导读:本文包含了女子自由体操论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:自由体操,女子,第48届体操世锦赛
女子自由体操论文文献综述
陈胜男[1]（2019）在《第48届体操世锦赛女子自由体操成套动作分析》一文中研究指出研究目的:第48届体操世锦赛是东京奥运会体操项目的第一个资格赛,作为东京奥运周期极为重要的比赛,世界顶尖选手势必会全力拼搏,争展英姿。对本次大赛世界顶尖选手的动作难度、类型、编排方式、连接及完成情况进行深入剖析,有助于发现女子竞技体操新规则下本周期的最新发展动态。自由体操一直是中国女子体操的短项,本文拟就对本届世锦赛女子自由体操成套动作分析揭示当今女子自由体操技术特征与发展方向,以便取长补短,发展技术提供有效的参考价值。2研究对象参加第48届体操世锦赛女子自由体操单项决赛的8名运动员分别在自由体操决赛中采用的成套动作。研究方法:采用录像观察法、文献资料法、统计法、比较法、归纳分析法研究结果:技巧类后空翻类动作难度在C组-I组之间,D组难度以上后直转体360°和后直转体720°等高难度动作多构成单个技巧动作,后直540°、后直900°、后团2周等D组及以下难度,且方向单一的空翻动作主要构成二直接连接。而后团两周转体360°、后直2周转体180°为代表的混合轴E组以上中高难度动作来构成直接和间接连接获得连接加分。前空翻类难度在B-F组之间,前空翻动作构成直接连接是多数优秀选手的选择。E组及以上难度动作,除1人次的"前团2周"以二直接连接形式完成外,其余动作混合轴形式的阿拉伯前团2周和前团2周转体180°皆以单动作形式完成。而以横轴和纵轴完成的C组及以下的动作多构成二直接连接和二间接连接。研究结论:5.1本次世锦赛总体成套动作的D分普遍不高,D分价值实力悬殊,平均难度为5.725分,具有奖牌竞争力的难度在5.5分以上,E分成绩在7.666-8.533分之间。获得奖牌的选手都是D分价值高或是E分价值高的选手,如何根据自身能力合理取舍动作的难度并使成套动作的完成质量达到最优化,也仍将是当今优秀自由体操选手努力的方向。5.2技巧类后空翻类动作难度在C组-I组之间,D组难度以上后直转体360°和后直转体720°等高难度动作多构成单个技巧动作,后直540°、后直900°、后团2周等D组及以下难度,且方向单一的空翻动作主要构成二直接连接。而后团两周转体360°、后直2周转体180°为代表的混合轴E组以上中高难度动作来构成直接和间接连接获得连接加分。前空翻类难度在B-F组之间,前空翻动作构成直接连接是多数优秀选手的选择。E组及以上难度动作,除1人次的"前团2周"以二直接连接形式完成外,其余动作混合轴形式的阿拉伯前团2周和前团2周转体180°皆以单动作形式完成。而以横轴和纵轴完成的C组及以下的动作多构成二直接连接和二间接连接。5.3"跳步类"动作是构成D分价值动作难度的主要舞蹈类动作。以"向前交换腿劈叉跳转360°"、"向前交换腿劈叉跳转360°结环"为主;转体动作多是以单动作形式完成,以蹲转720°和单腿立转720°为主,新规则修订后并未有人在转体上获得直接连接加分,因此转体连接将是可发展的方向。5.4采用C-I组的"后空翻",B-E组的"前空翻",使用技巧类E组以上高难度动作多构成单个技巧,后直540°、后直900°、后团2周、前直360°等D组以下难度单轴空翻动作主要构成直接/间接连接,并配合使用C组以上"跳步"及"转体"分别是当今世界女子自由体操技巧和舞蹈动作选择的总体发展趋向特征。5.5技巧类的"前直360°"、"后团/屈2周"及"后团/直2周加转360°"等动作多在第2、3、4条线路中完成,舞蹈类的"向前交换腿劈叉结环跳""向前交换腿跳转360°"、"向前交换腿劈腿跳180°/360°"和"立转/蹲转720°"等动作,将是优秀选手且是未来大赛优秀选手采用较多的流行性动作。