导读:本文包含了职业评价论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:视光学,教育,职业评价体系,视光师
职业评价论文文献综述
王玲[1]（2019）在《中国视光学相关专业人才互通职业评价体系建立构想与实施方案》一文中研究指出本文根据视光学相关专业教育现状与人才现状,通过中国视光学相关教育现状与人才存在的问题分析,构想视光学相关专业人才互通职业评价体系,内容主要包括建立视光师职称体系;组织视光师的统一执业资格认证考试;建立视光学专业人员相关眼镜验光员、眼镜定配工、视光师、眼视光医师四者互通职业评价体系。最后介绍具体做法与实施方案。(本文来源于《中国眼镜科技杂志》期刊2019年09期）
申杰[2]（2019）在《“职业评价师”恶化网购环境》一文中研究指出随着网站的飞速发展,点评数量也在以几何级增长。每天要对数万甚至数十万的点评进行审核,如何来保证每一个点评都是消费者的真实体验似乎并不容易。与此同时,受网上职业评价师(也称刷客)"差评师"和"好评师"的影响,以网络评价为信用依据的点评类网站基础日渐松动。据了解,有些商家为了让自己(本文来源于《中国质量万里行》期刊2019年05期）
刘晓静[3]（2018）在《论审计独立和职业评价》一文中研究指出本文通过对审计独立性原则定义的分析和研究,首先从学术的角度探讨审计过程中独立性缺失的原因和避免措施。随后本文结合当今社会的发展和经济环境的变化,进一步分析会计师事务所在实际操作层面所面临的问题和挑战,进而探寻解决的方向。不可否认的是,审计独立性是核心是灵魂,其对于最终审计结果的质量和公允性有着决定性的作用,对于保护投资者的利益有重大的意义。(本文来源于《中国民商》期刊2018年12期）
蒋超[4]（2018）在《从公权评价到社会选择——我国现行律师职业评价制度的分析与重构》一文中研究指出2017年3月31日司法部印发的《关于建立律师专业水平评价体系和评定机制试点方案》确立了我国现行的律师职业评价制度。本文以该试点方案的内容为基础,首先从实效性层面分析认为,职业评价制度不能促进律师专业分工,不能提升律师执业水平,也不能满足社会法律服务需求;其次从合法性层面分析认为,其在细则制定主体、评价实施主体上都与现行法律规范相悖;最后从正当性层面分析认为,其与律师行业自治原则、律师独立执业原则、律师服务的市场原则也相背离。合理的律师职业评价体系应以市场为主导,发挥律师协会的协调作用以及国家的间接管理功能。(本文来源于《甘肃政法学院学报》期刊2018年05期）
潘敏,黄茂娟,张媚[5]（2016）在《薪酬公平视角下县级公立医院医护人员职业评价调查及建议》一文中研究指出目的通过县级公立医院医护人员职业评价调查,探讨公立医院医护人员薪酬满意度及薪酬公平感知,为公立医院薪酬制度设计提出建议参考。方法采用文献分析法、问卷调查法、数据分析法。结果 (1)医护人员职业评价水平一般,对职业风险和薪酬收入的满意度最低。(2)个体因素差异对职业评价影响显着,如年龄、工龄、年收入;(3)医护人员薪酬待遇公平性评价一般,科室薪酬公平感的评价差异不显着。结论公立医院薪酬制度要遵循公平原则,既保证医务人员薪酬收入水平与社会、行业平均收入水平保持均衡关系,又保证医务人员薪酬水平与其技能、风险、责任相匹配。(本文来源于《江苏卫生事业管理》期刊2016年04期）
王晓菲,赵晓东[6]（2015）在《我市职业资格鉴定年均服务8万人》一文中研究指出技能人才队伍建设工作是一项系统工程，既需要提供政策支持和制度保证，又需要各级重视常抓不懈。近年来，我市积极探索建立社会职业技能鉴定、行业企业技能人才考评、院校职业资格认证和专项职业能力考核等多元化的技能人才评价机制，并通过发挥政府主导、企业主体、院校基础(本文来源于《济南日报》期刊2015-09-23）
Mary,McMahon[7]（2014）在《使用质性职业评价来讲述故事》一文中研究指出使用质性职业评价来讲述故事(讲述职业故事)是职业咨询中运用的一种质性评估方法,它可以结合职业咨询中常用的量化评估方法,来更好地帮助来访者作出职业选择。本文不仅介绍了这种新的职业咨询方法,而且详细介绍了这一职业发展系统理论框架(Systems Theory Framework,简称STF),以及基于该理论的两种职业评估工具:"我的事业影响系统(My System of Career Influences,简称MSCI)"和"综合性结构访谈步骤(Integrative Structured Interview,简称ISI)"。(本文来源于《生涯发展教育研究》期刊2014年03期）
