导读:本文包含了和谐交互论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:虚拟现实,人机交互,叁维显示技术,手势识别,多模态,建模,仿真软件系统,交互设备,书空,信息处理模型
和谐交互论文文献综述
刘晶[1]（2019）在《虚拟现实与人机交互专题论坛：推动和谐自然交互》一文中研究指出编者按：10月21日，2019年世界VR产业大会云计算和大数据国家重点专项虚拟现实与人机交互专题分论坛在南昌举办，论坛由云计算和大数据国家重点专项总体专家组、北京理工大学承办，江西省科技厅、紫光云技术有限公司协办。来自各大研究机构的首席科学家、研究领域的(本文来源于《中国电子报》期刊2019-11-15）
何伟,魏榕[2]（2018）在《多元和谐,交互共生——国际生态话语分析之生态哲学观建构》一文中研究指出国际生态话语是国际关系的语言表征,其分析需要生态哲学观的指导。生态哲学观与生态哲学息息相关,但二者概念不同,生态哲学观作为一套系统性的观点,具有自身的特点。本文尝试通过阐释生态哲学观的特点,融合中国传统哲学及外交理念,建构"多元和谐,交互共生"国际生态哲学观,并讨论该生态哲学观对国际社会系统生态性发展的指导意义及其在国际生态话语分析中的应用。(本文来源于《外语学刊》期刊2018年06期）
蒋昀洁,黄庆,张绿漪,蒋春燕[3]（2018）在《自信的员工更有创造力吗——和谐型激情与团队成员交换关系的交互作用》一文中研究指出基于创造力交互作用观,从内在动机角度分析核心自我评价通过和谐型激情对创造力的作用机制及相应的情境机制。对某制造企业11个事业部员工样本数据分析发现:核心自我评价显着正向影响员工创造力;核心自我评价与和谐型激情、和谐型激情与创造力均存在显着正相关关系;和谐型激情在核心自我评价影响创造力的过程中起中介作用,并受到团队成员交换关系的调节。(本文来源于《科技进步与对策》期刊2018年08期）
F·赫斯特·欧森,辛向阳,孙志祥[4]（2017）在《转型模式:创造和谐幸福的交互产品设计》一文中研究指出一、引言行为和社会变化问题既复杂又重要,已经成为当今设计师所面临的一大挑战。解决单个的产品或孤立的功能问题的传统方式已经失去了影响力。为应对这些挑战,设计领域受认知科学和工程学的影响,开始把重点放在动机和最终目标上。2但是,倘若一个人没有明确的目标或动机,而是处于不断变化的状态,又会如何呢?倘若变化与现状界限模糊,又会如何呢?尽管(本文来源于《创意与设计》期刊2017年06期）
[5]（2017）在《阿姨来了:阿姨资源最大化和谐化交互利用》一文中研究指出企业名称:北京嘉乐会家政服务有限公司成立时间:2007年总部所在地:北京朝阳区远洋商务楼企业格言:家政改变中国,我们改变家政家政服务与外卖本质上都是"上门服务"的类型,需要直接与顾客建立联系。分享平台的作用就在于让更多的"阿姨"、技师等家政人员,在依赖传统家政公司之外,还可以通过平台获得工作,成为自由职业者。而且随着我国社会老龄化进程的加快和计划生育政策的放开,家政服务市场的需(本文来源于《互联网天地》期刊2017年Z1期）
唐巧惠[6]（2016）在《翻译教学多元主体间的和谐交互——以翻译本科专业教学为例》一文中研究指出传统翻译教学模式饱受诟病,而多元主体间和谐交互的翻译教学模式则具有明显优势。本文以翻译本科专业教学为例,通过考察其教学前、教学中、教学后的参与者,明确了翻译教学存在多元主体的事实,最后详细探讨了这些主体间的和谐交互问题,并得出结论:只有这些主体在翻译教学过程中都切实发挥主体作用,和谐交互,翻译教学才能富有成效。(本文来源于《长江丛刊》期刊2016年30期）