连接以C/D+C的后空翻+前空翻为主,此外空翻+跳步的混合连接及以"踺子-后手翻"挂串的间接连接也是完成技巧线路的主要方式。5.6在2017-2020规则的导向下,使用4串技巧结合4个舞蹈(含舞串)来构成成套动作,是当前女子自由体操优秀运动员的选择倾向。在成套动作编排上采用3-4串技巧和4-5个舞蹈动作,运用高难度的H组单技巧动作、D组以上具有连接价值的一个"技巧二直接(或二间接)"作为开场,使用E-H组难度间的两个单技巧,同时分别结合3-4个C组及以上难度的"舞蹈"作为中间动作,采用D或F组难度的单个技巧作或C组的单个舞蹈为结束动作,是当今世界女子自由体操成套D分价值动作结构编排的特征。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
张黎明[2]（2019）在《试论女子自由体操翻腾动作难度和类型发展趋势》一文中研究指出本文选取自由体操中综合难度系数最高的翻腾类动作,研究女子自由体操翻腾类动作难度和类型的发展趋势。选取2013—2015年世界体操锦标赛和奥运会的女子自由体操项目为研究对象,分析近年来女子自由体操翻腾动作的技术发展情况,为我国女子自由体操项目的人才培养和比赛策略制定提供一定的参考,积极发展女子自由体操项目。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年27期）
黄娟娟[3]（2019）在《2017-2020年新规则视角下国际女子自由体操成套编排特征的研究》一文中研究指出从中国女子运动员参加世界体操赛事到2018年卡塔尔多哈第48届世界体操锦标赛,中国女队在女子各项都取得过优异成绩,但女子自由体操项目中中国运动员进入单项决赛的人少之又少。在新旧规则交替的时期,本文以2017-2020年新规则视角下国际女子自由体操成套编排特征的研究作为研究对象,选用录像观察法、专家访谈法、对比分析法等研究方法,重点分析女子自由体操项目2017-2020和2013-2016年规则变化;分析两次世界赛事国际优秀女子自由体操运动员成套动作的编排,目的是为了了解国际优秀女子运动员自由体操成套动作的编排特征,再结合专家访谈法为我国女子运动员备战东京奥运会自由体操单项决赛提供可用的参考建议。得出如下结论:1东京奥运周期国际优秀女子自由体操运动员在成套编排中主要选用F组别及以上的空翻动作,并且以后空翻为主、C组别及以上的舞蹈跳步动作和D组别及以上的舞蹈转体动作来进行自由体操成套动作编排。2开场串一般选用难度组别较高的H组单个旋空翻技巧串;中间串的编排主要选择以空翻挂串为主,空翻+跳步挂串为辅的技巧连接串;在结束串的编排上,D组以上组别单空翻技巧串作为结束串逐步成为未来的趋势。3技巧直接连接是东京奥运周期运动员在成套动作编排的趋势,其次是技巧间接连接;而混合连接和单腿转体的连接目前在新周期还很少出现。4东京奥运周期舞蹈转体动作的选择主要是D组和E组;舞蹈跳步动作的选择受到编排要求的影响,规则是舞蹈跳步选择的导向。5东京奥运周期在音乐的编排上呈现多风格、多样化的趋势,运动员需要选择最合适自身条件的、与成套动作相呼应的音乐,充分展现其独特的特点。(本文来源于《北京体育大学》期刊2019-06-01）
黄宴[4]（2019）在《东京奥运周期中外女子自由体操成套动作D分比较研究》一文中研究指出女子自由体操在我国体操项目近几年的发展中正处于下滑趋势的状态,自1996年奎媛媛在世锦赛中获得中国女子体操队首枚自由体操金牌后,程菲在2006年的世界杯中国站比赛中获得女子自由体操金牌,我国运动员眭禄在2011年的世锦赛中曾获得女子自由体操单项银牌,之后在2015年的世锦赛中商春松获得女子自由体操单项第四名、2016年的里约奥运会中王研获得女子自由体操单项第五名,然而在近几年的世界大赛中再无中国运动员进入女子自由体操单项决赛的舞台,女子自由体操运动成绩的下滑,也影响着我国体操运动的整体水平。