导读:本文包含了技巧啦啦队论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:技巧啦啦队,人格特征,16pf
技巧啦啦队论文文献综述
秦晓君,杨凯茵,刘朝霞[1]（2019）在《我国优秀技巧啦啦队运动员人格特征研究》一文中研究指出文章使用卡特尔16项人格特征量表(简称16pf)对我国4支高校(北京体育大学、广州体育学院、广西大学、广西师范大学)技巧啦啦队中40名曾获全国冠军的常训队员进行人格特征测量。结果显示:优秀技巧啦啦队运动员在因素A(乐群性)、Q4(紧张性)上的原始得分均值高于普通大学生常模且存在统计学意义上的差异,在因素B(聪慧性)、L(怀疑性)、Q2(独立性)上的原始得分均值低于普通大学生常模且存在统计学意义上的差异。结合专项特点分析,其中高乐群性、紧张性,低怀疑性、独立性可作为初期运动员选材的参考依据。(本文来源于《体育科学研究》期刊2019年02期）
王朝[2]（2015）在《技巧啦啦队项目运动员体能训练辅助器材效用的研究》一文中研究指出本文通过对大量相关文献和资料的研究,选取针对力量训练、柔韧训练和核心区训练的叁种训练辅助器材,并通过实验分析研究他们的效用,旨在为运动员提供更加安全、有效、科学的训练辅助。(本文来源于《贵州体育科技》期刊2015年04期）
王建硕,张中印,谭建军,马凌波[3]（2015）在《高水平技巧啦啦队托举核心难度训练方法探析》一文中研究指出我国技巧啦啦队运动开展的主要载体是高校,相较于美国、日本,甚至是泰国、中国台湾,我国技巧啦啦队的整体运动水平还相对落后,尤其体现在托举难度动作;托举难度动作这一类彰显运动员个人实力的模块对成套动作的最后得分起着至关重要的作用。运用现场观察、专家访谈等研究方法对高水平技巧啦啦队托举核心难度动作训练方法进行研究,将高水平技巧啦啦队之间的训练方法进行对比分析,并提出针对性指导意见,旨在梳理适合我国高水平技巧啦啦队托举核心难度的训练方法,帮助我国各支高水平技巧啦啦队找到相应的托举核心难度训练方法,提高其训练水平,提升我国技巧啦啦队托举方面的整体水平。研究结果表明:1)托举技术训练手段多样化可以提高托举模块训练的整体性和训练效果;2)托举核心难度的专项素质训练需要具有针对性、趣味性、多样化;3)案例分析显示,直接抛上单手双脚站托举作为最基础的托举核心难度,需要每一个运动员掌握;4)选材方法、托举核心难度训练和素质训练应该同时调控。(本文来源于《中国学校体育(高等教育)》期刊2015年08期）
娄鹏程,张中印,马凌波[4]（2014）在《技巧啦啦队尖子运动员专项能力训练方法探析》一文中研究指出论文采用文献资料、专家访谈、录像分析等研究方法,针对技巧啦啦操成套动作中尖子运动员难度动作的特征,对其专项能力训练方法进行分析,研究得出:(1)身体控制能力训练要从站立和翻腾两类身体姿态方面进行设计;(2)专项柔韧素质训练主要是针对成套动作中涉及的前抱腿、侧抱腿和后抱腿叁种难度动作进行设计;(3)设计身体核心部位专项能力训练方案一定要根据项目的特征,在借助基本训练方法的基础上,主要从各类翻腾练习中进行提高。(本文来源于《当代体育科技》期刊2014年24期）
贾守栋[5]（2014）在《我国技巧啦啦队竞赛规则与国际接轨可行性研究》一文中研究指出啦啦队运动起源于美国,如今已经成为一项风靡世界的体育运动。它以青春、活力、健康向上的团队协作精神吸引着广大爱好者。自2000年啦啦队在我国开展以来,得到了青少年的追捧和喜爱,项目也因此得到广泛普及。项目竞赛决定着项目发展的方向,20142017年新周期我国竞赛规则将与国际接轨,使用由国际啦啦队联盟(ICU)编写的国际啦啦队竞赛规则。按照项目发展的规律,我国啦啦队竞赛规则与国际接轨是必然趋势,但目前我国啦啦队项目发展时间短,大部分教练不专业,技术水平低,属于项目发展初级阶段,竞赛规则完全与国际接轨的时机还不够成熟,与国际完全接轨是否可行,有待分析研究。