导读:本文包含了虚拟多媒体教室论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:多媒体教室,虚拟桌面,智慧型
虚拟多媒体教室论文文献综述
马琰[1]（2019）在《基于虚拟桌面的高校智慧型多媒体教室构建的研究》一文中研究指出近年来随着教育现代化的高速发展,以智慧型多媒体教室为代表的智慧学习环境的设计与应用已得到广泛关注。文章对智慧型多媒体教室采用的虚拟桌面技术进行了分析,提出相应的设计方案和总体架构。文章认为,基于虚拟桌面的多媒体教室的建设,有利于高校信息化建设水平,提高教学效率。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年16期）
闫玺峰[2]（2019）在《多媒体教室管理中的桌面虚拟化的应用与实现》一文中研究指出随着我国教育体制改革的不断深入,我国教学方式不断优化,教学基础设施不断完善。为了满足教学改革的需求,需要根据实际的教学情况有效提升多媒体教室的利用质量和利用效率,进一步分析桌面虚拟化在多媒体教室管理中的应用,并且在此基础上对其应用效果进行科学合理的评估,保证该系统的良好运行,充分发挥多媒体教室的应用价值,真正贯彻和落实具体的多媒体教室管理工作。(本文来源于《智库时代》期刊2019年28期）
关长杰[3]（2019）在《巧用虚拟机维护多媒体教室计算机之我见》一文中研究指出计算机维护工作是多媒体教室设备维护的核心工作,要想让多媒体教室发挥出更优秀的作用必须对其内部的计算机设备进行快速有效的维护。而利用虚拟机技术可以让多媒体教室内的计算机设备得到最优秀的保护,让多媒体教室的作用更大的发挥出来,让教师可以更好的利用这些设备进行学生教学。本文主要针对怎样有效的利用虚拟机进行多媒体教室计算机设备维护提出了几点自己的看法。(本文来源于《信息记录材料》期刊2019年04期）
杨林兴,曾祥天[4]（2018）在《多媒体教室虚拟化设计》一文中研究指出多媒体教室作为承担学校教学的主要场所,其能提供多种教学方式,丰富的展示模式,深受广大师生欢迎。为了使多媒体教室设备更加可靠、稳定、便捷、简化管理,我们使用虚拟化技术对多媒体教室进行改造,对设备进行集中管理维护,为教学活动提供灵活多样的环境,提升多媒体教室的整体管理服务水平。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年53期）
吴媛媛[5]（2018）在《基于云计算的虚拟多媒体教室的研究与架构》一文中研究指出随着科学技术的快速发展,云计算技术逐渐被应用到了我国教育领域。基于云计算的多媒体教室的建构可以有效提高教学的质量,提高学生的学习能力。进入信息化时代后,随着人们接触到的信息资源越来越多,其对教育领域的信息资源有了更高的要求。因此,笔者将研究基于云计算的虚拟多媒体教室构建的问题与对策,并对其架构进行阐述,希望可以促进虚拟多媒体教室更好发展,从而发挥出更大的作用。(本文来源于《信息与电脑(理论版)》期刊2018年15期）
吴薇薇[6]（2018）在《虚拟化桌面在高校多媒体教室中的应用及探索》一文中研究指出在现在的时代,计算机技术飞速发展,人工智能,云计算技术,虚拟化技术发展速度日行月异。各大高校对学校进行信息化建设尤为重视,国家也大力支持学校信息化,提倡科技引领教学方式的改变,在各高校信息化建设上投入了很大的一笔支持费用。因此各高校多媒体教室在现在已经得到了很大的普及,在普及的同时也遇到了许多的问题,如由于资金的有限,各高校多媒体教室在分配的问题,哪一个教室是否安装,教室是否相连安装,在使用上得招收一些人员进行相关的管理,但是在管理方面学校可能招收的人才有限,管理模式不先进,造成资源浪费,对使用的计算机软硬件更新缓慢,对遇到的系统安全问题无从下手。在多媒体教室的发展中,问题的出现推动着新技术的出现,虚拟化桌面技术被推出了前台,该技术的出现降低能耗,提高利用率,优化管理,同时也为教学工作者提供了便利。(本文来源于《文存阅刊》期刊2018年12期）