随着各个国家体操运动的发展,教练员和运动员的训练水平及手段越来越高,自由体操动作的难度也越来越大,与此同时也需要相应的规则来对其进行评判,因此竞技体操的评分规则和标准也与时俱进,每次竞技体操评分规则的修改都会对竞技体操训练及竞赛产生重大的影响。本研究结合国际体操联合会制定的《2017-2020体操评分规则》中女子自由体操评分规则的变化情况,采用文献资料法、专家访谈法、视频解析法、数理统计法、对比分析等研究方法,以2017年全国体操运动会、2017年世界体操锦标赛、2018年全国体操锦标赛以及2018年世界体操锦标赛女子自由体操单项决赛D分排名前叁名的运动员(共12套成套)的成套动作为研究对象,对国内外女子自由体操运动员在成套编排中的有效难度价值、连接价值、编排要求、动作类型等各方面进行对比研究,探究我国与世界强国选手自由体操D分的差距及问题,以期找出不足之处和解决方法,为我国体操运动的发展做出一定的理论贡献,为女子自由体操项目的发展提供理论依据。研究结果如下:1、对2017-2020年国际体操联合会体操规则中,女子自由体操规则的变化情况的研究表明,在编排要求上由原来的2.5分降为2.0分,取消了结束技巧必须是D组或以上组别的规定。在跳步动作方面有6个动作升值,1个动作降组,新增了8个动作,删除了4个动作。在转体动作方面变化较少,新增了1个高组别的单腿转体1080°,删除了2个动作。在技巧动作方面有2个动作升值,新增了4个动作,删除了4个动作,增加了最高组别I组技巧难度动作(直体后空翻两周转体720°),另外新规则的变化主要体现在技巧难度和舞蹈难度上,具体而言,变化主要体现在高组别空翻和高组别舞蹈难度的增加上。在鼓励运动员不断增加难度的同时,提倡女子自由体操要越发突出女性美和艺术表现力等。2、我国运动员的难度分分值在2.8-3.2之间,国外运动员的难度分分值在3.5-4.2之间,以最高值来看,国内外运动员难度分分值相差了1.0分。我国的难度分值至今还达不到世界平均水平。通过四场比赛的难度分值来看,目前美国运动员的难度水平最高,其次是日本运动员,最后是俄罗斯运动员。由此可见,我国女子自由体操要想进入国际决赛的舞台,必须重点提高技巧难度动作分值,同时舞蹈难度动作分值也不容忽视。3、通过四场比赛的连接分值来看,我国运动员的连接分值在0.1-0.6分之间,国外运动员的连接分值在0.0-0.4分之间,中国运动员在成套动作中连接分值的实力率胜一筹,2017年全运会中,D分排名前叁名的运动员都完成了一串包含了技巧间接连接与直接连接的动作,获得较高的连接分值。由此说明我国运动员目前在女子自由体操成套动作D分的连接分值上虽然处于领先水平,但需有忧患意识,以防被其它国家的运动员超越。4、两届世锦赛的运动员D分平均分为5.90分,国内比赛运动员D分平均分为5.25分,之间相差了0.65分。2017年世锦赛中获得前叁名的运动员D分分别是5.9分、5.7分、5.6分,由此可见,在比赛中,高难度高质量的成套动作是运动员取得胜利的关键。规则的变化趋势对运动员的技能、体能要求更高,不论是单个难度动作的提升,还是整套动作的编排模式,都需要充分理解、运用规则。2017-2020版规则中,难度动作的提升鼓励运动员向着难、新、美、稳的方向发展。5、国内运动员的8个最高难度编排形式以技巧难度动作占多数,国外运动员以平均发展为方向,编排形式都是“4:4”。从现在的编排趋势来看,纵轴转体已经不是国外运动员主要的发展方向,而我国运动员较多选择纵轴转体类动作,国外运动员较多选择复合轴空翻、高组别单空翻动作。国际比赛中各国运动员都在朝着复合轴高组别空翻方向发展,在此次统计的数据中我们可以看到,美国选手拜尔斯的成套4串技巧动作都是复合轴类型的空翻动作,所以她的D分高达6.7分。我国运动员在女子自由体操项目上仍然处于弱项,但从此次统计的数据中可以看到,我国运动员在成套的整体编排上也在慢慢向世界顶尖水平靠拢,高组别空翻动作数量有所提升,D组的舞蹈难度动作也在进步中。(本文来源于《广西师范大学》期刊2019-06-01）
