导读:本文包含了中职英语论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:中等职业英语教学,师生互动,学习效果
中职英语论文文献综述
李小琴[1](2020)在《浅谈中职英语教学中如何加强师生的互动》一文中研究指出英语是一门工具性学科,学生不仅要掌握相关英语知识,还需要精通英语。中等职业学校的教师在教授英语科目时需要加强与中等职业学生的沟通。只有在教学中给予中职学生足够的关怀与鼓励,学生和老师才能互动以增强课堂活动。激发学生的学习兴趣,才能大大增强学习效果。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集(上)》期刊2020-01-02)
陈新祥[2](2019)在《中职英语简约课堂实践建构研究》一文中研究指出文章通过对中职英语教学现状进行分析,找出存在的问题,简述中职英语简约课堂的内涵,在此基础上进行中职英语简约课堂教学改革的可行性分析,最终从目标、内容、过程、课件和语言五个方面探讨如何建构简约课堂,打造适合学生的中职英语课堂。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年36期)
赵萍[3](2019)在《中职英语互动教学的尝试》一文中研究指出在中职英语教学过程中,为了充分调动学生的学习自主性,提高学生的学习兴趣,应避免填鸭式教学,多注重师生间的互动。教师要注意为学生创造自我反思和自我调控的机会,充分肯定学生的努力,委婉地指出其有待改进和提高的地方,在学生遇到学习困难时及时提供帮助,以提高学生的学习效果和教师的教学效果。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年36期)
唐辉[4](2019)在《中职英语课堂教学中的提问技巧》一文中研究指出随着经济全球一体化发展,英语逐渐成为国际上的通用性语言,且在人们的生活中占据着重要的位置。现阶段,英语课程已经成为中职教育中的一门重要学科,旨在培养学生的英语知识与技能,为其将来更好的学习英语奠定扎实的基础。在中职英语教学中,课堂提问是一项必不可少的教学环节,且提问的效果直接影响着课堂教学的进程,所以,教师在进行教学提问的过程中,一定的确保提问的技巧性和艺术性。有效的课堂提问不仅有助于教师了解学生掌握知识的情况,同时也能够突出学生在教学中的主体性,活跃课堂教学气氛,使学生的自主学习能力以及自主探究能力得到显着的提升。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一)》期刊2019-12-20)
朱传军,李传鹏[5](2019)在《信息技术环境下中职英语交互式阅读教学模式的构建》一文中研究指出随着时代的发展大环境慢慢转变为信息技术环境,因此人们的生活也有了很多的变化,人们的重心也从生活转移到了对学生的教育上来。因此在目前信息技术环境的影响下,中职英语阅读的教学就有了全新的挑战。基于此,本文就对信息技术环境下中职英语交互式阅读的教学模式构建做出简单的阐述和分析。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一)》期刊2019-12-20)
易珍[6](2019)在《浅析信息技术与中职英语教学的融合》一文中研究指出随着信息化时代的到来,信息技术对教育变革的影响越来越深刻,中职英语教学中已经普遍应用信息技术,信息技术与中职英语教学的融合已经变得通行。本文就此探讨了信息技术与中职英语教学融合的相关问题。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期)
李霞[7](2019)在《职业英语技能大赛和中职英语课堂教学衔接融合的方法措施研究》一文中研究指出职业英语技能大赛致力于学生创新能力、思辨能力、沟通能力和职业能力的培养,目前已逐渐深入到中职院校中,并进一步推动和促进了高职英语的课堂教学改革。本论文以中职英语课堂教学为研究切入点,对职业英语技能大赛背景下,课堂教学改革和创新的措施进行了详细的研究和分析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期)
田少川[8](2019)在《中职英语教学中学生核心素养培育和提升策略研究》一文中研究指出随着世界文化多元化、经济全球化的深入发展,英语在世界各个领域都有所渗透,当前社会对于掌握英语技能的人才的需求也在不断地增长,可以说,英语技能已经是未来甚至说是当前职业素养的重要组成部分。在职业教育中,发展提升英语核心素养既是为未来职业发展铺路,也是响应社会对于英语技能培养的号召。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期)
张竞文[9](2019)在《关于中职英语教学中的问题及对策研究》一文中研究指出随着各个国家之间的经济交流,英语成为国家之间交流的主要语言。中职英语教学是学生英语能力提升的关键阶段。本文简要分析了中职英语教学面临的学生缺乏学习热情、缺少英语环境的两方面问题,提出了通过增加外教课程、英语角、多媒体教室来提高学生学习英语热情,希望对中职英语教学有帮助。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期)
李丽[10](2019)在《素质教育背景下关于中职英语教育的思考》一文中研究指出近些年来,素质教育的理念逐渐深入,这也是中职院校进行教育改革的重点内容。在素质教育的时代背景下,将中职院校的英语教育教学与素质教育的理念融合起来,有效提升学生们的综合素养是当下教育从业者关注的重点问题。基于此,本文对中职院校英语的教育实践进行了反思,提出一些不足,并探讨中职英语融入素质教育的策略。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期)
中职英语论文开题报告
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
文章通过对中职英语教学现状进行分析,找出存在的问题,简述中职英语简约课堂的内涵,在此基础上进行中职英语简约课堂教学改革的可行性分析,最终从目标、内容、过程、课件和语言五个方面探讨如何建构简约课堂,打造适合学生的中职英语课堂。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中职英语论文参考文献
[1].李小琴.浅谈中职英语教学中如何加强师生的互动[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集(上).2020
[2].陈新祥.中职英语简约课堂实践建构研究[J].中学教学参考.2019
[3].赵萍.中职英语互动教学的尝试[J].中学教学参考.2019
[4].唐辉.中职英语课堂教学中的提问技巧[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一).2019
[5].朱传军,李传鹏.信息技术环境下中职英语交互式阅读教学模式的构建[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一).2019
[6].易珍.浅析信息技术与中职英语教学的融合[J].英语广场.2019
[7].李霞.职业英语技能大赛和中职英语课堂教学衔接融合的方法措施研究[J].课程教育研究.2019
[8].田少川.中职英语教学中学生核心素养培育和提升策略研究[J].校园英语.2019
[9].张竞文.关于中职英语教学中的问题及对策研究[J].校园英语.2019
[10].李丽.素质教育背景下关于中职英语教育的思考[J].校园英语.2019