本文主要研究内容
作者彭淑梅,魏树国（2019）在《“数学阅读能力可持续提高”多层次模糊综合评价模型的构建与分析——以高职贯通培养学生为例》一文中研究指出：提高贯通培养学生数学阅读能力,是贯通培养学生数学学习的重要环节。为研究如何有效持续提高贯通培养学生的数学阅读能力,对北京工业职业技术学院贯通培养学生进行问卷调查,结合调查问卷构建多层次模糊综合评价模型;以阅读氛围指标为例,利用模型进行验证,验证结果与调查情况吻合;在建立模型和验证的基础上,提出提高贯通培养学生数学阅读能力的建议,以期解决目前存在的问题,提高贯通培养学生阅读能力。
Abstract
di gao guan tong pei yang xue sheng shu xue yue dou neng li ,shi guan tong pei yang xue sheng shu xue xue xi de chong yao huan jie 。wei yan jiu ru he you xiao chi xu di gao guan tong pei yang xue sheng de shu xue yue dou neng li ,dui bei jing gong ye zhi ye ji shu xue yuan guan tong pei yang xue sheng jin hang wen juan diao cha ,jie ge diao cha wen juan gou jian duo ceng ci mo hu zeng ge ping jia mo xing ;yi yue dou fen wei zhi biao wei li ,li yong mo xing jin hang yan zheng ,yan zheng jie guo yu diao cha qing kuang wen ge ;zai jian li mo xing he yan zheng de ji chu shang ,di chu di gao guan tong pei yang xue sheng shu xue yue dou neng li de jian yi ,yi ji jie jue mu qian cun zai de wen ti ,di gao guan tong pei yang xue sheng yue dou neng li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自北京工业职业技术学院学报的彭淑梅,魏树国，发表于刊物北京工业职业技术学院学报2019年01期论文，是一篇关于数学阅读论文,评价论文,可持续论文,贯通培养学生论文,北京工业职业技术学院学报2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自北京工业职业技术学院学报2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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