李效辉[5]（2018）在《世界女子自由体操发展趋势和格局演变》一文中研究指出对第47届世界体操锦标赛、中国第十叁届全运会女子自由体操决赛的成套动作的难度、动作类型、动作结构、动作完成质量、连接加分、动作创新等进行数据分析,结果发现,世界女子体操D分有所降低,连接分数明显增加,完成质量有上升空间。开场技巧以单个超高难度动作为主,绝大多数为H组和2人次F组;结束动作大多数是D难度,有1人次使用E难度。未来格局是日本、美国、英国、巴西平分场面,夺冠的运动员在美国、日本英国选手之间产生,中国运动员在自由体操项目上较弱。(本文来源于《体育科技》期刊2018年05期）
范文燕[6]（2018）在《浅析快乐体操难度动作教学中常见问题及对策——以女子四人自由体操教学为例》一文中研究指出本研究主要通过文献资料法以及笔者的教学经验,根据《2018年浙江省青少年阳光体育(体育传统项目学校)快乐体操比赛竞赛规程》中女子四人自由体操为案例,笔者通过教学并参加比赛之后得出相应的教学经验,再此基础之上对在教学过程中出现的相应问题进行对策研究,本研究结果将会为今后的快乐体操教学提供有力的理论和实践保障。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年19期）
李春光,李志勇,张猛[7]（2018）在《世界女子自由体操成套动作发展态势及我国应对策略研究》一文中研究指出运用文献资料法、录像观察法等,对3届世锦赛和里约奥运会女子自由体操决赛成套动作进行分析,认为动作难度和完成质量同步提高才能获得最优的比赛成绩。G组、H组技巧动作与E组舞蹈动作将有更多运动员采用;旋空翻类动作会继续加难与创新;舞蹈动作在成套动作中的比重增加;技巧、舞蹈动作的直接或间接连接形式更加丰富。备战东京奥运会我国应注重运动员选材时的身体形态,高度重视体能训练,加强旋空翻等高难技术动作的创新,提高成套动作难度与完成质量,增加成套编排的动作类型并形成裁判认可的技术风格。(本文来源于《山东体育学院学报》期刊2018年01期）
朱施成,李旭[8]（2018）在《2017-2020女子自由体操评分规则变化趋势及其影响因素探析》一文中研究指出采用文献分析、数理统计、对比分析等研究方法,从女子自由体操的艺术评分和动作完成评分的演变特征,比较分析国际体操联合会颁布的2013-2016和2017-2020女子体操评分规则,结果显示:2017版新规则较2013版而言,完成评分更加具体、严格,扣分力度增加;难度评分增加了新的难度动作,难度值高的动作数量呈现出上升趋势,难度值低的呈现出下降趋势,且更注重人本主义的发展;评分规则演变总体上受到世界级大赛高难度操化动作和完美动作不断出现的的影响。提出了依据自由体操规则制定训练方案;适当使用空翻和手翻等技巧动作增加艺术表现效果;提高完成质量、增大难度动作价值、加强难度动作强度等积极应对措施。(本文来源于《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2018年01期）
扈蓉[9]（2017）在《中外优秀青少年女子运动员自由体操难度水平对比研究》一文中研究指出本文采用文献资料法、录像观察法、比较分析法、数理统计法、逻辑分析等研究方法,以代表中外青少年最高水平的2014年南京青年奥林匹克运动会和2015年第一届全国青年运动会竞技体操比赛中自由体操决赛前8名运动员的成套动作为研究对象,对国内与国外优秀青少年女子自由体操运动员在成套编排中的单个难度、连接技术及难度整体水平进行对比研究。研究结果表明:(1)2013版女子竞技体操评分规则自由体操成套动作最高难度数量由10个降为8个,单个难度整体升值,新增了部分难度;技巧的直接和间接连接难度整体均有所降低,提高了混合连接的难度,增加了单腿转体连接的类型;除下法外,提高了其余4条编排的要求;对舞蹈动作的规范标准更加细化。