导读:本文包含了历史语用学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:历史语用学,语用语文学,历时语用学
历史语用学论文文献综述
张秀松[1]（2017）在《历史语用学研究现状与展望》一文中研究指出历史语用学是历史语言学内部一个相对年轻的分支学科。因其对历史语料的处理借鉴了语用学理论和分析框架以及社会语言学的调查分析方法而具有一定程度的跨学科性。本文围绕几次国际语用学重要的学术会议和《历史语用学杂志》的创办,综论历史语用学的兴起和发展、历史语用学的两大范式(语用语文学研究和历时语用学研究),以及历时语用学研究的不同取向与主要课题,展望历史语用学的未来发展。(本文来源于《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》期刊2017年06期）
张欢雨[2]（2017）在《“积极面子”与“消极面子”——历史语用学视角下莎士比亚戏剧中的主仆关系》一文中研究指出莎士比亚戏剧中刻画的小丑形象具有双重身份特征:他们既是权贵的弄臣,又充当仆人。这样的双重身份造成了莎剧中主仆关系的复杂性和矛盾性。历史语用学的研究可以揭示这种矛盾性的深层次成因,文章运用面子理论对主仆之间的对话进行语用分析,发现主仆关系的矛盾性源自于王公贵族对积极面子和消极面子所采取的截然不同的态度:能容忍积极面子受到攻击,但绝不允许消极面子受到威胁,即小丑可以批评他们,但却无法影响他们的任何决定,如果小丑违背其意志,坚持越界,他们会毫不犹豫地进行惩戒。(本文来源于《浙江外国语学院学报》期刊2017年03期）
罗琼鹏[3]（2017）在《历史语用学视角下的语义演变机制——以拟声词“呵呵”的语义嬗变为例》一文中研究指出原本用于模拟笑声的拟声词"呵呵"在交际过程中发展出了一系列复杂的新用法:可以充当拟声词、话语标记,甚至做动词用。从历史语用学的角度来看,"呵呵"的语义嬗变既是从发声行为到言外行为的转变,也是从特定会话隐涵到规约隐涵的转变。新的语义的获得也导致了该词句法功能的变化,使其获得了动词性的新用法。(本文来源于《浙江外国语学院学报》期刊2017年03期）
李懿哲[4]（2016）在《历史语用学视角下日语女性用语研究》一文中研究指出女性用语是日语的显着特征之一。在先行研究的过程中,笔者发现日本国内针对女性用语的研究虽多,但是大多是从女性用语的特征和表现形式发面入手,从历史语用学的角度研究女性用语变迁的论文及着作却非常的少。本论文主要从历史语用学的角度着眼于研究女性用语的演变。论文大致分为五个部分。第一章阐述了女性用语的定义和研究现状,以及历史语用学定义及其研究现状。同时立足于先行研究,提出问题,阐明本论文的研究目的。第二章考察了是女性用语的历史。平安时代「齐宫忌祠」的出现标志着女性用语的诞生。其后,产生于室町时代的「女房词」、流行于江户时代的「游里捂」都象征了女性用语在日本历史上的蓬勃发展。到了明治时代,女性用语被写入教科书,在全国女性范围内推行,明确表明了语言使用上存在性别差异。这可以说是女性用语的巅峰。但是到了战后,受到女性解放运动的影响,针对女性用语的制约减弱,女性用语逐渐衰退。第叁章从历史语用论来探讨女性用语的语用机能转变。在这一章中,通过分析可以发现女性用语具有男性化、中性化的倾向。女性用语的语用功能从「主观化」逐渐向「间主观化」转变,以及女性用语具有礼貌化特征。第四章中依托于女性文末终助词『「わ」系』,对于历史语用学视角下的女性用语变迁进行了研究探讨。「わ」原本的功能是表现说话人自身的咏叹和感受,在后来的发展中,渐渐演变为说话人以听话人为主而进行的感叹。也就是说,「わ」的使用机能从主观性转变为考虑他人的客观性表达。另一方面「わね」在演变过程中拥有了礼貌原则的机能,即不再单纯地表示说话人的判断,而是转变为礼貌化表达即说话人暗含了“希望对方不要压抑自己”的意图、以关怀照料听话人的立场情绪。第五章立足于前面四章的研究,分析了日语女性用语演变的动因,即特定的使用团体不断变化、女性地位的上升、女性用语使用者的变化以及收到宗教影响的女性教育的演变。(本文来源于《东南大学》期刊2016-05-29）
李懿哲[5]（2015）在《历史语用学视角下的日语女性用语发展与演变》一文中研究指出日语女性用语既是日语不可或缺的组成部分,亦是日语区别于他国语言的一大特点,故一直以来都是备受关注的研究课题。近年来对于日语女性语历时性的考察逐渐增多,但多是从词汇学和社会历史进程方面进行研究。该文拟从历史语用学视角分析日语女性用语,旨在从历史语用学角度揭示其演变的动因与机制,并尝试探讨社会发展、时代更迭等因素在女性语交际模式中所体现出的影响。(本文来源于《海外英语》期刊2015年18期）
刘承宇,胡曼妮[6]（2015）在《历史语用学视角下的语法化——以providing(that)和provided(that)为例》一文中研究指出历史语用学视角下的语法化研究旨在从历时角度,运用语用学理论和研究方法,对语法化现象进行解释。本文采用历史语用学从形式到功能的历时映射的研究方法,以英语条件分词连词providing(that)和provided(that)的历时演变为例,通过描述和阐释英语条件分词连词从形态、句法到语义、语用层面的嬗变过程,揭示其从实词转化为功能词这一语法化过程的路径、机制和动因。(本文来源于《当代外语研究》期刊2015年05期）