本人通过文献资料、专家访谈、问卷调查、对比分析、数理分析等对《2010—2013年全国啦啦队竞赛规则》和《2014—-2017年ICU国际啦啦队竞赛规则》两本竞赛规则进行较为深入的对比分析研究。研究结果表明：(1)两本竞赛规则总则部分,ICU国际竞赛规则给予了更多的创新空间,更适合啦啦队创新发展的思路；国内竞赛规则符合我国国情,适合我国项目发展。(2)ICU国际竞赛规则在级别安全技术要求上更加详细、明确、严格；而国内竞赛规则制定的安全技术要求不够详细、周全。(3)难度表的取消对我国啦啦队的成套创编会造成不利影响,主要是因为国内大多数教练员、裁判员的非专业性。(4)在评分方法上,两版规则相差较大,国际竞赛规则执行整体综合评价判方法,而国内则是由艺术、难度、完成来评价。(5)与国际接轨可积极地促进国内技巧啦啦队高水平队伍技术的快速提升,但教练员的非专业性、场地器材及安全保障设施的欠缺将对高难度技术的发展造成极大的隐患。建议：由于啦啦队运动在我国的发展尚处于初期阶段,与国际接轨,但应结合国内实际情况对国际竞赛规则进行相应的补充。(本文来源于《华东师范大学》期刊2014-05-01）
彭国芳,于菲[6]（2014）在《技巧啦啦队金字塔难度编排的研究》一文中研究指出运用文献资料法、专家访谈法以及录像分析法等研究方法,对我国技巧啦啦队成套动作中金字塔类难度进行分析,根据分析结果得出金字塔类难度在四类难度中的重要地位以及编排金字塔的方法。(本文来源于《体育科技》期刊2014年01期）
荆光辉,张毓[7]（2013）在《2011年第六届中国学生健康活力大赛技巧啦啦队精英组赛况浅析》一文中研究指出研究运用观察法、数理统计法、文献资料法和分析归纳法,对此次比赛的赛况进行了全面而系统地分析,技巧啦啦队精英组是通过竞赛争取优胜为直接目的的高水平啦啦队项目。通过对这些赛况的研究分析,探讨技巧啦啦队精英组的发展现状,找出在比赛中存在的一些问题,为今后大学生技巧啦啦队精英组的发展提供相应的理论参考。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2013年33期）
徐中秋,赵跃哲[8]（2013）在《中外优秀技巧啦啦队成套动作对比分析》一文中研究指出对2012年啦啦队世锦赛前8名和国内比赛前8名队进行研究。结果表明:中国队与国外队伍差距明显,尤其在项目认识,动作设计,队员能力,难度动作等方面存在较大差距,今后需要以创新为突破口,不断完善提高。(本文来源于《成都体育学院学报》期刊2013年07期）
赵巍[9]（2013）在《浅析高校技巧啦啦队尖子的启蒙训练》一文中研究指出本文采用问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对技巧啦啦队尖子的启蒙训练内容进行调查与研究,总结出适用于我国技巧啦啦队尖子的启蒙训练方法,为我国高校技巧啦啦队的训练提供参考依据。(本文来源于《当代体育科技》期刊2013年20期）
董树青[10]（2013）在《提高我国技巧啦啦队技术水平的对策性研究》一文中研究指出技巧啦啦队是一项以团队协作为主的现代体育运动项目，在世界范围内得到广泛的发展。啦啦队运动自2000年在我国开展至今，已成为一项全国性的体育文化活动。我国技巧啦啦队近十几年在相关部门的协同作用下，得到的了较大发展，啦啦队的比赛也火热起来。但目前还以美国的技巧啦啦队发展领先，我国技巧啦啦队需要加快发展步伐，提高自身技术水平、增强啦啦队的自身特色，赶超世界优秀的技巧啦啦队。技巧啦啦队以技巧开头，突出了它的技巧性，作为一项独特的体育运动它主要包括翻腾、托举、抛接、金字塔（迭罗汉）等技巧性动作。技巧性动作是技巧啦啦队的核心内容，四类难度动作是技术水平的最高展示。技巧啦啦队中的技术水平主要包括难度动作技术、操化动作技术以及成套编排与创新技术，团队的合作与节奏感也能很好的展现一个队伍的技术水平，所以本文主要围绕难度动作以及能够提高技术水平的诸多方面进行研究。