(2)中外优秀青少年女子自由体操运动员成套动作编排特点:我国运动员成套动作的开场动作以技巧开场为主,国外运动员以舞蹈开场为主;国外运动员中间技巧与舞蹈编排形式的选择比较多样,而我国主要以技巧衔接舞蹈再衔接技巧的编排形式为主。(3)关于中外优秀青少年女子自由体操运动员成套动作的难度对比,1)单技巧动作方面:中外运动员在开始串技巧难度动作的选用上实力相当;在中间串技巧和结束串技巧难度动作的选用上国内运动员要低于国外运动员;在转体动作难度的选用方面国内运动员明显高于国外运动员;在跳步动作难度的选用方面国内运动员要低于国外运动员。2)连接技术对比方面:国外运动员在技巧串难度连接的选用上略高于国内运动员;在舞蹈中的跳步连接上,国外运动员主要是以“B+C”的连接为主,国内运动员主要是以“C+C”的连接为主;在转体连接上,中外运动员均没有出现有连接价值的转体连接。3)8个最高难度整体水平国内运动员高于国外运动员,其中,国外运动员技巧难度高于国内运动员;国内运动员舞蹈难度高于国外运动员。由此对我国青少年女子自由体操优秀运动员提出以下建议:(1)在自由体操舞蹈的编排上针对运动员的个人情况发展DD或者不上步BB转体连接以提高得分;(2)对难度分的把握应充分利用新规则,提高成套动作的难度分,并在中间和结束串技巧上提高单个动作技巧难度价值并使用更多连接,以期获得的连接加分,弥补自己的不足。(3)提高运动员的专项体能,避免不必要的低级错误,保证成套动作的零失误。(本文来源于《成都体育学院》期刊2017-06-02）
谢开华[10]（2017）在《10-11岁女子自由体操的基本难度动作选择》一文中研究指出随着时代的进步,各种新型体操训练器材及设备相继出现,对女子自由体操的训练体制及训练方法手段造成一定的影响。所有这些时代发展下的特点都需要体操界重新认识和重视竞技的基础训练,基本难度动作选择是女子自由体操训练的重要组成内容,是发展更高级动作的基础,为掌握高难度动作打下坚实的基础,具有不可或缺的作用。(本文来源于《体育风尚》期刊2017年05期）
女子自由体操论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文选取自由体操中综合难度系数最高的翻腾类动作,研究女子自由体操翻腾类动作难度和类型的发展趋势。选取2013—2015年世界体操锦标赛和奥运会的女子自由体操项目为研究对象,分析近年来女子自由体操翻腾动作的技术发展情况,为我国女子自由体操项目的人才培养和比赛策略制定提供一定的参考,积极发展女子自由体操项目。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
女子自由体操论文参考文献
[1].陈胜男.第48届体操世锦赛女子自由体操成套动作分析[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[2].张黎明.试论女子自由体操翻腾动作难度和类型发展趋势[J].当代体育科技.2019
[3].黄娟娟.2017-2020年新规则视角下国际女子自由体操成套编排特征的研究[D].北京体育大学.2019
[4].黄宴.东京奥运周期中外女子自由体操成套动作D分比较研究[D].广西师范大学.2019
[5].李效辉.世界女子自由体操发展趋势和格局演变[J].体育科技.2018
[6].范文燕.浅析快乐体操难度动作教学中常见问题及对策——以女子四人自由体操教学为例[J].当代体育科技.2018
[7].李春光,李志勇,张猛.世界女子自由体操成套动作发展态势及我国应对策略研究[J].山东体育学院学报.2018
[8].朱施成,李旭.2017-2020女子自由体操评分规则变化趋势及其影响因素探析[J].湖北师范大学学报(哲学社会科学版).2018
[9].扈蓉.中外优秀青少年女子运动员自由体操难度水平对比研究[D].成都体育学院.2017
[10].谢开华.10-11岁女子自由体操的基本难度动作选择[J].体育风尚.2017