导读:本文包含了管理观论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:党的教育方针,钻研教材,储备人才,管理观
管理观论文文献综述
段太明[1]（2019）在《学校发展从何而始——关于校长学校管理观的思考》一文中研究指出时下,有"一名好校长就是一所好学校"的说法。那怎样才能算是一名好校长呢?好校长不仅应该是一名优秀的教师,还必须是一位对教育工作有独到的研究、具有真知灼见的管理者,一位有自己的办学理念和办学方向的思想者。他会从"人"的角度出发,对学生的未来负责,为学生将来的发展奠定坚实的基础。一位好校长不会被各种俗务淹没,不会被诸多应酬压倒,会以教育工作者的正直良善、职业道德和社会责任感去担当经营师生精神家园的职责。一位好校长,会将习近平总书记对教育工作提出的"培养什么人、怎样培养人、为谁培(本文来源于《教学月刊小学版(综合)》期刊2019年11期）
仲崇波[2]（2019）在《管理有方 施之以道——山东省邹城二中的学校管理观》一文中研究指出科学有效的管理是一所学校得以发展的重要条件,是学校发展的生命线。如何实施管理,成为学校领导者深入思考的难题。邹城二中在长期的管理实践中,总结出一套行之有效的管理方案,真正做到管理有方,施之以道。从"管理就是解决问题""学校管理的核心就是管好教学""有效的管理是沟通""管理就是引领"几个方面细述学校管理之道,提供了可借鉴的、有效的管理方法。(本文来源于《中小学校长》期刊2019年11期）
周迎春[3]（2019）在《基于师生和谐发展的学校管理观建构》一文中研究指出和谐观是我国古代重要管理思想之一。当今世界,现代文明高度发达,平等、互惠、共赢、并存的和平发展主题更需要和谐的力量。因为和谐思想强调统一,主张协同。同时,和谐不是不要差异,和谐的本质是恰当对待差异、处理矛盾。追求和谐的境界,就是使有着矛盾和差异的双方协调共生。笔者将和谐理念引入学校管理,构建了"育人为本,追求卓越;有教无类,因材施教"的办学理念。(本文来源于《中国教师》期刊2019年10期）
陈云宇[4]（2019）在《道法自然:基于师生幸福发展的学校管理观》一文中研究指出"道法自然"出自《道德经》的哲学思想,意思是大道以其自身为原则,自由不受约束,即要"按自然客观规律办事",这是老子为我们提供的最高级的方法论。它揭示了整个宇宙的特性,宇宙天地间万事万物均效法或遵循"道"的"自然而然"规律。唐代柳宗元在《种树郭橐驼传》中借善于种树的郭橐驼(本文来源于《名师在线》期刊2019年22期）
张垚[5]（2019）在《让安全管理在现场真正落地》一文中研究指出“很多企业不缺制度,不缺很好的理念。但让我们很困惑的,就是这些制度、理念、方法在现场如何落地?如何得到切实执行?为什么企业领导都重视安全,但事故在不断地发生?为什么在安全高压态势之下,一些员工仍然我行我素?”针对这一系列问题,7月4日,中国炼焦行业协会第(本文来源于《中国冶金报》期刊2019-07-16）
周可真[6]（2019）在《现代管理学的缺陷及片面管理观向全面管理观转变的趋势》一文中研究指出本文作为一篇管理哲学论文,对现代管理学作了批判性反思,认为现代管理学还是一门不成熟的科学,它存在着把特殊管理理论当作普遍管理理论的思想缺陷,至今尚未形成普适性的管理概念,其现有的管理概念是基于社会生活过程管理观,这种管理观在后现代管理哲学看来是片面的。后现代管理哲学的全面管理观要求把个人生活过程与社会生活过程统一起来,把它们看作人的生活过程相互差异协同的两个方面,这样人的生活过程所需要的管理应当被本质地理解为协同个人生活过程与社会生活过程的活动。(本文来源于《中北大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
