导读:本文包含了路径指向论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:“一委叁会”,基层党建,基层党组织
路径指向论文文献综述
戴芬园,高啸[1](2019)在《基层党建创新行动的实践逻辑与路径指向——基于苏北“一委叁会”的个案调查》一文中研究指出现阶段,如何深化基层党建创新是党建研究面临的重要课题。从基层党建创新行动出发,通过对苏北"一委叁会"工作法的个案样本考察发现:其借助"大党委"领导、"叁会"运行以及"四平台"配合的运作逻辑,贯通融合了组织结构优化、干部队伍建设、"互联网+党建"、组织功能升级等创新要素,一定程度上实现了基层党建从相对独立到联合互助、从单一主体到多方协作、从资源分散到整合利用的转变,是符合法律框架的有益尝试。对于制度不足与执行阻力的"通病",在未来需以去芜存菁为路径指向,从党组织领导地位、党员模范作用、民主法治党建观等方面持续强化,从顶层设计、制度优化、物质精神引导等方面加以完善。(本文来源于《理论导刊》期刊2019年11期)
孙健,赵丽丽[2](2019)在《新时代社区党建的内在逻辑、问题指向与路径选择》一文中研究指出新时代加强社区党建是满足人民群众对美好生活追求的需要;是加强党的执政能力建设的需要;是提升社会治理社会化水平的需要。新时代加强社区党建要构建"党建+"工作模式:以"党建+制度"为依据,解决基层党组织"弱化、虚化、边缘化"等问题;以"党建+文化"为引领,培育群众的社区共同体意识;以"党建+服务"为核心,不断满足人民群众对美好生活的需要;以"党建+网络"为手段,提升社区党建工作的实效性。(本文来源于《宁夏党校学报》期刊2019年06期)
李静[3](2019)在《指向课程目标的地理图像开发路径》一文中研究指出图像是高中地理学习的重要载体。基于课程目标对地理图像进行有效开发,有利于促进学生的全面发展,提升教学效果。在实际教学中,教师应基于学情实现图像的制作、转换,引导学生参与图形的绘制与分析,结合典型案例引导学生通过图像及变式图像,逐步丰富知识积累、发展迁移能力。(本文来源于《名师在线》期刊2019年30期)
陈羚[4](2019)在《指向美术核心素养的教学路径》一文中研究指出伴随美术课改的深入推进,培育学生的美术核心素养显得越发重要。在初中美术教学中,教师可通过讲授图像识读、审美判断、美术表现以及文化理解等相关内容,促进学生美术素养的不断提升。核心素养视域下的初中美术教学,应更加体现"以生为本"的原则,教师应不断拓展美术学科的育人功能,彰显美术学科的人文价值。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年20期)
曹秀伟[5](2019)在《习近平全面深化改革重要论述的叁大指向及推进路径》一文中研究指出改革已走过千山万水,仍要跋山涉水,更要坚持问题导向和目标导向的统一。习近平全面深化改革重要论述指向明确,路径清晰,抓住了决定当代中国发展的动力、发展和平衡叁大根本问题,致力于解决发展动力不足、发展不平衡和治理滞后问题,从"新"、"心"、"信"叁个方面设定路径。(本文来源于《中共济南市委党校学报》期刊2019年05期)
胡慧玲[6](2019)在《指向语感培养的阅读教学路径探寻》一文中研究指出《义务教育语文课程标准》在关于阅读教学的具体建议中指出:"有些诗文应要求学生诵读,以利于丰富积累,增强体验,培养语感。"这就要求教师在阅读教学中,引导学生与文本深入对话,练就一双善于发现的眼睛,发掘文本值得积累的语言表达,抓住文本中值得体验的切入点,以促进学生语感的形成,培养学生的语感能力。(本文来源于《语文世界(小学生之窗)》期刊2019年10期)
陈艳飞,王芳[7](2019)在《时代新人视域下高校思想政治教育的发力指向与实现路径》一文中研究指出注重培养"时代新人"是高校思想政治教育的优良传统。党的十九大报告立足于"中国特色社会主义进入新时代"的历史方位,提出了"培养担当民族复兴大任的时代新人"重要论断,赋予高校思想政治教育新的时代责任和历史使命。"培养担当民族复兴大任的时代新人"是一个具有内在结构和丰富内涵的培养体系,要求高校思想政治教育要以培养有理想、有本领、有担当的"叁有"青年、引导青年学生树立昂扬向上的精神风貌、提升青年学生的国际化素养为发力指向,注重教育引导,增进青年学生对担当民族复兴使命的理性认同;强化实践养成,引导青年学生投身民族复兴的伟大事业之中;发挥制度保障,为青年学生担当民族复兴大任保驾护航。(本文来源于《山西师大学报(社会科学版)》期刊2019年05期)
