导读:本文包含了中级口语考试论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:剑桥商务英语(BEC),口语考试,应试技巧,备考策略
中级口语考试论文文献综述
杨怡君,原琳阳[1]（2018）在《剑桥商务英语中级口语考试应试策略分析》一文中研究指出剑桥商务英语(BEC)考试,是英国剑桥大学考试委员会(UCLES)设立的一种国际性考试,由于颁证机构的权威性,在英国及欧洲大多数国家的商业企业部门获得认可,并得到国内数百家外资企业认可,有"外企绿卡"之美誉。在中国,越来越多的学生选择参加BEC考试,因为可以获得国际认可的实用英语证书,提高求学就业的竞争力。[1]剑桥商务英语证书考试中,口语一直是中国学生的薄弱环节。很多考生由于没有掌握口语考试题型、应试技巧、评分标准等因素。导致口语部分失分严重。因此我想就BEC中级的口语考试模式及应试技巧进行分析,希望能对考生有所启发。(本文来源于《校园英语》期刊2018年03期）
崔玉玮[2]（2009）在《HSK[中级]口语考试的概化研究》一文中研究指出HSK[中级]口语考试是为测试母语非汉语的中级汉语学习者的口语水平而设立的一种新型标准化考试,由北京语言大学汉语水平考试中心于2007年开发。它包括两个题型:“回答问题”和“看图说话”,其中,“回答问题”部分有叁个小问题。迄今为止,HSK[中级]口语考试已经正式施测过叁次,但该考试的信度如何以及两个题型之间的关系如何等问题目前还没有相关的研究。本文用概化理论的思想和方法对HSK[中级]口语考试的总体信度和两个题型的分信度等进行实证性的分析研究,同时,通过使用斯皮尔曼等级相关以及平均数差异配对T检验的方法考察两个题型间的关系。在概化研究中,我们利用2008年5月HSK[中级]口语考试的应试者实考录音,按分数等级采取按比例分配的方法,随机抽取51名应试者的录音资料作为被试样本,并选取3名有经验的评分员进行评分。整个实验分成叁部分:实验一是按照概化理论的随机单面交叉设计模式对HSK[中级]口语考试的整体信度进行研究。实验二和实验叁都采用概化理论的随机双面交叉设计模式,其中,实验二是对两个题型分别评分,然后进行概化研究;实验叁是对“回答问题”这一题型进行信度方面的具体研究。研究结果表明:HSK[中级]口语考试的整体信度和分信度良好。就两个不同的题型来看,“看图说话”比“回答问题”的信度更高一些。两种不同题型的设置以及分数的合成都是合理的,可以对被试的口语能力进行有效地测量。(本文来源于《北京语言大学》期刊2009-06-01）
郑婉辉[3]（2009）在《BEC(剑桥商务英语)中级口语考试模式的分析与应试技巧的探讨》一文中研究指出如今就业形势严峻,为了在求职中更具有竞争力,高等院校的商务英语专业学生争相报考BEC证书。剑桥商务英语考试(简称BEC)对于中国学生而言,是一种与传统英语考试完全不同的考试模式。本文就BEC中级的口语考试模式及应试技巧进行分析,希望能对考生有所启发。(本文来源于《漯河职业技术学院学报》期刊2009年03期）
中级口语考试论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
HSK[中级]口语考试是为测试母语非汉语的中级汉语学习者的口语水平而设立的一种新型标准化考试,由北京语言大学汉语水平考试中心于2007年开发。它包括两个题型:“回答问题”和“看图说话”,其中,“回答问题”部分有叁个小问题。迄今为止,HSK[中级]口语考试已经正式施测过叁次,但该考试的信度如何以及两个题型之间的关系如何等问题目前还没有相关的研究。本文用概化理论的思想和方法对HSK[中级]口语考试的总体信度和两个题型的分信度等进行实证性的分析研究,同时,通过使用斯皮尔曼等级相关以及平均数差异配对T检验的方法考察两个题型间的关系。在概化研究中,我们利用2008年5月HSK[中级]口语考试的应试者实考录音,按分数等级采取按比例分配的方法,随机抽取51名应试者的录音资料作为被试样本,并选取3名有经验的评分员进行评分。整个实验分成叁部分:实验一是按照概化理论的随机单面交叉设计模式对HSK[中级]口语考试的整体信度进行研究。实验二和实验叁都采用概化理论的随机双面交叉设计模式,其中,实验二是对两个题型分别评分,然后进行概化研究;实验叁是对“回答问题”这一题型进行信度方面的具体研究。研究结果表明:HSK[中级]口语考试的整体信度和分信度良好。就两个不同的题型来看,“看图说话”比“回答问题”的信度更高一些。两种不同题型的设置以及分数的合成都是合理的,可以对被试的口语能力进行有效地测量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中级口语考试论文参考文献
[1].杨怡君,原琳阳.剑桥商务英语中级口语考试应试策略分析[J].校园英语.2018
[2].崔玉玮.HSK[中级]口语考试的概化研究[D].北京语言大学.2009
[3].郑婉辉.BEC(剑桥商务英语)中级口语考试模式的分析与应试技巧的探讨[J].漯河职业技术学院学报.2009
标签：剑桥商务英语(BEC); 口语考试; 应试技巧; 备考策略;