导读:本文包含了重开始论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:古文教学,白话文
重开始论文文献综述
李骏[1]（2019）在《小古文教学,不妨从这四个“重”开始》一文中研究指出所谓小古文,就是适合学生学习的文言文。由于小古文的语言词汇、语言形式与当下通用的语言有着较大的差异,这就给学生阅读造成了一定的障碍。认识小古文并解决学生在理解积累中的障碍点,发挥这一独特类型文本在发展学生核心能力过程中所(本文来源于《小学语文教学》期刊2019年23期）
姚晓丹[2]（2019）在《课业减负先从书包减重开始》一文中研究指出新学期开学后，孩子们投入到紧张的学习生活中。一部分家长发现孩子的书包似乎越来越重了。北京市朝阳区小学一年级学生晓晓的妈妈为女儿准备了“布料特别薄”的书包。她告诉：“本来要准备拉杆箱，但是学校不允许用，只好用这种‘布兜子’。孩子的课本练习册太(本文来源于《光明日报》期刊2019-03-21）
胡梦英,贺祖国[3]（2015）在《基于重开始共轭思想的改进多项式插值法》一文中研究指出本文针对多项式插值逼近模型提出了一种改进的算法。新算法基于重开始共轭的思想,利用差商代替导数并构造共轭方向,保留了插值的优点,同时能提高运算效率,适用于导数信息不可用或是导数计算十分复杂的问题。实验结果表明,新算法是有效可行的。(本文来源于《软件》期刊2015年11期）
孙清滢,桑兆阳,田凤婷[4]（2011）在《求解无约束非线性规化问题的一个新的重开始叁项共轭梯度算法的收敛性(英文)》一文中研究指出In this note,by combining the nice numerical performance of PR and HS methods with the global convergence property of FR method,a class of new restarting three terms conjugate gradient methods is presented.Global convergence properties of the new method with two kinds of common line searches are proved.(本文来源于《数学季刊》期刊2011年01期）
周慧,王晓光,周毅[5]（2009）在《Powell-Beale重开始算法在水质评价中的应用》一文中研究指出建立了基于Powell-Beale重开始算法的改进BP网络水质综合评价模型.该模型在网络权值训练中,以共轭梯度方向取代了标准BP网络的负梯度搜索方向,并通过设定的重新开始准则,适时调整搜索方向,加快了网络运行速度.实验结果表明,新模型改善了标准BP网络模型收敛速度较慢、易陷入局部极小或中断训练的缺陷,泛化能力较强,评价结果客观合理..(本文来源于《沈阳理工大学学报》期刊2009年04期）
曹静杰,修乃华[6]（2009）在《模糊图像恢复的投影重开始共轭梯度法》一文中研究指出针对点扩散函数为线性位移不变的图像恢复问题提出了一种重开始的投影共轭梯度法.该方法结合正则化技术,分两层迭代,采用阻尼Morozov偏差原则作为停机准则,在运算中利用快速傅立叶变换减少计算复杂度.并对二维遥感灰度图像和彩色图像分别进行数值实验,验证了该方法可以有效的再现原始图像,证明了算法的有效性.(本文来源于《数值计算与计算机应用》期刊2009年01期）
崔岩,王彦飞,杨长春[7]（2008）在《波阻抗反演计算的正则化重开始共轭梯度法研究》一文中研究指出1.引言在Hadnmard意义下,波阻抗反演是一个不适定问题,其反演结果会出现不稳定性和多解性。克服这种困难的一个合适的选择就是利用正则化方法。通过引入正则化算子,将不适定问题转化为适定问题。共轭梯度法是一种广泛应用的反演方法,但有其自身局限性。本文应用一种正则化重开始共轭梯度法,(本文来源于《中国地球物理学会第二十四届年会论文集》期刊2008-10-01）
[8]（2008）在《学生减负,从书包限重开始?!》一文中研究指出实施素质教育已有20余年,减轻学生过重的课业负担依然是人们十分关注但难以有效解决的话题。本世纪初国家教育部下达了"减负的紧急通知"后,我们的社会、政府、教育行政部门、学校、家长从理念、政策、法律、途径等层面都采取了相应的措施,推进了素质教育的深入发展,同时使"减负"取得了一定的成效,但目前的减负仍然达不到人们所期望的效果。"成都现象"使"减负"警钟再次敲响,从而使我们不得不从新的视角重新审视"减负"问题,也许"成都现象"并不能使"减负"立竿见影,但它至少是"新"的"药引子"。由此,我们摘编了如下的观点,以使读者从更深的层次透视这一问题,进而形成自己独特的思想和观点,理性看待"减负"。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2008年03期）
戴彧虹,袁亚湘[9]（1998）在《Beale-Powell重开始算法的收敛性》一文中研究指出用例子说明求解大规模无约束优化问题的一种有效算法———Beale Powell重开始算法不一定收敛 ;但经过适当修正 ,可以获得它在一定条件下的收敛性 .(本文来源于《中国科学(A辑)》期刊1998年05期）
曹志浩,陈光喜,侯小东[10]（1997）在《一种收敛的重开始GMRES算法(英文)》一文中研究指出提出了一种收敛的GMRES（m）方法，它克眼了重开始GMRES算法的残量范数停滞现象，并给出了收敛速度的估计．数值试验证明了方法的有效性与可行性．(本文来源于《复旦学报(自然科学版)》期刊1997年06期）
重开始论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新学期开学后，孩子们投入到紧张的学习生活中。一部分家长发现孩子的书包似乎越来越重了。北京市朝阳区小学一年级学生晓晓的妈妈为女儿准备了“布料特别薄”的书包。她告诉：“本来要准备拉杆箱，但是学校不允许用，只好用这种‘布兜子’。孩子的课本练习册太
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
重开始论文参考文献
[1].李骏.小古文教学,不妨从这四个“重”开始[J].小学语文教学.2019
[2].姚晓丹.课业减负先从书包减重开始[N].光明日报.2019
[3].胡梦英,贺祖国.基于重开始共轭思想的改进多项式插值法[J].软件.2015
[4].孙清滢,桑兆阳,田凤婷.求解无约束非线性规化问题的一个新的重开始叁项共轭梯度算法的收敛性(英文)[J].数学季刊.2011
[5].周慧,王晓光,周毅.Powell-Beale重开始算法在水质评价中的应用[J].沈阳理工大学学报.2009
[6].曹静杰,修乃华.模糊图像恢复的投影重开始共轭梯度法[J].数值计算与计算机应用.2009
[7].崔岩,王彦飞,杨长春.波阻抗反演计算的正则化重开始共轭梯度法研究[C].中国地球物理学会第二十四届年会论文集.2008
[8]..学生减负,从书包限重开始?![J].教育理论与实践.2008
[9].戴彧虹,袁亚湘.Beale-Powell重开始算法的收敛性[J].中国科学(A辑).1998
[10].曹志浩,陈光喜,侯小东.一种收敛的重开始GMRES算法(英文)[J].复旦学报(自然科学版).1997