山东省乳山市午极镇中心学校264500
我们知道父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的影响可以说是贯穿在孩子成长发育过程的始终。近几年来，随着不断改革的家庭教育，我们都充分意识到了家庭教育的重要性。
一、中小学生家庭教育存在的误区
1.对家庭教育的认识不足。目前，很多家长对家庭教育的认识不到位，或者说不能很好地理解家庭教育的内在含义。甚至有的家长认为对学生的教育就是学校和老师们的事情，与自己没有多大关系。从与家长的交谈中就能发现这些问题，比如有的家长说：“老师，孩子就听您的，不听我们的。”
2.家庭教育的方法不对。很多家长只重视孩子的学习，只要学习好一些就万事大吉，忽视了对学生的行为习惯、思想品德、价值认知等方面的教育。家长的教育方式简单粗暴，不能与孩子进行良好的亲子交流，只会采取硬碰硬的教育，长此以往，教育效果不甚理想或者适得其反。
二、中小学生家庭教育的特征
1.具有良好的启蒙性。学生在进入学校学习之前的主要成长环境是家庭，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子们，这个时期家长对孩子的启蒙教育显得很重要。我们知道家庭教育是个体成长的奠基性教育，家庭教育是人接受的最初教育，可以说家庭是人们接受教育的摇篮，也是人们接受教育的第一个场所。在教育这个由浅入深的过程中，对于任何人来说，最浅显、最基础的教育都是通过家庭特别是通过父母来完成的。如果没有家庭教育所传授的那些基本知识、本领作基础，人是很难顺利接受学校教育和社会教育的。
2.具有一定的系统性。家庭教育的系统性主要体现在一个人成长发展过程的始终，从出生到将来。而我们知道学校教育只是人成长过程中的某一个阶段，父母的家风则在潜移默化中影响着孩子。
三、中小学生家庭教育方法例谈
家庭教育要注意方式方法。家庭教育也是要讲求合适的方法的，父母理应是最了解学生性格的人，因此，在进行家庭教育的过程中必须尊重孩子的主体地位，在学生能够接受的合理范围内进行教育。家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容、学会理解、学会爱——爱别人和爱自我。如果缺少家庭的关爱，孩子会变得越来越冷漠、越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落、麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱。试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴陌生人吗？记得我女儿4岁上幼儿园时，就知道帮助老师安慰哭闹、想家长的小朋友；上小学后，同班同学生病不能去上学，放学后她主动去传递家庭作业；去年升初一后，她又主动帮助胆小不敢说话的同学找班主任解决问题，得到了老师的一致好评。
孩子是家庭的寄托和希望，尤其对中小学阶段的学生来说，正处于成长发育的关键期，更加需要通过家庭教育的配合和引导，促进中小学阶段孩子身心的健康发展。