Mary,McMahon[8]（2015）在《使用质性职业评价来讲述故事》一文中研究指出使用质性职业评价来讲述故事(讲述职业故事)是职业咨询中运用的一种质性评估方法,它可以结合职业咨询中常用的量化评估方法,来更好地帮助来访者作出职业选择。本文不仅介绍了这种新的职业咨询方法,而且详细介绍了这一职业发展系统理论框架(Systems Theory Framework,简称STF),以及基于该理论的两种职业评估工具:"我的事业影响系统(My System of Career Influences,简称MSCI)"和"综合性结构访谈步骤(Integrative Structured Interview,简称ISI)"。(本文来源于《生涯发展教育研究》期刊2015年01期）
张新华[9]（2014）在《五年制免费男幼师生职业评价的调查与分析》一文中研究指出对五年制免费男幼师生职业评价的调查,结果显示,不同生源地的职业评价没有显着差异,不同年级的职业评价除了"贡献"维度外,其余均具有显着性差异。报考前对专业的了解程度、入校后对专业的喜爱程度与职业评价各维度都存在显着正相关,且均有显着的回归效应。(本文来源于《早期教育(教科研版)》期刊2014年09期）
于筱莹[10]（2012）在《社会分层背景下的社会价值观》一文中研究指出本研究通过调查大学生的职业评价和选择来研究社会价值观的状况,用自编问卷的方法分析了大学生在进行职业评价、职业选择时考虑的因素,考察了大学生职业评价和选择的特点,并且对大学生职业评价和选择之间的关系进行了初步研究,在文献综述和研究结果的基础上提出了自己的理论构想。总的来讲,经济报酬逐渐成为社会价值观领域中最看重的因素,占据社会资源越多的职位,尤其是稀缺资源,社会地位也就越高,拥有的社会资源是衡量社会地位的重要指标,其中主要研究结果是：第一,价值观对职业声望评价的影响较大且价值观与职业声望评价得分呈正比；第二,近十年来大学生关于职业选择的价值观渐渐趋于稳定,在选择职业时更加注重实利、经济收入以及个人发展空间的提升,职业选择能够反映价值观的取向,倾向于选择的职业类型在价值观中也占据较高位置；第叁,职业声望评价和职业选择之间存在正相关的联系但这种关系并不密切；第四,二年级是学生价值观发展变化的转折时期。二年级以后,学生更加重视权力和知识技能,价值观更加贴合现实；第五,女性比男性更看重权力和知识的重要性；第六,在价值观领域,农村学生对权力、收入、知识、劳动的评价均高于城市学生；第七,父亲职业地位影响着价值观的形成,父亲职业不同,家庭环境和生活方式甚至价值观都会产生差别。(本文来源于《山东大学》期刊2012-04-20）
职业评价论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着网站的飞速发展,点评数量也在以几何级增长。每天要对数万甚至数十万的点评进行审核,如何来保证每一个点评都是消费者的真实体验似乎并不容易。与此同时,受网上职业评价师(也称刷客)"差评师"和"好评师"的影响,以网络评价为信用依据的点评类网站基础日渐松动。据了解,有些商家为了让自己
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职业评价论文参考文献
[1].王玲.中国视光学相关专业人才互通职业评价体系建立构想与实施方案[J].中国眼镜科技杂志.2019
[2].申杰.“职业评价师”恶化网购环境[J].中国质量万里行.2019
[3].刘晓静.论审计独立和职业评价[J].中国民商.2018
[4].蒋超.从公权评价到社会选择——我国现行律师职业评价制度的分析与重构[J].甘肃政法学院学报.2018
[5].潘敏,黄茂娟,张媚.薪酬公平视角下县级公立医院医护人员职业评价调查及建议[J].江苏卫生事业管理.2016
[6].王晓菲,赵晓东.我市职业资格鉴定年均服务8万人[N].济南日报.2015
[7].Mary,McMahon.使用质性职业评价来讲述故事[J].生涯发展教育研究.2014
[8].Mary,McMahon.使用质性职业评价来讲述故事[J].生涯发展教育研究.2015
[9].张新华.五年制免费男幼师生职业评价的调查与分析[J].早期教育(教科研版).2014
[10].于筱莹.社会分层背景下的社会价值观[D].山东大学.2012