《企业广告效果测评体系研究》一文中研究指出本文站在企业的角度,从广告内容入手,对广告的经济效果、心理效果、社会效果叁个方面进行测评,构建出一个科学合理的广告效果测评体系,以期对广告效果进行有效的测评。因为企业在投放广告的过程中,会选择不同的媒体,现实中很难确定在哪种媒体上产生了什么样具体的效果,故本文在指标选取上,针对主要媒体,直接选取了经济效果、心理效果、社会效果叁个一级指标。在经济效果方面,除选取了市场占有率和广告弹性两个传统的经济效果指标外,还考虑了广告滞后效应和累积效应的影响,将品牌知名度、企业知名度、企业美誉度对广告费用率和广告效益率的影响用数值量化的方式表现出来,使人们更能直观地感受到形象力对企业未来经济指标的影响;在心理效果方面,选取了心理过程中的广告知名率、广告记忆率、广告行动率叁个指标,将遗忘因素纳入到广告心理效果的测评中,更准确的描述了广告发布之后,目标人群对广告的心理认可过程;在社会效果方面,除了考虑广告法律符合程度外,考虑到各民族理解和信仰的不同,以及社会和谐的因素,引入了民族文化艺术这一因素,另外,还加入了社会公信力这一因素,使广告社会效果测评的结果更能被社会所接受和认可。最后,本文将所建立的广告效果测评体系应用到实际中,结合美的电器的广告运作情况,分别对其经济效果、心理效果、社会效果进行测评。运用模糊综合评价的方法和优序法,将叁个一级指标和十个二级指标纳入到一个测评体系中,其中,模糊综合评价法是一个对广告效果综合测评的模式,它兼顾了广告效果的不同表现层次,并且本文给出了广告效果测评的二级指标体系,采用优序法确定十个二级指标的权重,从理论与方法的角度构建了广告效果测评体系,为企业科学的测评广告效果提供了有益的思路和方法,并对其测评结果进行分析,给出对广告改进的建议和意见,从而达到了预期的研究目的。(本文来源于《兰州理工大学》期刊2009-04-24）
鲁珍珍[8]（2009）在《基于层次分析法的企业文化建设效果测评体系研究》一文中研究指出随着对企业文化基本理论的认识越来越清晰,企业文化的测评研究也悄然兴起。随着中国企业文化建设的不断深入,企业文化建设的必要性以及操作性已经普遍获得中国企业的认同,并且逐步在实践中展开不同程度的尝试。很多企业知道企业文化的重要性,也在积极地建设企业文化,人们已不再停留于文本式、口号化的文化形态,不再停留于纯粹的思想政治工作层面的文化形态,不再停留于CI导入的文化形态,而是建立一套能支持企业战略的管理文化体系。企业文化建设效果测评对企业文化建设活动必不可少,它帮助企业清楚地认识和了解在企业文化建设过程中的优势与不足,加强企业文化内容的精化和企业文化过程控制来实现更好的企业文化建设效果。本文将借鉴国外与国内研究的研究思路与方法,对企业文化建设效果进行测评,从企业文化内容体系要素和企业文化推广要素两大方面入手分析,从内容质量和过程控制为着眼点,运用德尔菲方法、访谈法、对比分析法及适合定性定量相结合研究的AHP方法,确定了28个具体指标的权重,建立一套可操作化、可量化的测评指标体系,为我国企业进行企业文化建设效果测评提供一个科学的模式和思路。(本文来源于《兰州大学》期刊2009-04-01）
江波,彭彦琴,漆书青[9]（2002）在《网络广告心理效果测评指标体系研究》一文中研究指出1 引言网络广告又称Ｉｎｔｅｒｎｅｔ广告 (Ｉｎｔｅｒｎｅｔａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇ) ,即通过Ｉｎｔｅｒｎｅｔ发布的广告。自 1994年 10月 4日 ,美国着名的《热线杂志》(Ｈｏｔｗｉｒｅｄ)首开网络广告先河以来 ,网络广告即以迅雷不及掩耳的姿态席卷(本文来源于《心理科学》期刊2002年06期）
效果测评体系论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
主题班会作为高等院校进行思想政治课思想教育工作的重要组成部分,能够有效的提高学生的思想觉悟,提高思想政治课的教学效果。对于高校主题班会的实施一方面需要得到高校领导的高度重视,另一方面还要提高思想政治课教师的教学水平,从而促进学生形成正确的人生观和价值观。本文针对高校主题班会效果测评体系的研究,分析了高校实施主题班会的测评对象和方法,阐述了高校实施主题班会的效果,进而明确了高校主题班会的改进方向。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
效果测评体系论文参考文献
[1].孟梦,孟宪荣.乡村教师混合式培训效果测评指标体系构建研究[J].中小学教师培训.2019
[2].肖婷.高校主题班会效果测评体系初探[J].教育教学论坛.2016
[3].宋慧.以目标为导向的企业文化建设效果测评体系研究[D].山西财经大学.2016
[4].田艳媚.自媒体传播企业慈善文化的效果测评体系构建[J].企业导报.2015
[5].管艳霞.微电影广告传播效果测评指标体系研究[J].新闻知识.2013
[6].李忠刚,朱建荣.基于消费者认知的户外广告效果测评体系研究[J].现代商业.2012
[7].薛凡.企业广告效果测评体系研究[D].兰州理工大学.2009
[8].鲁珍珍.基于层次分析法的企业文化建设效果测评体系研究[D].兰州大学.2009
[9].江波,彭彦琴,漆书青.网络广告心理效果测评指标体系研究[J].心理科学.2002