本文通过对叁届技巧啦啦全明星组冠军队的相关技术分析与竞赛规则的分析，以及调查了解技巧啦啦队比赛发展现状，通过文献资料法、对比分析法、归纳统计法等方法，研究得出我国技巧啦啦队的发展现状与顶尖技巧啦啦队的技术水平现状，并在此基础上分析找出能够提高技术水平的对策与方法，进而有效提高我国技巧啦啦队的技术水平。通过研究得出以下结论：（1）我国技巧啦啦队的开展有一定局域性，发展不够均衡并且后备力量不足，社会关注度不高。（2）叁届全明星组冠军队的成套动作完全符合规则要求，充分体现了当前我国技巧啦啦队的技术特征，并且只有贯彻规则才能体现技巧啦啦队的运动特性，否则与体操技巧项目难于区分。（3）叁届全明星组冠军队中有失误的难度动作，还缺乏一定的稳定性，需要加强队员的一般身体素质与专项素质，为难度技术的提高打好坚实基础。（4）我国技巧啦啦队技术水平正逐步提高，难度动作与成套编排趋于复杂化，但是在难度上需要着重提高，翻腾类难度参与人员少，托举类难度缺乏火炬型托举。（5）我国技巧啦啦队在操化动作与个性舞蹈动作中还需塑造个性与主题，增强操化动作的层次性。根据结论研究得出以下建议：（1）加强赛事机构的建设，增多技巧啦啦队的比赛，为技巧啦啦队运动提供丰富多彩的互动交流平台，提高教练员指导水平，加强后备力量培养以及相关体制的支持与完善。（2）通过技巧啦啦队相关职能部门的协调，提高媒体大众的关注程度，并加强技巧啦啦队运动在校园文化与社会文化中的渗透，增强社会对技巧啦啦队的了解与认可，促进技巧啦啦队的发展。（3）切实贯彻规则要求，以技巧啦啦队竞赛规则为出发点，发挥运动特色，提高技巧啦啦队技术水平。（4）推进科学有效的训练方法，有效提高难度动作技术，增强技巧啦啦运动员的专项素质训练，增强难度动作的稳定性，提高难度动作等级。（5）通过制定难度目标逐步实现高级别难度动作，加强翻腾类难度的整体质量，加强托举类难度中的火炬型托举，增多金子塔类难度中的过渡连接动作。（6）丰富难度动作的组合，提高难度动作在技术与艺术上的有机结合，通过难度水平的提高加强难度动作的创新。（7）丰富成套动作的个性与特色，提高队员的表现力，多渠道实践技巧啦啦队成套动作，提高成套技术水平。通过对叁届技巧啦啦全明星组冠军队的分析，旨在提高我国技巧啦啦队最高技术水平。通过提高技巧啦啦队技术水平而提出的应对措施，希望能够为教学训练与理论研究提供可参考依据，为技巧啦啦队的未来建设添砖加瓦，并促进我国技巧啦啦队运动项目的提高与发展。(本文来源于《山东师范大学》期刊2013-05-23）
技巧啦啦队论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文通过对大量相关文献和资料的研究,选取针对力量训练、柔韧训练和核心区训练的叁种训练辅助器材,并通过实验分析研究他们的效用,旨在为运动员提供更加安全、有效、科学的训练辅助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
技巧啦啦队论文参考文献
[1].秦晓君,杨凯茵,刘朝霞.我国优秀技巧啦啦队运动员人格特征研究[J].体育科学研究.2019
[2].王朝.技巧啦啦队项目运动员体能训练辅助器材效用的研究[J].贵州体育科技.2015
[3].王建硕,张中印,谭建军,马凌波.高水平技巧啦啦队托举核心难度训练方法探析[J].中国学校体育(高等教育).2015
[4].娄鹏程,张中印,马凌波.技巧啦啦队尖子运动员专项能力训练方法探析[J].当代体育科技.2014
[5].贾守栋.我国技巧啦啦队竞赛规则与国际接轨可行性研究[D].华东师范大学.2014
[6].彭国芳,于菲.技巧啦啦队金字塔难度编排的研究[J].体育科技.2014
[7].荆光辉,张毓.2011年第六届中国学生健康活力大赛技巧啦啦队精英组赛况浅析[J].教育教学论坛.2013
[8].徐中秋,赵跃哲.中外优秀技巧啦啦队成套动作对比分析[J].成都体育学院学报.2013
[9].赵巍.浅析高校技巧啦啦队尖子的启蒙训练[J].当代体育科技.2013
[10].董树青.提高我国技巧啦啦队技术水平的对策性研究[D].山东师范大学.2013