莱芜技师学院山东济南271100
摘要：社会经济的不断发展和进步，为电气自动化迎来了新的发展机遇。因此，本文围绕电气自动化教学质量存在的问题及创新方法展开探讨研究，深入分析了当前教学质量存在的问题，并提出了具有可行性的创新方法，以期为电气自动化专业教师提供理论参考。
关键词：电气自动化教学质量创新方法
近年来，许多院校已经逐渐意识到电气自动化教学质量提升的重要意义，并在实践开展教学过程中进行了改革探索。但由于电气自动化专业的知识和技能更新较快，仍未实现理想的改革效果，因此，立足于学生实际学习情况以及企业的用人需求，根据教学质量存在的问题，寻找有效的创新路径具有现实意义。
一、当前电气自动化教学质量存在的问题
首先，当前电气自动化教学方式的效率较低。由于现阶段仍有许多院校运用传统教学方式开展教学，并未跟随专业发展情况而进行有效的改革创新，无法适应时代的变化和发展。在教学过程中，过于注重对学生操作技能的训练，学生稍微掌握扎实的理论知识便开始时间操作，这对于学生深入学习和发展均产生了不利影响。其次，许多院校开展电气自动化教学缺少完善的设备支撑。完善的教学设备是教学的质量保障，许多院校由于资金匮乏等多种原因，诸多较为陈旧的设备已不再适用于新知识的学习。并且电气自动化专业发展速度迅猛，设备需要随着知识的更新而不断优化，才能切实提高教学效果。最后，电气自动化专业实训教师专业化水平较低。实训教师是学生实践操作过程中的引导者，发挥着至关重要的作用。许多院校虽重视实训课程，也配备了相关实训教师为学生进行指导，然而就当前学生实训情况而言，普遍存在学生实践操作能力差、整体较为懒散等现象，这对提高学生的专业素质和职业能力产生了消极影响，不利于学生学习及日后就业。
二、电气自动化教学质量问题的创新方法
1.不断优化教学方式。
高效率的教学方式能够切实提高电气自动化的教学效率，在开展教学过程中，应不断探索具有趣味性的教学方式，营造愉悦的课堂学习氛围，使学生对专业知识学习具有浓厚的兴趣。与此同时，要掌握合理的教学技巧，通过对教材展开深入分析将重点难点知识进行有效整合，了解学生的实际知识掌握情况，根据学生的个体差异性及发展规律开展针对性教学，确立具有可实现性、合理性的教学目标。此外，就是不能受到教材知识的局限，应鼓励和引导学生通过多方渠道检索知识，跟随电气自动化专业的更新和发展，掌握更多电气自动化方面的新知识，革新自身的学习理念。教学进度应根据学生学习情况，使每个学生都能在学习过程中找到自己的价值，不断提高学习的自信心，这对提高教学质量都具有推动作用。
2.完善实训设备和制度。
实训是电气自动化专业的重要教学内容，因此学校应高度重视实训设备的完善工作，给予一定从资金进行设备更新，以保障教师实训课程顺利开展，从而使使实训质量能够得以提高。在配备了较为完善的实训设备后，应对设备进行有效维护，制定较为完善的设备管理制度，同时定期进行检测和维修，及时关注电气自动化专业发展情况，避免设备在短时间内磨损严重，并及时更新损坏的设备。只有对实训设备进行精细化管理，才能使其在实训教学过程中充分发挥价值。除此之外，应注重实训教师队伍的建立，使每个教师均掌握扎实的理论知识和实践技能，提高教师队伍的综合素质，在学生实训学习过程中，及时解答学生问题，并不断学习电气自动化新的操作技能，为电气自动化教学质量提供有力保障。
3.校企合作开展实训。
校企合作是现阶段应用较为广泛的人才培养模式，通过学校与企业达成合作，共同为教学提供资源，使学生能够有机会将在校期间学习的理论知识应用到岗位实践操作中。校企合作的教学模式是学校与电气自动化相关企业或单位开展合作，学生在掌握扎实理论基础后，到企业或单位的实际岗位进行实习。学生在顶岗实习过程中，能够对电气自动化相关岗位有更深入的了解，同时也能够根据企业和单位的用人需求，不断学习和完善自己的综合能力，意识到当前就业形势的严峻性。校企合作也可签订订单培养协议，即学生在学习和实习后能够留在企业继续工作，使学生在就业后能够获得稳定的工作。这种订单培养的教学模式，能够帮助学生解决就业难题以及帮助企业解决招聘难题，同时对于提高电气自动化专业提升教学质量和实训质量也具有显著的效果。
综上所述，在电子信息技术高速发展背景下，电气自动化专业知识和技能也随之不断变化。许多电气自动化相关企业十分重视人才质量，因此在开展教学过程中，应通过不断优化教学方式、完善实训设备和制度、校企合作开展实训等创新方法，逐步提高电气自动化教学质量，以培养出更多高质量的应用型人才。
参考文献
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