陈康令,潘忠岐[8](2019)在《中华经典国际关系概念研究:指向、起点和路径》一文中研究指出当下的大多数国际关系理论无法摆脱西方中心的视角,既缺乏来自非西方世界的核心概念、代表性观点等要素,也无法很好地解释冷战和平结束、中国和平发展等新的国际关系现实。中国实力的提升促进了中西方平等对话,而国际关系理论的中国学派的形成也有其独特的逻辑和历史起点。可以从中华优秀传统文化出发,以现有的历史和哲学研究为基础,进行中华经典国际关系概念的研究。这项研究的核心目标是选取具有鲜明中国特色、历史悠久、反映中国人战略思维、在现有西方国际关系理论中没有、在当代仍然具有鲜活生命力的经典概念,如"一""势""礼"等。在结合国际关系实践并同既有理论比较的基础上进行的系统理论构建将对理解当代国际政治和中国外交具有重要价值。这项研究的具体路径是:第一,中华经典国际关系概念的"说文解字";第二,探索中国人思维方式的"古今联系";第叁,与西方相近概念的"中西比较";第四,构建国家间互动的新型分析框架;第五,考察中华经典国际关系概念对当代中国外交的指导意义。(本文来源于《世界经济与政治》期刊2019年08期)
黄宇[9](2019)在《以全民教育为指向的继续教育发展路径选择》一文中研究指出全民教育,是现代社会各国教育发展的共同理念。我国也积极践行这一教育理念,并且结合实际情况,构建了以全民教育为导向的继续教育体制。但是,从近年来发展状况看,继续教育还存在着诸多问题。解决这些问题,积极寻求继续教育发展的创新路径,是新时期背景下教育改革的重要任务。(本文来源于《中国成人教育》期刊2019年14期)
王七林[10](2019)在《教科研训一体:指向质量提升的教师专业发展新路径》一文中研究指出教师培训收效不明显,其根本原因是忽视了"教师即研究者"这一专业发展的基本路径。教科研训一体的新型模式倡导立足课堂实践开展研究。它以明确的目标指向、科学的研训方法、集中的研训资源,在信息化支撑下科研、教研、培训综合发力,融合施培,更快促进教师专业发展和教育质量提升。(本文来源于《江苏教育》期刊2019年54期)
路径指向论文开题报告
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
新时代加强社区党建是满足人民群众对美好生活追求的需要;是加强党的执政能力建设的需要;是提升社会治理社会化水平的需要。新时代加强社区党建要构建"党建+"工作模式:以"党建+制度"为依据,解决基层党组织"弱化、虚化、边缘化"等问题;以"党建+文化"为引领,培育群众的社区共同体意识;以"党建+服务"为核心,不断满足人民群众对美好生活的需要;以"党建+网络"为手段,提升社区党建工作的实效性。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
路径指向论文参考文献
[1].戴芬园,高啸.基层党建创新行动的实践逻辑与路径指向——基于苏北“一委叁会”的个案调查[J].理论导刊.2019
[2].孙健,赵丽丽.新时代社区党建的内在逻辑、问题指向与路径选择[J].宁夏党校学报.2019
[3].李静.指向课程目标的地理图像开发路径[J].名师在线.2019
[4].陈羚.指向美术核心素养的教学路径[J].美术教育研究.2019
[5].曹秀伟.习近平全面深化改革重要论述的叁大指向及推进路径[J].中共济南市委党校学报.2019
[6].胡慧玲.指向语感培养的阅读教学路径探寻[J].语文世界(小学生之窗).2019
[7].陈艳飞,王芳.时代新人视域下高校思想政治教育的发力指向与实现路径[J].山西师大学报(社会科学版).2019
[8].陈康令,潘忠岐.中华经典国际关系概念研究:指向、起点和路径[J].世界经济与政治.2019
[9].黄宇.以全民教育为指向的继续教育发展路径选择[J].中国成人教育.2019
[10].王七林.教科研训一体:指向质量提升的教师专业发展新路径[J].江苏教育.2019