高云新聂文华（山东省临朐县新华中学262600）
优秀的班主任应当十分重视对班级管理策略的探索与研究，并且要善于根据形势发展的需要，不断更新管理理念，使班级工作始终保持蓬勃向上的精神风貌，影响和带动班集体科学发展、和谐发展、健康发展。
一、积极构建民主管理格局——两套班委会轮流“执政”
在许多西方国家，历来就有执政党和在野党之分，民主竞争的氛围相当浓厚，这不仅有利于国家的长治久安和快速发展，更有助于国民竞争意识的培养和锻炼。班级管理也是如此，如果一套班委会长期从事班级管理工作，必然会滋生出一些自身难以克服的问题，甚至有损于班级的良好形象。因此，作为班主任应大胆对班委的“执政”周期和方式进行改革，打破一套班委一学期、甚至一学年的常规管理方法，在班集体内同时组建两套班委会，其职数根据实际需要确定。新生入学之初，因同学间不甚了解，两套班委的班长可临时由班主任提名，代理班长职责，委员组成严格依据职务特点要求，由代理班长分别提名产生。当然，两套班委会不是同时服务于班级管理，必须在各自班长的组织领导下，通过适当的竞职演说，由同学们决定哪套班子优先“上岗执政”。
竞争上岗的班委在班长的统一领导下，负责处理班级日常事务；按照学校、级部、班级的统一部署，组织开展各项活动；协助任课教师的教育教学活动；主持召开每周的班会，总结上周班级各项工作开展情况，安排本周班级工作任务。班主任的职责是督促、指导班长工作。这样，班主任就把班级管理权真正下放到了班委会手中，给他们提供了充分履行自身职责的空间，营造了“自我管理、自我加压、自我发展”的良好工作氛围。经过一段时间的实践锻炼，执政的班委会必须“集体下课”一次，由另外一套班委会上岗履行班级管理职责，继续为老师和同学们服务。学期结束，由班主任主持，对一学期来两套班子的工作表现进行民主评议，结果记入学生成长档案，作为学生学期、学年、毕业综合素质评价的重要依据。
实施两套班委会轮岗制度，能有效激发班干部的责任心，提高班级管理的水平和效果。班委会成员为了取得本班师生的信任和肯定，都能够从自身做起，从点滴小事做起，切实发挥模范带头作用，班级各项工作也会在有声有色的活动中得到全面发展。
二、为每个学生精心搭建展示自我的舞台——班务工作“化整为零”
“让每一个学生都能得到发展”是每一所学校必须始终坚守的办学理念。面对庞杂而琐屑的班务工作，采取“化整为零”的方法不失为两全齐美的选择。就拿黑板报——班级宣传教育的主阵地来说吧，各学校历来比较重视对班级黑板报的检查评比，要求各班级定期更换内容，做到主题鲜明，内容充实，图文并茂，富有教育意义或启发作用。作为班主任的传统做法是：学期初反复斟酌、精挑细选，最后把这项光荣而艰巨的任务交给班内最有实力的几个学生，美其名曰“板报组”，目的是应付学校领导检查评比之用。实际上，这种做法不仅加重了“板报组”成员的负担，被动地提高了个别学生的实践能力，而且明显违背了学校的办学宗旨，无情地剥夺了其他学生想像力和创造力的锻炼机会，不利于集体智慧的发挥和班级学生的共同发展。为纠正这种既不民主、也不科学的做法，我们不妨把黑板报的任务分配给各学习小组交替主办。每次板报前，由组长负责将本次黑板报的主题、选材、版面设计、书写、绘画等各项工作，结合每位组员的特长、能力，具体分配给每一个组员，集中全组成员的智慧，做到分工明确，责任到人。次周班会上，班主任可专门安排一定时间让全班同学对上周黑板报质量、水平等进行民主评议，实施量化考核，学期末纳入学生个人综合素质评价中。
“化整为零”、全员参与的班务工作模式，不仅有利于调动全班同学的工作积极性，更易得到学生和家长的认可，民主平等和谐的班级氛围自然形成。
三、增进家校、师生间的沟通与交流——备好“三箱一话”
保持家校、师生间融洽和谐的关系必须通过一条纽带，它就是“三箱一话”。所谓“三箱”，是指意见箱、建议箱和电子信箱。班主任可发动学生为意见箱和建议箱的设立提供便利物品，并在班内显眼的位置予以悬挂。要鼓励学生和家长积极为班级发展献言献策。作为一名为人师表的班主任老师，更应当有虚怀若谷的精神，有海纳百川的气度，否则就不能称其为行家里手。要每天打开看一看，并针对学生和家长提到的各种问题及时给予答复，对其中合理化的建议要充分肯定，大胆采纳，发挥其效益。面对飞速发展的信息网络，电子信箱不失为方便快捷的沟通渠道。班主任可把它作为与学生、家长沟通交流的重要途径。“一话”，指的就是电话，它是一种既快又省的沟通方式。遇到学生有特殊情况，无论家长身在何处，打个电话就能及时沟通信息，解决问题。为方便学生家长与学校的信息交流，班主任要主动把自己的联系方式向学生家长公布，从根本上减少学生管理中的“真空”现象。
“三箱一话”有助于搭建起家校间信息沟通交流的立体网络，是班级管理的好助手，更是班主任工作的“三头六臂”，如果能把它科学合理地运用到工作实践中，定会有丰硕的回报。
班级管理是一项既辛苦又富有挑战性、创造性的工作，同时又充满了育人的科学性，它实实在在地影响着每一个学生德、智、体、美、劳各方面的健康成长，甚至会响到学生一生的生活道路。要想成长为一名优秀的班主任，不仅需要有高度的责任感，更需要有一套科学高效的管理策略。