钟茜韵,陈新仁[7]（2014）在《历史语用学研究方法:问题与出路》一文中研究指出历史语用学尽管已有较长的研究历史,但真正成为语用学的一个相对成熟的分支学科还是本世纪初的事。本文在阐释历史语用学的学科性质后,重点呈现该学科现有的方法体系,并对具体方法的难点和局限加以反思,从而提出相应的解决办法:(1)选择具有交际功能的文本,关注文本的典型性,克服语篇分析挑选文本的难题。(2)选择文体语料库和可靠权威的语料库,重塑语境,考量功能与形式的对应是否完整和全面,保证语用解读的可靠性,超越语料库脱离语境和单纯从形式出发的局限。(本文来源于《外语教学理论与实践》期刊2014年02期）
张小芳,周青宇[8]（2013）在《英语情态动词语用充实的历史语用学探析——以must为例》一文中研究指出在语用充实理论的基础上,结合关联理论,利用历史语用学的分析方法,从语境和认知两个角度分析了英语情态动词must词义的历史发展脉络,并借此研究了情态动词must在具体使用中词义的语用充实过程。研究表明:语境并不是事先存在的,而是随听话人关联的信息而变化的;语境的动态变化,使得听话人对must含义的解读也发生变化;在一段时期内,听话人关联的信息会相对固定,语境也会相对固定,对must含义的解读也趋于一致,而这种一致性促成了must新词义的形成。(本文来源于《西南农业大学学报(社会科学版)》期刊2013年10期）
李春梅[9]（2013）在《英语条件分词连词历史语用学研究》一文中研究指出近年来关于历史语用学的研究流行起来,并取得了大量丰硕研究成果。历史语用学是将语用学等现代语言学的研究成果纳入历史语言学的研究范畴,研究语言从形式到功能以及从功能到形式的变化,其中涉及到语言的言语行为能力和语言认知心理等。英语条件分析连词从形式到用法经历了历史性的变化。那么,是什么条件使语言产生了这些变化,以往的研究却把两者割裂开来,其实它们之间是有一定的联系的。如何将英语条件分词连词的变化与历史语用学联系起来,笔者结合多年经验,首次从(本文来源于《中国教育学刊》期刊2013年S2期）
王雪玉,陈新仁[10]（2013）在《国外历史语用学研究述评》一文中研究指出国外历史语用学经过近二十年的发展,已从语用学的边缘学科发展为中心学科。文章首先结合英美学派和欧洲大陆学派的不同视角阐述历史语用学的学科界定和研究范围,综述该领域叁大研究分支——语用语文学、历时语用学和社交语文学——的研究内容、研究路径和研究视角,并关注该领域在研究方法、历史语用-语言研究和历史社交语用研究叁个方面的主要议题,结合近五年的研究情况分析其最新发展动态,最后在此基础上对该领域未来研究予以展望。(本文来源于《现代外语》期刊2013年03期）
历史语用学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
莎士比亚戏剧中刻画的小丑形象具有双重身份特征:他们既是权贵的弄臣,又充当仆人。这样的双重身份造成了莎剧中主仆关系的复杂性和矛盾性。历史语用学的研究可以揭示这种矛盾性的深层次成因,文章运用面子理论对主仆之间的对话进行语用分析,发现主仆关系的矛盾性源自于王公贵族对积极面子和消极面子所采取的截然不同的态度:能容忍积极面子受到攻击,但绝不允许消极面子受到威胁,即小丑可以批评他们,但却无法影响他们的任何决定,如果小丑违背其意志,坚持越界,他们会毫不犹豫地进行惩戒。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
历史语用学论文参考文献
[1].张秀松.历史语用学研究现状与展望[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版).2017
[2].张欢雨.“积极面子”与“消极面子”——历史语用学视角下莎士比亚戏剧中的主仆关系[J].浙江外国语学院学报.2017
[3].罗琼鹏.历史语用学视角下的语义演变机制——以拟声词“呵呵”的语义嬗变为例[J].浙江外国语学院学报.2017
[4].李懿哲.历史语用学视角下日语女性用语研究[D].东南大学.2016
[5].李懿哲.历史语用学视角下的日语女性用语发展与演变[J].海外英语.2015
[6].刘承宇,胡曼妮.历史语用学视角下的语法化——以providing(that)和provided(that)为例[J].当代外语研究.2015
[7].钟茜韵,陈新仁.历史语用学研究方法:问题与出路[J].外语教学理论与实践.2014
[8].张小芳,周青宇.英语情态动词语用充实的历史语用学探析——以must为例[J].西南农业大学学报(社会科学版).2013
[9].李春梅.英语条件分词连词历史语用学研究[J].中国教育学刊.2013
[10].王雪玉,陈新仁.国外历史语用学研究述评[J].现代外语.2013