赵婧[7]（2019）在《从传统管理思想中探析全面管理观》一文中研究指出我国的传统管理思想中有着非常丰富的管理思维,对于人和事物的发展规律进行了进一步思考,其中儒家思想家等都在探寻共性规律的同时,又强调对策略的运用。在当代的管理过程中,管理者应该善于吸收传统管理思想中的合理内核,促进管理手段的高效化,真正实现管理模式的进步与发展。(本文来源于《管理观察》期刊2019年16期）
张秀楷[8]（2019）在《质量管理观视阈下的档案馆公众服务探究》一文中研究指出近年来,媒体曝光的某些行业或某些单位所存在的质量问题已成为公众热议的话题,学界对各行业质量管理的探究也呈不断增多的趋势。档案馆是保管档案的主要场所,是科学研究和提供档案利用服务的中心机构,是档案机构中质量管理的重点。质量管理与档案馆服务的契合点是借鉴质量管理学科内容到档案馆服务的重要落脚点。质量管理的核心是以顾客为关注焦点,在档案馆的服务工作中档案利用者也就是与产品相对应的顾客,质量管理的这一核(本文来源于《兰台世界》期刊2019年S1期）
张东娇[9]（2018）在《教育家型校长才能办出好学校——论顾明远的学校领导与管理观》一文中研究指出顾明远的学校领导和管理观可以概括为一句话:教育家型校长才能办出好学校。以教育质量和公平为核心的时代,呼唤和需要一大批教育家型校长和教师,教育理论和实践工作者都有机会成为教育家,但这需要政府、社会和个体共同努力。校长应该出身于优秀教师,是学校的灵魂和旗手,校长的智慧源于学习和实践。校长首先对学校进行思想领导,坚持民主治校,其主要精力要用在教育教学上。办好每一所学校,教好每一个学生是教育本质和目的所在,需要政府、社会、学校和家庭齐心协力,各尽其责。(本文来源于《中国教育学刊》期刊2018年10期）
杨国富[10]（2018）在《我的班级管理观——望闻问切》一文中研究指出望闻问切本是中医诊断疾病的方法,又称四诊法,属于中华传统文化的精华。望是观察病人的发育情况、面色、舌苔、表情等;闻是听病人的说话声音、咳嗽、喘息,并且嗅出病人的气味;问是询问病人自己所感到的症状,以前所患过的病等;切是用手诊脉或按腹部有没有痞块。它有助于全面系统地了解患者病情,并采用行之有效的治疗方法。在多年的班级管理中,我将这一中华瑰宝移植到教育教学当中来,取得了不错的效果。(本文来源于《安徽教育科研》期刊2018年08期）
管理观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
科学有效的管理是一所学校得以发展的重要条件,是学校发展的生命线。如何实施管理,成为学校领导者深入思考的难题。邹城二中在长期的管理实践中,总结出一套行之有效的管理方案,真正做到管理有方,施之以道。从"管理就是解决问题""学校管理的核心就是管好教学""有效的管理是沟通""管理就是引领"几个方面细述学校管理之道,提供了可借鉴的、有效的管理方法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
管理观论文参考文献
[1].段太明.学校发展从何而始——关于校长学校管理观的思考[J].教学月刊小学版(综合).2019
[2].仲崇波.管理有方施之以道——山东省邹城二中的学校管理观[J].中小学校长.2019
[3].周迎春.基于师生和谐发展的学校管理观建构[J].中国教师.2019
[4].陈云宇.道法自然:基于师生幸福发展的学校管理观[J].名师在线.2019
[5].张垚.让安全管理在现场真正落地[N].中国冶金报.2019
[6].周可真.现代管理学的缺陷及片面管理观向全面管理观转变的趋势[J].中北大学学报(社会科学版).2019
[7].赵婧.从传统管理思想中探析全面管理观[J].管理观察.2019
[8].张秀楷.质量管理观视阈下的档案馆公众服务探究[J].兰台世界.2019
[9].张东娇.教育家型校长才能办出好学校——论顾明远的学校领导与管理观[J].中国教育学刊.2018
[10].杨国富.我的班级管理观——望闻问切[J].安徽教育科研.2018