李勇帆,李里程[7]（2015）在《网络远程教育系统中和谐人机交互的情感机理研究》一文中研究指出情感机理是和谐人机情感交互的网络远程教育系统研发中必须解决的关键问题,网络远程学习者认知过程中的情感特征是计算机进行情感识别的重要信息,从情感特征的角度研究网络远程教育系统的情感机理具有重要意义。研究表明情绪是情感的外部表现,情感是情绪的本质内容,通过研究网络远程学习者在认知过程中的情感外显特征、心理表征及生理感受维度等情感特征,以及情感在远程教学中的增力、减力及潜意识动力功能等情感机理,为有效地设计与构建"和谐人机情感交互的网络远程教育系统"提供思路、理论支撑及技术解决依据。(本文来源于《中国教育信息化》期刊2015年03期）
赵震刚[8]（2014）在《智能自助机具需要更和谐的人机交互》一文中研究指出目前，商业银行各种智能化自助设备不断出现，以谋求替代或分流人工窗口业务量。时下远程柜员机(VTM)正是商业银行、设备厂商的创新热点，这种介于电子银行渠道和人工柜台服务之间的新兴银行电子服务渠道，用户可以通过远程视频通话的方式，直接和银行客服人员交流、咨询(本文来源于《中国城乡金融报》期刊2014-10-22）
曾莹,梁田[9]（2014）在《浅析产品人机交互界面的和谐设计》一文中研究指出人机交互界面是连接人、软硬件、环境的最有效的桥梁,成为用户与数字产品互动操作中最直观的部分,并成为工业设计领域一名崭新的成员起着重要的作用和意义。论文从信息结构、视觉要素、交互行为叁方面寻求产品人机交互界面的和谐设计原则,以促进产品人机交互界面从生冷化转向人际友好化的设计趋势。(本文来源于《艺术科技》期刊2014年05期）
李里程,李勇帆[10]（2014）在《论和谐人机情感交互的网络远程教育系统构建的理论依据》一文中研究指出针对网络远程教育因教学行为上的时空分离,存在师生双向交互困难及情感交流缺失,严重影响学习者的认知学习能力的发展,甚至对心理健康产生危害等难题,根据建构主义和自主学习理论以及元认知理论的基本内容,针对网络远程学习者的有效学习方法、学习环节及学习策略等叁方面,设计与构建"和谐人机情感交互的网络远程教育系统"的理论依据,并从系统开发与应用实际,给出了这些理论如何科学地指导"和谐人机情感交互的网络远程教育系统"研发的具体思路。(本文来源于《湖南第一师范学院学报》期刊2014年02期）
和谐交互论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国际生态话语是国际关系的语言表征,其分析需要生态哲学观的指导。生态哲学观与生态哲学息息相关,但二者概念不同,生态哲学观作为一套系统性的观点,具有自身的特点。本文尝试通过阐释生态哲学观的特点,融合中国传统哲学及外交理念,建构"多元和谐,交互共生"国际生态哲学观,并讨论该生态哲学观对国际社会系统生态性发展的指导意义及其在国际生态话语分析中的应用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
和谐交互论文参考文献
[1].刘晶.虚拟现实与人机交互专题论坛：推动和谐自然交互[N].中国电子报.2019
[2].何伟,魏榕.多元和谐,交互共生——国际生态话语分析之生态哲学观建构[J].外语学刊.2018
[3].蒋昀洁,黄庆,张绿漪,蒋春燕.自信的员工更有创造力吗——和谐型激情与团队成员交换关系的交互作用[J].科技进步与对策.2018
[4].F·赫斯特·欧森,辛向阳,孙志祥.转型模式:创造和谐幸福的交互产品设计[J].创意与设计.2017
[5]..阿姨来了:阿姨资源最大化和谐化交互利用[J].互联网天地.2017
[6].唐巧惠.翻译教学多元主体间的和谐交互——以翻译本科专业教学为例[J].长江丛刊.2016
[7].李勇帆,李里程.网络远程教育系统中和谐人机交互的情感机理研究[J].中国教育信息化.2015
[8].赵震刚.智能自助机具需要更和谐的人机交互[N].中国城乡金融报.2014
[9].曾莹,梁田.浅析产品人机交互界面的和谐设计[J].艺术科技.2014
[10].李里程,李勇帆.论和谐人机情感交互的网络远程教育系统构建的理论依据[J].湖南第一师范学院学报.2014
标签：虚拟现实; 人机交互; 叁维显示技术; 手势识别; 多模态; 建模; 仿真软件系统; 交互设备; 书空; 信息处理模型;