沈兰宁[7]（2018）在《多媒体教室管理中虚拟桌面技术的运用研究》一文中研究指出虚拟桌面技术是多媒体教室管理的重点。以现阶段多媒体教室管理工作情况为基础,结合近年来虚拟桌面技术应用特点,明确多媒体教室存在的问题,了解桌面虚拟化技术的优势,分析其在多媒体教室管理中的应用方向与内容。(本文来源于《课程教育研究》期刊2018年21期）
代林雪[8]（2018）在《虚拟化桌面系统在多媒体教室管理中的应用》一文中研究指出当前形势下,我国教育改革步伐加快,对教学过程中的基础设施完善及方式优化产生了积极的影响。实践过程中,为了满足教学活动的实际需要,提高多媒体教室的利用效率,需要根据实际情况,注重虚拟化桌面系统在这类教室管理方面的应用分析。在此基础上,加强基于虚拟化桌面系统在多媒体教室管理中的应用效果评估,确保该系统有着良好的适用性,并提升多媒体教室的潜在应用价值,将其所需的管理工作落实到位。基于此,本文就虚拟化桌面系统在多媒体教室管理中的应用展开论述。(本文来源于《中国管理信息化》期刊2018年06期）
陈捷,龚东[9]（2018）在《多媒体教室管理中虚拟桌面技术的运用》一文中研究指出通过虚拟桌面技术,能够满足用户对于多媒体设备个性化的使用需要。换句话来说,就是可以让用户更为直接的展开多媒体设备在功能的使用。不仅如此,通过桌面信息技术,构建出管理中心,从而对高校多媒体教室展开统一化的管理。所以,将虚拟桌面技术应用在多媒体教室的管理工作中,不仅可以提升管理人员的工作效率,让多媒体的使用水准得到很大进步,还让多媒体教室管理的成本也得到了大幅度的下降,对于高校的信息化建设和发展有着非常重要的意义。本文对多媒体教室管理中虚拟桌面技术的运用展开分析,并提出相关解决策略。(本文来源于《商业故事》期刊2018年03期）
秦丽娜[10]（2017）在《高校多媒体教室的桌面虚拟化建设研究》一文中研究指出本文在分析高校传统多媒体教室弊端的基础上,引入桌面虚拟化技术;并借助案例研究了多媒体教室的桌面虚拟化建设方案。(本文来源于《电子制作》期刊2017年22期）
虚拟多媒体教室论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国教育体制改革的不断深入,我国教学方式不断优化,教学基础设施不断完善。为了满足教学改革的需求,需要根据实际的教学情况有效提升多媒体教室的利用质量和利用效率,进一步分析桌面虚拟化在多媒体教室管理中的应用,并且在此基础上对其应用效果进行科学合理的评估,保证该系统的良好运行,充分发挥多媒体教室的应用价值,真正贯彻和落实具体的多媒体教室管理工作。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
虚拟多媒体教室论文参考文献
[1].马琰.基于虚拟桌面的高校智慧型多媒体教室构建的研究[J].农家参谋.2019
[2].闫玺峰.多媒体教室管理中的桌面虚拟化的应用与实现[J].智库时代.2019
[3].关长杰.巧用虚拟机维护多媒体教室计算机之我见[J].信息记录材料.2019
[4].杨林兴,曾祥天.多媒体教室虚拟化设计[J].教育现代化.2018
[5].吴媛媛.基于云计算的虚拟多媒体教室的研究与架构[J].信息与电脑(理论版).2018
[6].吴薇薇.虚拟化桌面在高校多媒体教室中的应用及探索[J].文存阅刊.2018
[7].沈兰宁.多媒体教室管理中虚拟桌面技术的运用研究[J].课程教育研究.2018
[8].代林雪.虚拟化桌面系统在多媒体教室管理中的应用[J].中国管理信息化.2018
[9].陈捷,龚东.多媒体教室管理中虚拟桌面技术的运用[J].商业故事.2018
[10].秦丽娜.高校多媒体教室的桌面虚拟化建设研究[J].电子制作.2017